NLP概述：NLP是神經(jīng)語言程式學(xué)的英文縮寫N(Neuro)指的是神經(jīng)....doc

NLP概述：NLP是神經(jīng)語言程式學(xué)的英文縮寫。N（Neuro）指的是神經(jīng)系統(tǒng)，包括大腦和思維過程。L（Linguistic）是指語言，更準確點說，是指從感覺信號的輸入到構(gòu)成意思的過程。P（Programming）是指爲産生某種後果而要執(zhí)行的一套具體指令。放在一起，這三個詞的意思是指人們爲使他們的思維、講話和活動達到具體的後果所採取的具體行爲。 NLP心略：“心略”又是NLP中所使用的術(shù)語之一，用來表示一個人行爲的決策過程，表像系統(tǒng)則是其組成的原素，舉例來說，一個簡單的動作如倒水，就是一套策略的運作過程，首先這個人可能看目前水的高度跟心中理想的高度比對，如果水量不夠，這個人會繼續(xù)讓水流入杯中，直到與自己的內(nèi)在影像符合爲止，這時就存在一個由視覺表像構(gòu)成的策略，可以用符號表示如下： NLP_BVR：BVR代表信念、價值觀、規(guī)條，是Beliefs,Values & Rules的縮寫。它是我們思考、決策、行動的基本決定因素。 NLP：答案就在問題裏：每個人之所以會有不同的成就，原因就在於所提出的問題不同。 只有能提出好的問題，才能得到好的答案。 感元與次感元：感元，即“表像系統(tǒng)”，是NLP的術(shù)語之一，分別是人類運作的六種感元(一般分爲五種)，是人們行爲運作的幕後操手，也是NLP用以解讀個人行爲策略及引導(dǎo)技術(shù)的基本原素；次感元，即行爲的方式，也即生理狀態(tài)或內(nèi)心儲憶。 引喻的力量：引喻乃是借著某一種事物來闡述另外一種事物，這兩種事物可能是天南地北之差，可是由於我們熟悉前者，因爲它們的相似性便能很快地瞭解後者。既然引喻也是一種符號，自然也能激起人們的情緒，甚至比一般用的字眼更有效且更快。 每天20分鐘NAC：NAC神經(jīng)鏈調(diào)整術(shù)一個重要的方式就是通過生理來影響心理，這個方法就是通過身體與語言的力量來影響你的心理，使你的心理處於一個High的狀態(tài)。每天二十分鐘，你的人生就會與衆(zhòng)不同，現(xiàn)在就行動吧！ 神經(jīng)鏈調(diào)正術(shù)NAC(上、下）：人類的一切行爲都是爲了逃避痛苦和得到快樂，借著這股力量可使我們舊有的行爲改變，也可以幫助新行爲定型。當我們能夠控制住神經(jīng)鏈，也就能夠掌握住自己的人生，下面我就要告訴各位如何來調(diào)正它，使你一改過去因循度日的消極習(xí)性，振奮而起並拿出誅求美夢的行動 改變是可以馬上做到的嗎?人類的一切行爲都是爲了逃避痛苦和得到快樂，借著這股力量可使我們舊有的行爲改變，也可以幫助新行爲的定型。這套方法我稱之爲“神經(jīng)鏈調(diào)正術(shù)”，或可簡稱爲NAC，它乃是借著逃避痛苦和追求快樂的自然反應(yīng)來調(diào)正我們的神經(jīng)系統(tǒng)，而不必用意志，去追求我們所企望的人生。改變要能成功就必須把舊行爲跟痛苦連在一起、把新行爲和快樂連在一起。NAC是我用來教人改變的一門學(xué)問，它提供人們一套特定的步驟以進行持久的改變。 檢定語言模式：包括表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu)，上調(diào)下調(diào)法，檢定語言模式提示語言模式四個方面 心錨：心錨，就是在心中所放的書簽一樣，可以在需要的時候，取用心錨設(shè)置時的心理狀態(tài)，舉個例來說，如果一個人在小時候有氣球爆在他臉上的經(jīng)驗，以後再碰到氣球的時候可能就會跑的遠遠的，這就是一種自然設(shè)置的心錨 重新框視：我們發(fā)現(xiàn)任何人生遭受所代表的意義，全取決於我們爲它所配的框架。當你換個角度來看，意義就隨之而變。改變一個人的工具之一，就是要曉得如何爲自己的遭遇配以最好的角度，這種認知的過程，我們稱之爲重新框視。 模仿成功者的“形氣”：使人生有巨大轉(zhuǎn)變的主要因素就在於這樣一句話：動作會引動情緒。身體四肢的運用往往會決定我們對於各種事物的不同感受，即使是我們臉部極小的表情變化，或一個不爲人察覺的小動作，都會影響到我們的感受，因而産生不同的想法和做法，最終便影響了我們?nèi)松淖兓?形態(tài)分析法:形態(tài)分析法是美國加利福尼亞洲理工學(xué)院教授茲維基首創(chuàng)的一種方法。茲維基是位元天體物理家，對形態(tài)學(xué)方面有著精湛的研究。在第二次世界大戰(zhàn)中，他參加了美國火箭研製小組。令人驚奇的是他在一周之內(nèi)，交出了576種不同的火箭設(shè)計方案。這些方案幾乎包括了當時所有可能制出的火箭的設(shè)計方案Making Learning Effective, Easy and Fun!讓學(xué)習(xí)更容易、更有效、更多樂趣！Vision願景藉著幫助個人發(fā)揮天賦潛能，提昇個人自我的才幹和能力，以達致一個進步、和諧、互相尊重的社會。Mission使命我們的使命，是運用最新科學(xué)對人類大腦的研究成果，以及個人潛能發(fā)揮的有效方法，幫助個人面對學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，不斷地全面提昇個人的才幹和潛能，使學(xué)習(xí)成為更開心、更容易、更有效和更多樂趣，從而達致終身學(xué)習(xí)的目的。Our Beliefs信念我們深信上帝賦與我們每人都有極多極大的潛能和才幹，若能有效地把它們發(fā)揮出來，我們都能達致個人的目標和理想，並有同等的權(quán)利享有成功和快樂。3. Whole Brain Learning何謂全腦學(xué)習(xí)法全腦學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)全腦學(xué)習(xí)法的主要原素全腦學(xué)習(xí)法的優(yōu)點為何要學(xué)習(xí)全腦學(xué)習(xí)法?大腦的認識有關(guān)大腦的驚人資料何謂全腦學(xué)習(xí)法全腦學(xué)習(xí)法(Whole Brain Learning)是一套發(fā)揮整體大腦效能學(xué)習(xí)的方法，它綜合了學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)(Learning How To Learn) 的方法和理論。它溶匯了人類對大腦最新的認識，以及最新之心理學(xué)方法，教育學(xué)研究，神經(jīng)語言程式學(xué)(Neuro Linguistic Programming, NLP)，健腦運動(Brain Gym)，高速學(xué)習(xí)法(Accelerated Learning)，以及最新人對大腦研究成果，整合而成的一套注重全人整體智慧發(fā)展的最新學(xué)習(xí)技巧。全腦學(xué)習(xí)法的基礎(chǔ)提昇學(xué)習(xí)能力的三個主要因素生理因素學(xué)習(xí)技巧心理因素全腦學(xué)習(xí)法的主要原素心理因素品格培育自尊自信 積極學(xué)習(xí)態(tài)度 情緒狀態(tài) 潛意識提示 學(xué)習(xí)動機 學(xué)習(xí)目標 生埋因素大腦體操學(xué)習(xí)技巧有關(guān)大腦最新認識 合作/群體學(xué)習(xí) 記憶技巧 學(xué)習(xí)環(huán)境 音樂和美術(shù) 多元智慧與學(xué)習(xí)模式 幻想/遊戲/寓言/活動 學(xué)習(xí)策略和方法 全腦學(xué)習(xí)法的優(yōu)點1. 善用大腦潛能2. 增強記憶能力3. 改善學(xué)習(xí)動機4. 提高學(xué)習(xí)樂趣5. 掌握學(xué)習(xí)方法6. 加強學(xué)習(xí)信心為何要學(xué)習(xí)全腦學(xué)習(xí)法?在未來的新紀元將會是腦的紀元(Millennium of the Brain)。無論是個人、公司或機構(gòu)，都面對著社會和知識不斷而快速的轉(zhuǎn)變；在這個資訊極度爆炸，知識的發(fā)展多而且快，生活上的發(fā)明日新月異，潮流發(fā)展的步伐一日千里的年代，我們必須學(xué)習(xí)一套實用而有效的快速學(xué)習(xí)方法和技巧，以應(yīng)付未來新紀元的挑戰(zhàn)，以達致終身學(xué)習(xí)的目的，提昇自我和機構(gòu)的競爭能力。這正是現(xiàn)今所提倡學(xué)習(xí)型組織 (Learning Organization) 所必備的主要條件。大腦的認識認識我們的大腦右腦音樂影像幻想色彩空間白日夢左腦語言文字數(shù)學(xué)邏輯次序直線分析三位一體大腦 Triune Brain左右腦中腦爬蟲腦有關(guān)大腦的驚人資料你知道以下有關(guān)我們大腦的驚人資料嗎？！- 在我們生活的每一秒鐘，我們的大腦處理數(shù)以億計不同的資料。- 在我們大腦資料訊息的傳送，是以每小時250哩的速度，經(jīng)過數(shù)以億兆計的細胞網(wǎng)絡(luò)。- 我們的大腦在我們清醒的時刻，能產(chǎn)生25瓦特的電力，足夠開啟一顆小燈泡。- 我們的大腦損耗人體百分之二十的能量，但卻只佔人體百分之二的重量。- 蒼蠅有100,000個腦細包，老鼠有5,000,000個，猴子有10,000,000個，人類大腦卻擁有約100,000,000,000個腦細包。- 人腦細包綱絡(luò)的數(shù)量，約10的800次方，已知世界的原子數(shù)量，只是10的40次方。- 幾乎每一個人腦都沒有太大的差異。- 我們只用了大腦不足百分之一的潛能。- 有百分之五十的學(xué)習(xí)能力是在四歲前發(fā)展完成，另外百分之三十的能力則是在八歲前完成。- 每個孩子出生時都擁有和天才一樣的腦袋。腦師培訓(xùn)課程簡介現(xiàn)今世界的教育潮流中，現(xiàn)正進行一場大革命，正如學(xué)習(xí)革命一書作者提出，這是一場溫和、積極的教育改革，並且很幸運的，這場革命協(xié)助我們每個人更好、更快學(xué)習(xí)任何事物的一場革命。在這個提倡優(yōu)質(zhì)教育，著重教育質(zhì)素的年代，是要加強同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力，發(fā)揮他們個人的潛能，就必須全面提升教育工作者的質(zhì)素。腦師培訓(xùn)課程正是提供教育工作者最新有關(guān)發(fā)揮大腦潛能的方法，和教與學(xué)(Teaching and Learning) 的新技巧，好讓同學(xué)在學(xué)三上真的能夠更容易、更有效、更多樂趣。腦師培訓(xùn)課程簡介1. 大腦是如何學(xué)習(xí)的？2. 提升大腦學(xué)習(xí)的九大原則3. 提升記憶力的有效方法4. 運用全腦彩圖教學(xué)5. 運用多元智慧教學(xué)6. 全腦教學(xué)的主要步驟7. 如何建立同學(xué)的學(xué)習(xí)動機8. 建立同學(xué)自尊自信9. 不同的性格，不同的施教。 (DISC Profiles)10. 建立優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團隊1. 全腦學(xué)習(xí)法- 如何有效教導(dǎo)子女學(xué)習(xí)1. 何謂全腦學(xué)習(xí)法2. 大腦的運作與功能3. 提昇學(xué)習(xí)能力的主要因素4. 倍增記憶力的基本技巧和應(yīng)用5. 爆穀定律讀書法2. 如何建立孩子自尊自信1. 何謂自尊自信？2. 建立自尊自信的基本要素3. 高自尊自信和低自尊自信的特徵4. 破壞孩子自尊自信的常見現(xiàn)象5. 提昇孩子自尊自信的有效方法3. 如何建立孩子集中力1. 孩子為何缺乏專注力2. 集中力與腦部生理關(guān)係3. 培養(yǎng)集中力的有效方法4. 培養(yǎng)集中力的運動4. 如何建立孩子學(xué)習(xí)動機1. 破壞學(xué)習(xí)動機的原因2. 建立學(xué)習(xí)動機的環(huán)境3. 有效建立學(xué)習(xí)動機的十二種方法5. 如何培養(yǎng)孩子多元智慧1. 你聰明嗎？2. 多元智慧的基本理論3. 影響智慧發(fā)展的因素4. 培育多元智慧的方法和原則6. 幼兒全腦智慧發(fā)展1. 智慧是先天，抑或可以後天培養(yǎng)？2. 人類大腦結(jié)構(gòu)和功能的最新發(fā)現(xiàn)3. 建立幼兒大腦發(fā)展的十種重要原則7. 不同的性格，不同的施教1. 瞭解DISC四種不同的性格2. 不同的孩子、不同的需要3. 如何調(diào)我們的教養(yǎng)風格4. 如何激勵不同性格的孩子幼兒全腦開發(fā)工程最新幫助幼兒智慧提昇的家長訓(xùn)練課程人類最新的大腦發(fā)展研究發(fā)現(xiàn)，0至六歲是人類大腦發(fā)展的最重要階段，亦是人類智慧發(fā)展的關(guān)鍵時刻，何是一直以來，有不少家長都忽略這階段的培育，或是用著錯誤而不正確的方法，來訓(xùn)練幼兒，這都會大大影響幼兒大腦智慧的發(fā)展，阻礙日後的學(xué)習(xí)能力和智慧的發(fā)揮。本課程的主要目的，是提供家長最新而有效不同階段的嬰幼兒智慧提昇方法，來為他們殿下良好的基礎(chǔ)，從而發(fā)展他們?nèi)蔗岬膶W(xué)習(xí)能力和自信。1. 認識幼兒大腦的驚人發(fā)展2. 阻礙幼兒大腦發(fā)展的主要因素3. 發(fā)展大腦潛能的新觀念4. 建立幼兒智慧的基本原則5. 提昇幼兒記憶的方法與遊戲6. 按階段的智慧提昇活動自尊自信家長訓(xùn)練Self-Esteem Building這年代的孩子最缺乏的是甚麼呢？- 堅強的自信心！更重要的，是孩子們自尊自信的程度，是決定他們的行為、表現(xiàn)、態(tài)度、學(xué)業(yè)、健康、甚至是日後的事業(yè)能否成功的關(guān)鍵因素。如何才能培育出真正自尊自信的孩子呢？家長的角色十分重要。1. 導(dǎo)致孩子缺乏自尊自信的原因 2. 建立自尊自信的五大基石3. 建立孩子EQ的有效方法4. 不傷害孩子的紀律方法5. 建立孩子逆境智慧AQ6. 教導(dǎo)孩子解決問題技巧7. 建立孩子健康自我形象全腦學(xué)習(xí)法家長訓(xùn)練課程工欲善其事，必先利其器。要孩子在學(xué)業(yè)上有良好的成績，都必須幫助孩子像他學(xué)會學(xué)習(xí)的新方法。這課程就是幫助家長掌握最新的學(xué)習(xí)方法，藉以提升孩子們的學(xué)習(xí)能力。課程除教授全腦學(xué)習(xí)法的主要技巧，如記憶方法及應(yīng)用，有效學(xué)英文詞彙方法，全腦彩圖讀書法，大腦體操等等技巧外，更提供家長有效方法以幫助孩童發(fā)揮大腦潛能，建立子女學(xué)習(xí)動機；並且真正能夠幫助子女掌握良好的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)習(xí)變得更輕鬆、容易和有效，大大提高學(xué)習(xí)樂趣，加強親子關(guān)係。全腦學(xué)習(xí)法學(xué)生訓(xùn)練課程提昇學(xué)習(xí)能力、發(fā)揮大腦潛能有效方法1. 善用大腦潛能的方法2. 提昇學(xué)習(xí)能力的因素3. 有效學(xué)英文詞彙方法4. 有效記憶技巧及應(yīng)用5. 大腦體操6. 高材生讀書策略7. 認識個人的學(xué)習(xí)渠道全腦彩圖(Whole Brain Learning Maps) 課程全腦彩圖又稱為Mind Map、Memory Map等等。是一種最新運用左、右腦的筆記、思考和學(xué)習(xí)的方法，是最能發(fā)揮個人大腦潛能的一種工具及媒介。它能使我們的筆記生動，並大大加強記憶能力；且能有效地幫助我們思考與分析，大大加強我們的分析力和創(chuàng)造力，使我們的思考不但能更深廣，而且更能具體精密，是一種不可多得的學(xué)習(xí)好工具。1. 人類大腦是如何思考與運作的？2. 全腦彩圖的基本元素與繪畫技巧3. 如何製作提昇學(xué)習(xí)及記憶的筆記4. 如何運用全腦彩圖加強創(chuàng)意及分析能力5. 如何運用全腦彩圖提昇寫作能力全腦英文拼字及基礎(chǔ)記憶訓(xùn)練課程這課程是採用最新全腦學(xué)習(xí)的方法，運用視覺、聽覺和觸覺等多種感官學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)英語拼字和詞彙變成一種樂趣，是一種十分快速而有效地英文拼字新方法。此外，同學(xué)們亦可學(xué)習(xí)到一些右腦記憶的基本技巧，以改善同學(xué)記憶的基礎(chǔ)，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)能力。1. 尋找自己獨特的神奇回憶位置2. 運用視覺、聽覺和觸覺的變化3. 提昇記憶能力的基本技巧4. 圖像記憶訓(xùn)練5. 右腦銳智練習(xí)兒童EQ訓(xùn)練課程孩子們有良好的EQ,完全並不是偶