教科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元測試卷C卷

教科版小學(xué)科學(xué)四上第三單元測試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、 單選題 (共12題；共24分)1. （2分） 發(fā)生地震時，小東被困在廢墟里，他找了一塊石頭，敲擊附近的鐵制管道，被救援人員發(fā)現(xiàn)。小東是利用鐵管能夠（ ）而獲救的。 A . 傳聲B . 通風(fēng)C . 傳熱2. （2分） 聲音在（ ）中傳播的速度最快。 A . 空氣B . 水C . 鋼鐵3. （2分） 用相同的力氣擊打三根長短不同的空心鋼管，（ ）發(fā)出的聲音最高。 A . 最長的鋼管B . 最短的鋼管C . 長度居中的鋼管4. （2分） 下列有關(guān)現(xiàn)象的說法正確的是（ ）。 A . 在城區(qū)禁止汽車鳴笛，是在傳播過程中減弱噪聲B . 蝙蝠通過接收自己發(fā)出的超聲波的回聲來探測周圍的物體C . 彈撥的鋼尺振動得越快，發(fā)出的聲音越大5. （2分） 用打擊過的音叉輕輕接觸水面，（ ）。 A . 水面沒有任何變化B . 水面產(chǎn)生水波C . 無法判斷6. （2分） 尺子伸出桌面的長度越長，振動時發(fā)出的聲音越（ ）。 A . 高B . 低C . 輕7. （2分） 下列三種物質(zhì)中，傳播聲音的能力最強的是（ ）。 A . 棉線B . 鋼尺C . 木制米尺8. （2分） 把三個硬幣放在鐵罐里，搖晃鐵罐會發(fā)出較響的聲音。下面（ ）能夠讓這種聲音變得輕一些。 A . 把里面的硬幣用棉花包起來B . 把整個鐵罐用棉花包起來C . A和B二個方法都有效9. （2分） 聲音在下列物體中傳播速度從快到慢排列正確的是（ ）。 A . 水、空氣、木頭、鋼鐵B . 空氣、水、木頭、鋼鐵C . 鋼鐵、木頭、水、空氣10. （2分） 學(xué)習(xí)了聲音的有關(guān)知識后，下面說法中正確的是（ ）。 A . 聲音是生物的聽覺所能感覺得到的一種振動B . 有聲音，就一定有振動物體C . 只要有物體的振動和傳遞的物體，就一定能聽到聲音11. （2分） 用相同的力擊打三根長短不同的空心鋼管，（ ）發(fā)出的聲音最高。 A . 最長的鋼管B . 最短的鋼管C . 長度居中的鋼管12. （2分） 人體能感受振動的器官是（ ）。 A . 眼B . 鼻C . 耳D . 口二、 判斷題 (共10題；共20分)13. （2分） 不同物質(zhì)傳播聲音的本領(lǐng)是不同的。 14. （2分） 聲音是以波的形式傳播，當(dāng)傳到耳朵時會引起鼓膜振動。 15. （2分） 人只有老的時候，才有可能喪失聽力。 16. （2分） 音叉上的數(shù)字代表的是音調(diào)。 17. （2分） 用手敲擊桌面，可以聽到聲音，但并沒有看到桌面在振動，說明桌面發(fā)聲時，是不振動的。 18. （2分） 人們有很多辦法讓物體發(fā)出聲音，而不讓物體本身振動。 19. （2分） 當(dāng)我們潛水時就不會聽到水面上的聲音了。 20. （2分） 盼盼做“探索尺子音高變化”的實驗時，第一次把尺子伸出桌面6厘米，第二次伸出桌面8厘米。第一次振動發(fā)出的聲音高。 21. （2分） 橡皮筋拉得緊些發(fā)出的聲音會比較低些。 22. （2分） 只要是音樂，就不會是噪聲。 三、 填空題 (共9題；共26分)23. （3分） _是一種發(fā)聲儀器，用來調(diào)試樂器和測試音高。用同樣的力分別擊打大音叉和小音叉，_發(fā)出的聲音高，_發(fā)出的聲音低。 24. （3分） 如圖所示，是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可以聽到清脆的鈴聲。當(dāng)老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變_。這個實驗?zāi)苷f明真空_。25. （2分） 聲音的高低可以用_來描述，單位是_（填“分貝”或“赫茲”）。物體振動越快，發(fā)出的聲音越_；物體振動越慢，發(fā)出的聲音越_。 26. （1分） 聲音是以_的形成傳播的。 27. （3分） 音叉上有字母和數(shù)字，字母代表的是_，數(shù)字代表的是音叉每秒鐘_的次數(shù)。28. （3分） 人體能夠感覺聲音的器官是_。 29. （4分） 音高是由_決定的，_越快，聲音就越高，_越慢，聲音就_。 30. （5分） 人體能感覺聲音的器官是_，它分為_、_和_三部分。 31. （2分） 聲音的高低可以用_來描述。物體振動得越_，發(fā)出的聲音就越高；物體振動得越_，發(fā)出的聲音就越低。四、 解答題 (共1題；共5分)32. （5分） 根據(jù)所學(xué)知識填空五、 實驗探究題 (共2題；共9分)33. （2分） 小明和小剛用細棉線連接了兩個紙杯制成了一個“土電話”。（1） 他們用“土電話”能實現(xiàn)10米間的通話，這表明_。 （2） 相距同樣遠，講話者以相同的響度講話，如果改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些。這一實驗表明：_。 （3） 如果用“土電話”時，另一個同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于_。 （4） 如果在用“土電話”時，線沒有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽的一方通過棉線（填“能”或“不能”）_聽到對方的講話。 34. （7分） 小明和小麗用細棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。 （1） 他們用“土電話能實現(xiàn)10米間的通話，這說明了什么？ （2） 相距同樣遠，講話者以相同的音量講話，若改用細金屬絲連接“土電話”，則聽到的聲音就大些，這說明了什么？ （3） 如果在使用“土電話”時，細棉線沒有拉直，而處于松弛狀態(tài)，那么聽的一方通過細棉線 _聽到對方的講話。（填“能”或“不能”）（4） 如果在使用“土電話”時，其中一名同學(xué)捏住細棉線的某一部分，那么另一名同學(xué)就聽不到聲音了，這是什么原因？ 六、 連線題 (共1題；共5分)35. （5分） 觀察耳朵的結(jié)構(gòu)圖，并將耳朵的結(jié)構(gòu)名稱與功能用線連起來。 第 10 頁 共 10 頁參考答案一、 單選題 (共12題；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 判斷題 (共10題；共20分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、三、 填空題 (共9題；共26分)23-1、24-1、25-