江蘇省中等職業(yè)學校星級評估標準.doc

江蘇省教育廳文件 蘇教職200741號 省教育廳關于印發(fā)江蘇省中等職業(yè)學校星級評估標準的通知各市、縣（市、區(qū)）教育局： 為貫徹落實黨的十七大和省委十一屆三次會議精神，全面落實科學發(fā)展觀，促進中等職業(yè)教育進一步優(yōu)化結構，提升教育資源優(yōu)質化程度，提高職業(yè)教育整體水平，省教育廳決定在全省開展中等職業(yè)學校星級評估，通過標準引領、榜樣示范、以評促建、分層推進，建設結構合理、設施一流、優(yōu)質高效、人民滿意的職業(yè)教育，為我省現代化建設做出積極貢獻。 現將江蘇省中等職業(yè)學校星級評估標準印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。 附：江蘇省中等職業(yè)學校星級評估標準 二七年十二月二十三日 主題詞：職業(yè)教育 學校評估 標準 通知 抄送：教育部職成司，省人民政府辦公廳，省勞動與社會保障廳，各市、縣（市、區(qū)）人民政府。 江蘇省教育廳辦公室2007年12月31日印發(fā)江蘇省中等職業(yè)學校星級評估標準 一級指標二級指標評 估 標 準三星級中等職業(yè)學校四星級中等職業(yè)學校學?？傮w概況（）領導班子（- 1）1、辦學思想端正，依法治校，辦學行為規(guī)范。2、學校發(fā)展目標明確，思路清晰。3、校級領導成員團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新、求真務實、群眾擁護，所學專業(yè)與學校辦學要求相適應；1/2以上有高級職稱。 具有先進的職業(yè)教育理念，熟悉職業(yè)教育規(guī)律，積極探索創(chuàng)新中國特色職業(yè)教育，有一定的研究成果、豐富的實踐經驗、較強的管理能力。校 園（-2）1、校園布局科學，環(huán)境整潔。2、校園占地面積不少于80畝，建筑總面積不少于3萬平方米。3、校園各項安全措施落實。校園占地面積不少于150畝，建筑面積不少于5萬平方米。校企合作（-3）1、積極探索實踐多種校企合作辦學模式,校企合作辦學管理機構落實，管理人員落實，管理制度落實。2、學校各專業(yè)均有若干個長期、穩(wěn)定、實質性的行業(yè)企業(yè)合作伙伴，在學生實習、教師實踐、員工培訓、共建實訓實習基地和技術合作方面發(fā)揮較好作用。產教結合、校企合作成為學校重要的辦學模式和特色，校企合作思路明晰，成效明顯。辦學特色與社會聲譽（- 4）1、具有本校特點和風格的校訓、校風。2、主干專業(yè)具有自身的特色。3、學校在相關行業(yè)和職業(yè)界具有較好聲譽。1、學校整體和主干專業(yè)均具有明顯特色，在省內外同類學校和專業(yè)建設中形成品牌效應。2、學校在相關行業(yè)和職業(yè)界具有較高聲譽和影響，發(fā)揮示范輻射作用。3、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)優(yōu)等工作成效明顯。4、凝煉具有職教特色和本校特點的學校文化。師資隊伍（）專任教師（- 1）1、教職工與學生比 1：11，師生比1：18：22。2、專任教師具有本科及以上學歷者達90%以上。3、專業(yè)教師占專任教師60%以上，滿足技能性、實踐性教學要求；“雙師型”教師達到專任專業(yè)教師的60%以上。4、專任教師和兼職教師具有良好的師德，素質較高。5、專任教師中具有中級以上職稱者占50%以上。1、師生比1：16：20。2、專任教師學歷全部達標，研究生學歷（學位）的教師占5%。3、“雙師型”教師占專任專業(yè)教師的70%以上。4、實踐教學指導教師50%以上具有國家職業(yè)資格二級以上證書或中級以上專業(yè)技術職務。5、主干專業(yè)具有在省級以上職業(yè)技能大賽、創(chuàng)新大賽、創(chuàng)意論壇中獲獎的教師或團隊。6、具有若干名在省內外同專業(yè)領域有一定影響的專業(yè)帶頭人或若干個在省內外同專業(yè)領域有一定影響的教師團隊。兼職教師（- 2）1、聘任社會專業(yè)技術人員或高技能人才任兼職教師，占專任專業(yè)教師的20-30%。2、兼職教師具有中級及以上專業(yè)技術職稱，或國家職業(yè)資格三級以上證書。外聘實習指導教師60%以上具有國家職業(yè)資格二級以上證書。培養(yǎng)培訓（- 3）1、具有專門的教師隊伍建設及其培養(yǎng)培訓規(guī)劃，每年用于教師培養(yǎng)培訓的經費占學校教師工資總額6%以上。2、每年有20%以上專任教師參加各類培訓，參加省級以上培訓的達5%以上。3、所有專業(yè)課教師每兩年到企、事業(yè)單位專業(yè)實踐達2個月以上。1、具有國家或省的教學名師。2、每年有30%以上專任教師參加各類培訓，參加省級以上培訓的達10%以上，有教師參加出國培訓。3、建立名師工作室，有省領軍人才培養(yǎng)培訓人員。4、每年用于教師培養(yǎng)培訓的經費占學校教師工資總額8%以上。教 科 研（- 4）1、積極開展教科研活動，具有經常性教科研制度，教師全員參與教科研活動。2、近三年20%以上教師的職業(yè)教育教科研論文在市級以上會議交流并獲獎，或在刊物上發(fā)表。1、近三年20%以上教師的職業(yè)教育教科研論文在省級以上會議交流并獲獎，或在刊物上發(fā)表。2、有一定數量的教師成為省、市中心教研組成員。專業(yè)與課程（）專業(yè)設置與開發(fā)（- 1）緊密圍繞經濟社會發(fā)展需求設置和調整專業(yè)；專業(yè)開發(fā)充分反映行業(yè)、企業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)崗位變化趨勢。 具有能引領行業(yè)發(fā)展和職業(yè)變化的新興專業(yè)。專業(yè)建設（- 2）1、建立由行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)界人士參加的專業(yè)建設指導委員會，在專業(yè)建設全過程中充分發(fā)揮作用。2、專業(yè)建設有規(guī)劃、有目標、有方案、有措施、有特色，明確專業(yè)建設標準、人才培養(yǎng)方案和技能要求，專業(yè)建設條件保障落實。3、主干專業(yè)不少于專業(yè)總數的1/3，有1/2以上主干專業(yè)形成相關專業(yè)群，逐步延伸形成專業(yè)鏈。4、市級以上示范專業(yè)在3個以上，其中至少2個新一輪省級示范專業(yè)；5、營造較好的專業(yè)文化環(huán)境。1、主干專業(yè)及其相關專業(yè)群不少于專業(yè)總數的1/2，所有主干專業(yè)均形成專業(yè)群或專業(yè)鏈。2、主干專業(yè)均成為市級以上示范專業(yè)，新一輪省級示范專業(yè)在3個以上。3、專業(yè)文化建設有特色、有影響、有深度，有示范作用。課程及改革（- 3）1、德育課程建設符合國家和省要求；文化課程體現基礎性、應用性和發(fā)展性。2、形成和不斷完善以能力為本位的、以職業(yè)實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。3、課程內容反映新知識、新技術、新工藝、新方法，開發(fā)具有本校特色的選修課程。4、理論教學與實踐教學有機融合，實踐性課程教學時數占50%以上。5、實驗-實訓-實習等實踐教學環(huán)節(jié)統(tǒng)籌安排、協(xié)調銜接，有利于提高學生動手能力和操作水平。6、積極推進課程改革及相應的教學模式、教學方法、教學手段改革，教學改革取得較好成效；至少有1個省級課改實驗點，形成并實施3門以上體現專業(yè)特色的項目課程。1、形成有機融合、配套完善的理論教學與實踐教學體系。2、實施5門以上體現專業(yè)特色的項目課程。3、具有特色明顯的校本課程與教材。4、教學模式、教學方法和教學手段改革取得有推廣價值的重要成果。技能競賽（- 4）1、各專業(yè)大類形成并實施經常性、規(guī)范性和廣泛參與性的師生技能競賽制度及其管理辦法。2、參加各級技能競賽。3、學生普遍參加職業(yè)技能鑒定。1、師生參加技能競賽，獲得省級以上獎項。2、師生參加技術創(chuàng)新競賽，獲得省級以上獎項。3、建有職業(yè)技能鑒定站（所），設有技術創(chuàng)新活動室。實訓實習基地（）校內實訓基地建設（- 1）1、各專業(yè)大類均建有體現專業(yè)特點的實訓基地；實訓基地場地、設施較先進，滿足教學計劃規(guī)定的學生實訓要求，實訓開出率不低于95%。2、實訓基地具備學生實訓、員工培訓、職業(yè)技能競賽、職業(yè)技能鑒定等基本功能。3、有1個省級以上實訓基地。1、實訓基地設施先進，除具備教學功能外，還具有技術研發(fā)、技術服務和生產性功能。2、有2個省級以上實訓基地。校外實訓實習基地建設（- 2）1、所有專業(yè)均有對口、穩(wěn)定、符合學生實習需要的校外實習基地。2、學生到校外實習基地實習率達70%以上。經費投入（- 3）學校經費不被違規(guī)抽調挪用，對省級以上財政支持項目的配套及時、足額到位。主管部門對學校經費投入保障到位，根據需要每年都安排專項經費用于實訓基地建設。實訓實習基地管理運行（- 4）1、實訓基地管理維護人員配備到位，管理制度健全。2、實訓基地布局安排合理，流程設計科學，設施配備齊全，性能先進適用且環(huán)保安全，實訓工位充足，環(huán)境整潔有序。管理維護人員具有較高的管理維護水平，管理制度完善，具有優(yōu)美的專業(yè)文化環(huán)境和職業(yè)環(huán)境，人才培養(yǎng)和社會服務成效顯著。設施條件()圖書音像資料（- 1）1、建有圖書館，紙質圖書生均30冊，電子圖書生均10冊；專業(yè)圖書不低于50%。圖書資料借閱實行計算機管理。2、有與課程相配套的多媒體音像資料。3、閱覽室座位不少于學生數的1/12，建有50座位以上的電子閱覽室。1、館藏圖書10萬冊，其中專業(yè)圖書不低于50%。2、有100座位以上的電子閱覽室。儀器設備（- 2）1、生均儀器設備值：一產類專業(yè)2500元，二產類專業(yè)4000元，三產類專業(yè)3000 元。2、設備完好率達90%以上。生均儀器設備值：一產類專業(yè)3000元，二產類專業(yè)5000元，三產類專業(yè)3500 元。信息化建設（- 3）1、建有覆蓋學校主要教育場所的100M主干校園網，供學生使用的計算機數量不少于1臺/8人，供教師使用的計算機數量不少于2臺/3人。2、建有學校網站。3、30%以上教室具有多媒體教學功能。4、70%以上教師能運用、制作和開發(fā)多媒體課件。1、推行電子校務，創(chuàng)建數字化校園，建有計算機網絡系統(tǒng)、多媒體教學系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)、校園一卡通系統(tǒng)和校園通訊系統(tǒng)。2、教師人均一臺計算機，并能運用、制作和開發(fā)多媒體課件。體衛(wèi)藝食宿設施（- 4）1、有田徑運動場，4個以上標準籃球場、1個排球場；有符合教學要求的體育設施，體育器材充足。2、教學、實訓、生活、活動場所衛(wèi)生設施齊全、方便。3、藝術教育設施能滿足教學與活動需要。4、食堂整潔衛(wèi)生，設施良好，飯廳座位不少于就餐學生數的50%。5、生均宿舍建筑面積不少于4.5平方米。1、有多功能學生活動中心。2、學生生活設施條件較好，環(huán)境優(yōu)美。學校管理（）學生管理（- 1）貫徹落實江蘇省職業(yè)學校學生管理規(guī)范，管理制度健全，實施情況好。學生管理、教學管理、后勤管理、實習管理規(guī)范，成效顯著。教學管理（- 2）貫徹落實江蘇省職業(yè)學校教學管理規(guī)范，本校的教學計劃、教學大綱和教材管理、教學行政管理、教學過程管理、教學研究管理、教學質量管理等方面的管理制度健全，實施情況好。后勤管理（- 3）貫徹落實江蘇省職業(yè)學校后勤管理規(guī)范，本校的校園管理、資產管理、膳食管理、財務管理、基建工程管理等方面管理制度健全，實施情況好。實習管理（- 4）貫徹落實教育部、財政部中等職業(yè)學校學生實習管理辦法和省、市有關學生實習管理規(guī)定，學生實習指導教師和管理人員數量足夠、素質較高；實習管理制度健全。學生培養(yǎng)（）全日制在校生人數（- 1）全日制學歷教育在校生2000人以上。全日制學歷教育在校生3500人以上。學生素養(yǎng)教育（- 2）1、認真貫徹黨的教育方針，促進學生全面發(fā)展；堅持德育為先，育人為本，德育工作有地位、教學有要求、人員有保證、活動有載體、經費有保障。2、學生文明禮儀、職業(yè)道德、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、理想信念、遵紀守法和心理健康教育要求明確，措施落實，制度規(guī)范，成效明顯。3、積極開展音體美衛(wèi)教育，學生社團活動豐富。1、學校普遍開展職業(yè)生涯教育與指導。2、學生職業(yè)行為規(guī)范。3、學生就業(yè)率和就業(yè)質量高。雙證率（- 3）1、近三年畢業(yè)生取得本專業(yè)或相關專業(yè)國家職業(yè)資格4級以上證書或有關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（無相應國家職業(yè)資格證書的專業(yè)）達90%以上。2、80%的學生頂崗實習前獲得相應專業(yè)的國家職業(yè)資格4級以上證書或執(zhí)業(yè)證書。1、近三年畢業(yè)生取得本專業(yè)或相關專業(yè)國家職業(yè)資格4級以上證書或有關行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書（無相應國家職業(yè)資格證書的專業(yè)）達95%以上。2、10%的畢業(yè)生取得本專業(yè)及相關專業(yè)國家職業(yè)資格3級證書或兩個以上4級證書。“三創(chuàng)”能力（- 4）學生“三創(chuàng)”能力培養(yǎng)有計劃、有方案、有活動、有效果。有校內創(chuàng)業(yè)基地，在校學生創(chuàng)業(yè)有