小班防火教案及反思《可怕的火娃娃》.doc

幼兒教育：_小班防火教案及反思可怕的火娃娃教師：_學(xué)校：_日期：_年_月_日第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班防火教案及反思可怕的火娃娃活動(dòng)目標(biāo)：1、樂(lè)意看看、聽(tīng)聽(tīng)安全視頻，理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)防火意識(shí)。2、能結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果。重點(diǎn)難點(diǎn)：增強(qiáng)防火意識(shí)，說(shuō)說(shuō)對(duì)火的認(rèn)識(shí)和玩火可能導(dǎo)致的后果?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、”火娃”圖片，幼兒安全視頻不留情的大火、音樂(lè)楊基歌。2、笑臉和哭臉標(biāo)記牌、安全用火和不安全用火、玩火的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：1、身邊的火娃教師：這是什么?(出示”火娃”的圖片)，你的身邊有火娃嗎?火娃可以幫助我們做些什么事情?教師：對(duì)，火娃的本領(lǐng)真大，可以幫助我們煮熟東西、給我們帶來(lái)溫暖，我們的身邊離不開(kāi)火娃，可是，你們知道嗎，如果人們沒(méi)有正確用火，或小朋友去玩火會(huì)發(fā)生事情呢?2、不留情的大火教師：是的，大火無(wú)情，我們一起來(lái)看看、聽(tīng)聽(tīng)故事不留情的大火教師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)故事里發(fā)生了什么事情?教師：是的，如果人們不正確用火，小朋友玩火，火娃就會(huì)發(fā)脾氣!3、安全闖關(guān)，對(duì)和錯(cuò)教師逐個(gè)出示安全用火和不安全用火、玩火的圖片，請(qǐng)幼兒辨別行為的對(duì)錯(cuò)，同時(shí)出示笑臉和哭臉標(biāo)記牌，如果認(rèn)為是正確的就站到在笑臉前面，如果認(rèn)為是錯(cuò)誤的就站到在哭臉前面。4、游戲：我是小小消防員教師：如果萬(wàn)一真的發(fā)生了火災(zāi)，我們就要撥打電話”119”請(qǐng)消防隊(duì)員來(lái)，我們來(lái)做一個(gè)”小小消防隊(duì)員”的游戲吧!聽(tīng)消防隊(duì)員們集合了!教師播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒感受穩(wěn)健、有力的音樂(lè)風(fēng)格，帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做做消防隊(duì)員模仿動(dòng)作(戴上消防頭盔，穿上消防服、消防膠靴，集合，開(kāi)著消防車(chē)出發(fā)、使用水槍滅火、救援，等等。)活動(dòng)反思：1、幼兒能積極的參與到活動(dòng)中來(lái)，但是缺少現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)踐能力。2、應(yīng)該做好家園共育活動(dòng)，讓孩子把學(xué)習(xí)到的內(nèi)容變成永久性記憶。第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè)小班集體活動(dòng)：好吃的桔子一、好吃的桔子活動(dòng)名稱：好吃的桔子活動(dòng)形式：集體?；顒?dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)準(zhǔn)備：桔子若干，彩盒一個(gè)(里面放著桔子)活動(dòng)過(guò)程：1、彩盒導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：提問(wèn)誰(shuí)知道里面放的什么?教師描述桔子的特征，并請(qǐng)一名幼兒摸出桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出名稱。2、幼兒每人拿一個(gè)桔子進(jìn)行觀察，教師提問(wèn)：a、看一看桔子什么樣子?(圓圓的，扁扁的)b、桔子皮是什么顏色?(桔紅色)c、摸一摸有什么感覺(jué)(軟軟的，不太光滑)d、聞一聞桔子有什么味道?e、想一想桔子怎樣吃(桔子剝了皮才能吃)里面什么樣子?桔子瓣象什么?f、嘗一嘗桔子什么味道?讓幼兒品嘗桔子，啟發(fā)幼兒說(shuō)出桔子又酸又甜。3、教師小結(jié)桔子的特征：桔子是扁扁的、圓圓的，是桔紅色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。4、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)還吃過(guò)哪些水果?桔子是什么季節(jié)的水果?總結(jié)分享：教師用桔子皮進(jìn)行拼擺造型，請(qǐng)幼兒觀察。活動(dòng)評(píng)價(jià)：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)它的特征對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)有一定的困難，但借助于實(shí)物再通過(guò)語(yǔ)言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點(diǎn)，使幼兒不僅從感官上了解了桔子，也使幼兒的言語(yǔ)表達(dá)能力得到了提高。二、桔子畫(huà)活動(dòng)名稱：“魔水”畫(huà)畫(huà)活動(dòng)形式：集體活動(dòng)班級(jí)：小班活動(dòng)準(zhǔn)備：橘子一個(gè)棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干活動(dòng)過(guò)程：一、剝橘子讓幼兒動(dòng)手剝橘子，將橘子汁擠在小碟子里二、作畫(huà)1、讓幼兒用棉花棒蘸橘子汁，在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。2、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來(lái)了。總結(jié)分享：在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解桔子的另一個(gè)特點(diǎn)：它的汁還可以作畫(huà)，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣;在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這