2018年課程資料 課程講義 教師資格統(tǒng)考講義 6教師資格統(tǒng)考 - 副本 幼兒、小學(xué) 孫琳-教師資格統(tǒng)考-幼兒面試 有水印 17-答辯VIP

答辯考試內(nèi)容答辯環(huán)節(jié)考官圍繞考生試講內(nèi)容和測試項(xiàng)目進(jìn)行提問，考生答辯，題量不定，時(shí)間5分鐘。答辯題型評價(jià)反思題Part1 評價(jià)反思題（一）真題再現(xiàn)根據(jù)活動表現(xiàn)隨機(jī)提問，靈活度高、最常見。對于這類題型而言，考生作答時(shí)最容易出現(xiàn)的兩大問題是答非所問和無話可說。說一下這節(jié)課的目標(biāo)？通過這個(gè)故事，你想讓幼兒明白什么道理？你覺得你這次活動的時(shí)間分配如何？請你評價(jià)一下今天的表現(xiàn)。（二）答題思路撰寫活動設(shè)計(jì)時(shí)，明確寫出活動的三維目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教育過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，在活動表現(xiàn)的過程中，需明確活動的亮點(diǎn)與缺點(diǎn)的所在，知道自己每個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置的作用及效果。（三）答題方法（1）緊扣題目：提問：你本次活動的重難點(diǎn)是什么？ 回答：我本次活動的重點(diǎn)是，難點(diǎn)是提問：你本次活動的要達(dá)到什么教育目標(biāo)？ 回答：我本次活動要達(dá)到的教育目標(biāo)為（2）聯(lián)系活動：圍繞設(shè)計(jì)理念、預(yù)期效果及教育反思對考官的設(shè)問點(diǎn)進(jìn)行分析。（四）真題練習(xí)1.提問：你覺得你這歌曲對孩子來說難嗎？（曲子大公雞）回答：考官你好，我認(rèn)為該曲子對于幼兒而言并不太難，兩段重復(fù)的歌詞簡單明了且生動形象，其內(nèi)容也是幼兒容易理解的，在學(xué)習(xí)歌曲之前，我與幼兒共同解讀歌詞，讓幼兒更深入的理解 了歌詞的含義。在活動的過程中，我通過加入演唱和表演的形式，激發(fā)了幼兒的興趣、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。歌曲中的部分節(jié)奏相對幼兒來說，確實(shí)稍顯困難，但通過我在活動過程中組織的多重練習(xí)，相信幼兒均能掌握歌曲的節(jié)奏感。因此，我認(rèn)為這首歌曲對孩子來說難度系數(shù)并不大。2.提問：整篇故事你除了讓小朋友勤刷牙少吃甜食還滲透了什么？(活動小熊拔牙) 回答：這篇故事主要講述了小熊因?yàn)閻圬澇粤闶?，又不愛刷牙最終導(dǎo)致自己長蛀牙的故事，整篇故事雖然主要圍繞讓小朋友勤刷牙為主線，但是故事當(dāng)中也滲透著小動物之間深厚的友誼，在小熊疼痛難忍的時(shí)候，其他小動物都關(guān)心著小熊，所以在這兒也滲透了友情的珍貴。另外在故事的最后也強(qiáng)調(diào)了說到做到的重要性，同時(shí)告誡幼兒要腳踏實(shí)地的去做事情，能遵守自己的約定。3.提問：好像上課之前的律動跟你整節(jié)課沒有什么關(guān)系，請解釋一下。（繪畫好朋友）回答： 考官您好，您說得對，確實(shí)這個(gè)律動和內(nèi)容的關(guān)系不是太緊密，但是這個(gè)律動的主要目的是為了組織教學(xué)，調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)興趣；在組織完教學(xué)后我又設(shè)置了請幼兒找朋友的游戲，來引出今天的課題，可能由于緊張表述的不是很清晰。謝謝考官的提醒，由于自己經(jīng)驗(yàn)不足，在以后的教學(xué)中我會認(rèn)真考慮活動前律動與活動的本質(zhì)聯(lián)系，積累經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)，多聽、多看、多練來提升自己。4.提問：說一下題目要求？回答： 當(dāng)考官問出這樣的問題時(shí)，可能有以下幾方面原因：一方面可能是考生在試講中沒有完全的按照題目要求來設(shè)計(jì)活動，甚至是“跑偏了”所以考官會提出這樣的問題，讓考生再仔細(xì)審清題目。如果在考生陳述之后發(fā)覺自己確實(shí)偏離了一些要求時(shí)，面對考官的質(zhì)疑，考生切忌不要“強(qiáng)詞奪理”過多的為自己辯解，而更應(yīng)該以一種“謙虛”、“誠懇”的態(tài)度回答問題。另一方面也可能是“遺漏”了題目中的某些要求，如果是這樣的情況則需要考生向考官解釋清楚由于自己的緊張，遺漏了重要的要求，懇請考官理解。總之，不論是否出現(xiàn)“失誤”，先就題目闡述一下題目的要求，之后如果發(fā)覺確實(shí)存在問題，再以一種誠懇的態(tài)度回答問題可能還會為“失誤”挽回一些“余地”。5.提問：請你評價(jià)一下今天的表現(xiàn)?；卮穑簝?yōu)點(diǎn)：整個(gè)活動邏輯性、活動目標(biāo)的設(shè)定、活動重難點(diǎn)、活動前準(zhǔn)備、活動過程環(huán)節(jié)設(shè)置、幼兒參與度、教師關(guān)注個(gè)別差異性、相關(guān)亮點(diǎn)缺點(diǎn)：緊張、時(shí)間緊迫6.提問：請問考生還有什么需要補(bǔ)充的嗎？回答：作答此類問題要考慮兩種情況：第一種情況：考官已經(jīng)對你的試講進(jìn)行了關(guān)于前面的部分追問。在這種情況下無需補(bǔ)充。只要把考官提出的問題屢清思路，作答清楚就好，不做補(bǔ)充。第二種情況：考官除了問“你有什么需要補(bǔ)充”，沒有問其他問題。這時(shí)你要為自己爭取一下，重要說一下本活動的創(chuàng)新與反思或者在試講過程中漏掉的某些環(huán)節(jié)，但不需要太冗長。Part2 （一）真題再現(xiàn)針對專業(yè)理論知識進(jìn)行提問，要求考生具備扎實(shí)的專業(yè)知識，能夠信手拈來。幼兒在游戲過程中會遇到什么困難？幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是什么？幼兒園五大領(lǐng)域有哪些？（二）答題思路聽清題目后，應(yīng)仔細(xì)回想是否學(xué)過相關(guān)知識或理論，如若需要，可與結(jié)合試講的題目進(jìn)行作答。（三）答題方法1.熟悉的知識點(diǎn)理清思路，將書面語轉(zhuǎn)換為口語，體現(xiàn)交流感。2.陌生的知識點(diǎn)用相關(guān)或相近的知識點(diǎn)加以作答，注意用詞和用語的委婉性。如：我對這方面涉獵較少，若有說錯(cuò)的地方，希望各位老師給我 指導(dǎo)，這個(gè)問題，我是這樣看的/我對這方面了解甚少，但如果有機(jī)會的話，我很愿意學(xué)習(xí)這方面的知識，并培養(yǎng)相關(guān)能力，以豐盈自己的知識和能力結(jié)構(gòu)。（四）真題練習(xí)1.提問：幼兒在游戲過程中會遇到什么困難？回答：游戲是幼兒最喜歡的活動方式，由于其是幼兒主動自愿的活動，孩子們在游戲中會產(chǎn)生愉悅的情緒體驗(yàn)，所以廣受孩子們的喜愛。但是有的時(shí)候幼兒在游戲中常常會遇到如下一些困難：例如有的時(shí)候幼兒不知道自己該做什么，如何去游戲；游戲的技能、技巧要求比較高，幼兒無法駕馭的了；由于幼兒注意維持的時(shí)間不長，所以可能在游戲的中途轉(zhuǎn)向其他的對象；游戲秩序受到威脅也是幼兒常常會遇到的狀況。除此之外，在游戲中可能會存在安全問題。2.提問：幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則是什么？回答：考官您好，幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為孩子提供了更好的發(fā)展空間，在此過程中我們也應(yīng)該注意一些基本原則。首先環(huán)境與教育目標(biāo)一致的原則，幼兒園是教育場所，我們的創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為了讓幼兒有更好的學(xué)習(xí)空間，所以必須與教育目標(biāo)一致。其次適宜性原則，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與 幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展需要相適宜同時(shí)還應(yīng)適應(yīng)幼兒的差異。再次，幼兒參與的原則，幼兒應(yīng)該是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與者而不是單純的享受者，除此之外開放性原則、經(jīng)濟(jì)性原則也是我們 需要注意的，幼兒園的環(huán)境應(yīng)和社區(qū)等多方面力量相結(jié)合。最后安全性原則也是我們要考慮的，幼兒園應(yīng)時(shí)刻以幼兒的安全放在第一位，促進(jìn)其身心健康成長。Part3 （一）真題再現(xiàn)針對園內(nèi)或教育過程中的常見問題進(jìn)行設(shè)問。做活動時(shí)，兩個(gè)小朋友爭吵起來，你要怎么辦？有小朋友在區(qū)角里扔玩具，這時(shí)候你要怎么辦？在日常生活中怎么培養(yǎng)幼兒的觀察力？（二）答題思路考生需排除 題目中的干擾信息，分析出問題的根本原因，并從根源上提出有針對性的、有效、具體、可操作的對策。（三）答題方法1.分析問題：（1）從幼兒自身的角度分析年齡特點(diǎn)、發(fā)展趨勢（2）從家庭的角度分析價(jià)值觀念、生活習(xí)慣2.解決問題：（1）對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)尊重幼兒主體、感受幼兒經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)幼兒發(fā)展（2）家園合作共育宣傳育兒經(jīng)驗(yàn)、達(dá)成共識（四）真題練習(xí)1.有小朋友在區(qū)角內(nèi)扔玩具這時(shí)候你要怎么辦？回答：幼兒期的孩子扔玩具可能是為了引起老師的注意，當(dāng)孩子看到扔出去的玩具在第一時(shí)間就被老師撿回來，他會覺得老師是在和他玩游戲；此外，扔玩具也是孩子能力的一種體現(xiàn)，運(yùn)用到了孩子的抓握能力和投擲能力，當(dāng)孩子看到自己奮力一扔，就能讓受眾的東西飛離很遠(yuǎn)，就會產(chǎn)生一定的成就感。如果小朋友在區(qū)角內(nèi)扔玩具，我不會多加斥責(zé)，而是會多關(guān)注孩子的舉動，并找一些有趣的游戲轉(zhuǎn)移孩子的注意力，當(dāng)孩子再扔玩具時(shí)，我會采取講道理的方式，和幼兒進(jìn)行直接的溝通，告訴孩子你不喜歡他這樣到處扔?xùn)|西，扔掉的東西會被損壞，還會丟失，有可能以后都不再回來了。2.提問：如何與家長溝通？回答：在幼兒期，家庭是影響幼兒成長的重要因素。我認(rèn)為有效的與家長溝通應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：首先，在與家長交往的過程中，老師應(yīng)做到文明禮貌，尊重對方。老師通常比家長更熟悉教育知識和教育手段，懂得教育規(guī)律。當(dāng)與家長的看法有分歧時(shí)，也應(yīng)平心靜氣地講清道理，說明利害關(guān)系，既要以禮待人，更要以理服人。其次，幼兒在成長學(xué)習(xí)的過程中常會遇到很多的問題，在解答家長的疑惑、給家長建議時(shí)，一定要有針對性。要針對幼兒的實(shí)際情況，不能模糊不清，泛泛而談，讓家長不著邊際，從而產(chǎn)生失望情緒，進(jìn)而對教師的工作能力產(chǎn)生懷疑。最后，作為一名教師，只要是踏進(jìn)幼兒園的那一刻起，就必須要注意自己的外在形象，衣著整潔，精神煥發(fā)會給家長留下美好的印象，這也是對家長的尊重。來園、離園時(shí)與他們很熱情的打招呼，我的微笑和熱情可以拉近我和家長之間的距離。Part4 （一）真題再現(xiàn)針對考生的家庭、教育等情況進(jìn)行設(shè)問。會不會彈琴？大學(xué)學(xué)的專業(yè)是什么？工作了沒? 是不是在幼兒園實(shí)習(xí)過？為什么報(bào)考幼兒園教師資格證？（二）答題思路誠懇地展現(xiàn)出自身優(yōu)勢，同時(shí)也要非常客觀地說出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)勢和劣勢之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。（三）答題方法1.明確動機(jī)意愿動機(jī)：我想做積極主動的就職意向能力動機(jī)：我能做平衡理性的職業(yè)心態(tài)價(jià)值觀動機(jī)：我該做長期穩(wěn)定的職業(yè)追求2.答題技巧：（1）舉實(shí)例，以小見大走在路上看到孩子，總喜歡向他們笑一笑，孩子也會對我微笑，看著孩子天真無邪的臉龐，心里很開心。（2）現(xiàn)實(shí)因素，先抑后揚(yáng)幼兒教師有相對穩(wěn)定的工作節(jié)奏，薪資福利保障，以后孩子的教育以及父母一直以來的期待，都是我在決定報(bào)考時(shí)參考的因素。但這些需求對我來說只能算是必要因素，而非最重要因素。影響我最終決定報(bào)考的最重要、最直接因素，還在于我對這份工作的熱愛，而且充分相信自己具備勝任這份工作的能力。（四）真題練習(xí)你為什么想當(dāng)幼兒老師？回答：各位考官，我之所以選擇成為一名幼兒老師主要有三方面的原因：首先，從小學(xué)到大學(xué)，我遇到了很多讓我印象深刻，并且影響我至今的老師們。他們不僅有豐富的專業(yè)知識