教科版 科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷（含解析）

教科版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)卷（含解析）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 魚(yú)身上的（ ）能保護(hù)魚(yú)的身體。A鰓B鱗C鰭2 . 為了把絲從蠶繭上拉出來(lái)。要把蠶繭先放在（ ）A冷水中浸泡B熱水中浸泡C冰箱中冷藏3 . 金魚(yú)的呼吸靠。A鱗片B鰓C嘴巴4 . 觀察蠶寶寶的胸部，發(fā)現(xiàn)有（ ）對(duì)足，協(xié)助口器把持桑葉取食。A2B3C45 . 為了能更清楚地看到蠶寶寶是如何運(yùn)動(dòng)的，我們可以（ ）A在紙上鋪些沙子，讓蠶寶寶在沙上爬行B將蠶寶寶放在放大鏡下觀察C讓蠶寶寶在玻璃片上爬行，從玻璃片下方進(jìn)行觀察6 . 蝸牛喜歡吃（ ）A菜葉B辣椒C肉7 . 兔子的耳朵動(dòng)來(lái)動(dòng)去，目的是（ ）A嗅到事物B聽(tīng)到聲音8 . “種瓜得瓜，種豆得豆”，是對(duì)（ ）現(xiàn)象的生動(dòng)描述。A遺傳B變異9 . （ ）蚯蚓是一種雜食環(huán)節(jié)動(dòng)物，你知道蚯蚓用什么呼吸嗎？A嘴B鼻子C皮膚10 . 蠶卵的中心處是（ ）。A凸起的B平的C凹陷的11 . 按照動(dòng)物運(yùn)動(dòng)快慢排列，就是在（ ）。A排序B觀察12 . 剛剛孵化出來(lái)的蠶叫（ ）。A蟻蠶B小蠶C幼蠶13 . “尋寶”活動(dòng)中要將蝸?；蛭浵伒刃?dòng)物帶回教室，我們必須準(zhǔn)備的工具是（ ）。A體溫計(jì)B顯微鏡C紙盒或昆蟲(chóng)盒14 . 蠶在蠶繭里面的形態(tài)是（ ）。A幼蟲(chóng)B卵C蛹15 . 大腦掌管人類(lèi)的（ ）。A生命活動(dòng)B思維C情緒16 . 下面和蠶屬于同類(lèi)動(dòng)物的是（ ）A蝴蝶B烏鴉C蝌蚪17 . 從蠶寶寶變成蠶蛹指的是蠶的（ ）階段。A卵化期B幼蟲(chóng)期C蛹期D成蟲(chóng)期18 . 比較每個(gè)人同一的相貌特征，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)人（ ）A相同B各不相同二、填空題19 . 魚(yú)用（_）呼吸，用（_）游泳。20 . 蠶生長(zhǎng)到一定階段，會(huì)長(zhǎng)出新皮，換下舊皮，這叫（_）。蠶蛻皮前不吃也不動(dòng)，好像睡著了一樣，稱(chēng)作（_）。從蟻蠶到吐絲結(jié)繭，蠶共需蛻（_）次皮。三、判斷題21 . 細(xì)嚼慢咽的飲食習(xí)慣有利于消化器官的健康 。（_）22 . 我們不用保護(hù)畸形青蛙。（_）23 . 蠶卵是靜止的，所以它是沒(méi)有生命的。（_）24 . 對(duì)于生物進(jìn)化的原因，科學(xué)家做出了種種解釋?zhuān)@些解釋有的被證明是錯(cuò)誤的，有的被證明是正確的。（_）25 . 啄木鳥(niǎo)是益鳥(niǎo)。（_）26 . 人不是胎生動(dòng)物。（_）27 . 在同一棵樹(shù)上，你能找到許多相同的葉子。（_）28 . 太空椒是因?yàn)樗倪z傳物質(zhì)發(fā)生了變異，所以才長(zhǎng)的果大色艷，子少肉厚的。（_）29 . 長(zhǎng)得高的同學(xué)一定比長(zhǎng)得矮的同學(xué)重。（_）30 . 為了身體健康，人要經(jīng)常鍛煉身體。（_）31 . 蠶和蝴蝶生命歷程相同。（_）32 . 我們?cè)谇嗌倌陼r(shí)期早睡早起，多鍛煉身體。（_）33 . 蝸牛的粘液是用來(lái)標(biāo)識(shí)路線的。（_）34 . 小海馬是在爸爸的哺育袋中孕育而成的。（_）35 . 蠶蛹和蠶一樣都長(zhǎng)有胸足、腹足和尾足。（_）36 . 觀察動(dòng)物時(shí)，我們要注意，不驚動(dòng)、不傷害動(dòng)物，不損壞他們的“家”。（_）37 . 蝸牛有嘴巴，但沒(méi)有牙齒（_）38 . 一個(gè)蠶繭的蠶絲約為1500米長(zhǎng)，最長(zhǎng)的可達(dá)3000米。（_）39 . 諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”表達(dá)了三種生物之間的食物鏈關(guān)系。（_）四、簡(jiǎn)答題40 . 導(dǎo)致青蛙畸形的原因有哪些？五、綜合題41 . 請(qǐng)?jiān)谙聢D中填出雞蛋各部分的名稱(chēng)。42 . 某同學(xué)在探究“螞蟻是否喜歡甜食”這一問(wèn)題時(shí)有如下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):在一段劈開(kāi)的竹筒(長(zhǎng)15厘米)的兩端，分別用兩支滴管各滴上滴濃糖水和一滴清水，將兩只螞蟻等距離放在兩滴液體之間(如圖所示)；然后觀察螞蟻的行為。(1)此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基于的假設(shè)是_。(2)若觀察到_現(xiàn)象，說(shuō)明螞蟻喜歡甜食。(3)針對(duì)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處，甲同學(xué)的改進(jìn)方案是增加螞蟻的數(shù)量，而乙同學(xué)的改進(jìn)方案是兩只螞蟻要重復(fù)做幾次實(shí)驗(yàn)。在這兩種改進(jìn)方案中，_同學(xué)的方案比較合理。43 . 填寫(xiě)蠶的一生四種形態(tài)。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、選擇題1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、1