語文人教版八年級(jí)下冊.云南的歌會(huì).doc

云南的歌會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)洇溜鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)趙學(xué)英2016、6云南的歌會(huì) 教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和能力目標(biāo)：1、熟悉并且掌握文章中的生難字詞2、從整體上把握文章結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確講述文章中描述的三個(gè)歌唱場面的內(nèi)容以及特點(diǎn)過程與方法目標(biāo)：1、 通過反復(fù)朗讀，揣摩體會(huì)文章語言，感受流露出來的鄉(xiāng)土氣息。2、 深入體會(huì)和感受質(zhì)樸的語言美情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過對云南歌會(huì)這一民俗文化的學(xué)習(xí)，從中得到美的感受，樹立關(guān)心民生和熱愛民間文化的觀念【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：1、 理解課文所寫的三種場合中唱歌的不同情境，體會(huì)內(nèi)容和寫法的上的差異。2、深入理解云南歌會(huì)所蘊(yùn)含的美。教學(xué)難點(diǎn)：揣摩語言，品味文中人物描寫和場景描寫的巧妙之處?！窘虒W(xué)方法】朗讀法情境教學(xué)法本文所寫內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)富有表現(xiàn)力，充滿了情趣，根據(jù)文章這一特點(diǎn)，我將充分發(fā)揮學(xué)生作為閱讀主體的作用，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)法，借助多媒體等電教手段，通過創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的想象力，通過探究、研讀、討論來使學(xué)生深入體會(huì)云南歌會(huì)的美，理解課文的深刻含義?！菊n型】新授課【課時(shí)】一課時(shí)【教學(xué)手段】多媒體自主預(yù)習(xí)1、給加點(diǎn)的字注音：蹲( )踞( ) 酬( )和( ) 熹( )微龍吟鳳噦( ) 迤( )西 柞( )木 箍( ) 桶忌諱( ) 譬( )喻2、解釋詞語：蹲踞：酬和：譬喻：熹微：即物起興：引經(jīng)據(jù)典：悠游自在：龍吟鳳噦：生面別開：3、簡介作者沈從文：【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入1、看圖片，說說少數(shù)民族的習(xí)俗（多媒體演示）2、請學(xué)生談?wù)勛约簩γ褡宓拿袼椎母惺堋?、教師導(dǎo)入二、自主學(xué)習(xí)檢查1、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、說一說你了解的沈從文。（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，幻燈片顯示沈從文資料）3、檢查字詞三、整體感知，了解課文。1、請同學(xué)們大聲得朗讀課文，記得要讀準(zhǔn)屏幕上的字詞，然后老師請同學(xué)們談?wù)勀銓υ颇细钑?huì)有了哪些了解。（三個(gè)地點(diǎn)，三種形式）引導(dǎo)學(xué)生處理收集到的信息，云南歌會(huì)有哪些形式？分析比較每種方式的特色，在讀的過程中注意勾畫重點(diǎn)信息。2、請學(xué)生說出你喜歡哪個(gè)場面的場景，交流評價(jià)。3、根據(jù)以上總結(jié)文章的框架。四、合作交流，研讀欣賞（一）合作學(xué)習(xí)學(xué)生以四人一小組的形式，交流討論問題看法。1、朗讀三次歌唱場面，體會(huì)三個(gè)場面內(nèi)容上的不同和側(cè)重點(diǎn)以及寫法的差異。2、畫出認(rèn)為好的句子，并交流看法。（二）成果展示各組選擇代表發(fā)言，展示學(xué)習(xí)成果。（3） 研讀欣賞1、學(xué)習(xí)山野對歌A請同學(xué)朗讀第2段和第3段，其他同學(xué)思考作者用什么方式表現(xiàn)這一場景?B拓展比較，學(xué)習(xí)人物描寫方法在云南歌會(huì)中，作者抓住人物外貌描寫為我們刻畫了三個(gè)栩栩如生的人物形象，可是同學(xué)們，你們知道么？同樣是描寫外貌，卻能有不同的寫法請比較下面兩段人物描寫在寫法上有什么不同？1這種年輕女人在昆明附近村子中多的是性情開朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上2翠翠在風(fēng)日里長養(yǎng)著，把皮膚變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶自然既長養(yǎng)她且教育她，為人天真活潑，處處儼然如一只小獸物人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣（沈從文邊城）2、學(xué)習(xí)山路漫歌默讀第四段，注意其中的環(huán)境描寫引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)詞、形容詞、副詞和修辭手法稍息好句。3、學(xué)習(xí)村寨傳歌默讀第5段，比較三種歌會(huì)，說說村寨傳歌的的難得之處，有什么特點(diǎn)？四、拓展研究民俗是生活，它無時(shí)無刻不在你的周圍，滋養(yǎng)著你，為你的生命提供必須的養(yǎng)分。我們身邊有哪些類似云南歌會(huì)般美麗濃郁的民俗呢？五、結(jié)語設(shè)計(jì)同學(xué)們，我們已經(jīng)完成了對云南的歌會(huì)的學(xué)習(xí)，沈從文以他樸質(zhì)而形象的語言帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了云南歌會(huì)的風(fēng)采。讓我們來回顧一下我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（幻燈片展示）我希望我們在自己平時(shí)寫作中向沈從文先生學(xué)習(xí)，多運(yùn)用質(zhì)樸的語言，讓我們的文章更加有韻味。六、課后作業(yè)同學(xué)們，在我們身邊也有美