優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境.doc

優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境教育家葉圣陶說過：教育是農(nóng)業(yè)。值得深思之。站在當(dāng)今信息化、全球化、市場化背景下，當(dāng)今教育的屬性是教育是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。為此，推進教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展要著力破解兩大問題：一是對教育規(guī)律的把握問題；二是對教育環(huán)境的改善問題。隨著經(jīng)濟全球化、區(qū)域一體化步伐的加快，區(qū)域之間的競爭日益激烈，“環(huán)境也是生產(chǎn)力”已成為共識。破解教育環(huán)境問題，既是當(dāng)務(wù)之急，又是治本之策。近一年來，我市教育悄悄地發(fā)生了很多變化，于教師來講，確為“春江水暖鴨先知”。面對良好的發(fā)展態(tài)勢，我在祝福之余，也提出幾點建議，即是著力優(yōu)化三類環(huán)境。 一、優(yōu)化政策環(huán)境。推進教育事業(yè)需要政策的支持與保障。政策和策略是黨的生命，政策效應(yīng)是現(xiàn)代教育改革的重要方法。所謂政策效應(yīng)，是指通過出臺先進的政策，發(fā)揮政策對教育改革、教師成長的導(dǎo)向作用，促進教師敬業(yè)愛崗、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)。橋東區(qū)近年來開展的一系列教育措施，對教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展起到了極為重要的驅(qū)動作用。為更全面地推進教育政策環(huán)境建設(shè)，做好兩篇文章：一是整合的文章。要在整合以往的措施基礎(chǔ)上出臺富有橋東教育特色的有競爭力的政策。要圍繞橋東打造品質(zhì)教育的目標(biāo)，加快制定完善一系列教育改革、評價、激勵等方面的政策，形成一個比較完整的開放的政策體系，充分發(fā)揮政策對教育發(fā)展的導(dǎo)向作用、驅(qū)動作用。二是創(chuàng)新的文章。一方面要關(guān)注主要矛盾、群眾普遍關(guān)心關(guān)注的焦點問題，加強調(diào)研，開放決策，制定出臺有突破意義的政策。另一方面要鼓勵各地各學(xué)校結(jié)合實際，積極制定符合本地、本學(xué)校實際情況的，有利于教育改革、名師輩出的激勵政策。二、優(yōu)化人文環(huán)境。人文環(huán)境是一種“軟環(huán)境”，是一種潛移默化、潤物無聲的環(huán)境。人文環(huán)境包括社會成員的思想觀念、社會風(fēng)氣、社會氛圍等。從某種意義上講，努力營造寬松、自由、民主、平等、公平、公正的人文環(huán)境，比單純給予經(jīng)濟待遇更顯重要。因為人是要有一點精神的。對于從事教育工作的教師來講，更是有屬于教師這個職業(yè)群體特有的精神品質(zhì)，往大處講，就是要有“教育之魂”。我建議實施三大工程：一是教育精神回歸工程。“教育是慢的藝術(shù)”。要通過各種大討論、大宣傳、大調(diào)研、大走訪，讓各地各學(xué)校、老師靜下心來，沉下心來，深入思考教育的本質(zhì)，尋求教育的豐厚資源，提煉古今中外教育的文化精神，提煉臨安本地本學(xué)校的教育精神路標(biāo)。要進一步秉承“立德、立功、立言”的傳統(tǒng)精神，進一步營造寬松、民主、公開、平等的人文環(huán)境。二是教師民主自治工程。民主是教育治理的魂。學(xué)校要按照“教師治校”的要求，積極為教師參與學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展和內(nèi)部管理營造良好的民主環(huán)境，使廣大教師有苦練“內(nèi)功”的動力而無應(yīng)付“內(nèi)耗”的壓力，有專心謀事的成就而無分心謀人的疲憊感。三是尊師重教民心工程。建立領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系優(yōu)秀教師制度，組織開展“全市教育主題活動日”等系列活動，加強與學(xué)校的聯(lián)系，主動聽取學(xué)校的意見和建議，關(guān)心老師的思想、工作、生活等情況，及時為教師排憂解難。用發(fā)展的眼光對待教師的功過得失，支持教師干事業(yè)、干成事業(yè)，在全社會營造尊師重教的風(fēng)氣。三、優(yōu)化人才環(huán)境。教師人才隊伍建設(shè)，也是搞好教育的百年大計。要樹立“教師興?！?、人才引領(lǐng)教育發(fā)展等先進理念，著力做好教師人才隊伍的專業(yè)化、團隊化、高層次化建設(shè)。在實踐途徑上重點要把好關(guān)：要強化培訓(xùn)，不斷提高教師隊伍的素養(yǎng)和本領(lǐng)。今后在教師教育培訓(xùn)規(guī)劃中，要堅持不懈地創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容、改進培訓(xùn)方式、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化培訓(xùn)隊伍、提高培訓(xùn)質(zhì)量，花大氣力做好新一輪教育培訓(xùn)工作。要建立菜單式培訓(xùn)制度，以缺什么學(xué)什么、弱什么補什么為原則，有針對性地做好培訓(xùn)工作。要嚴格考核，建立和完善有效的教師評估考核機制，通過綜合考核來全面、客觀、公正地評價和認定教師能力水平的目的。 “欲致魚者，先通谷；欲求鳥者，先樹木。水積而魚聚，木茂而鳥集?！杯h(huán)境優(yōu)則事業(yè)興；環(huán)境劣則事業(yè)衰。我們要像優(yōu)化