人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第二課古詩(shī)兩首(詠柳、春日)

詠柳,賀之章,賀知章（公元659年744年），字季真，自號(hào)“四明狂客”。會(huì)稽(j)永興（今浙江省蕭山）人。唐代詩(shī)人，書(shū)法家。少年時(shí)以文章出名，公元695年考中進(jìn)士，做過(guò)禮部侍郎。性格開(kāi)朗豪放，喜歡飲酒。晚年不拘禮度，酒后作詩(shī)文，神采飛揚(yáng)，現(xiàn)存詩(shī)19首，除詠柳外，采蓮詩(shī)、回鄉(xiāng)偶書(shū)也很有名。,了解作者,詠絳,（歌詠）,（yng）,（to）,（絳子）,生字學(xué)習(xí),詠,剪,裁,妝,碧,細(xì)葉,詠柳v賀知章碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。,絲線(xiàn)編成的帶子。這里形容隨風(fēng)飄拂的柳枝。,字詞理解,碧綠色的玉。這里用以比喻春天的嫩綠的柳葉。,裝飾，打扮。,1碧玉：,2妝：,3絲絳：,詩(shī)句注釋,(1)“碧玉妝成一樹(shù)高”這句里把什么比作什么?(2)“綠絲絳”指什么？為什么說(shuō)柳技是“綠絲絳”？(3)說(shuō)說(shuō)自己對(duì)“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出”的理解和體會(huì)。(4)“二月春風(fēng)似剪刀”又把什么比作什么?為什么這么比喻?,(柳樹(shù)的枝葉比作碧玉),（想象體會(huì)柳枝的綿長(zhǎng)和柔軟）,（體會(huì)柳葉的小巧整齊，體會(huì)大自然的偉大神奇),詩(shī)句注釋,你看那高高的柳樹(shù)，長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的新葉，看上去好像用碧玉妝扮的一樣??！那垂掛下來(lái)的萬(wàn)千柳條，柔軟綿長(zhǎng)，隨風(fēng)搖曳，多像綠色的絲帶?。ū逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。）,再看那小巧的新長(zhǎng)出來(lái)的柳葉，細(xì)細(xì)尖尖的，整整齊齊的，是誰(shuí)裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來(lái)的啊?。ú恢?xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀）,詩(shī)句注釋,感情朗讀,詠柳賀知章碧玉/妝成/一樹(shù)高，萬(wàn)條/垂下/綠絲絳。不知/細(xì)葉/誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)/似/剪刀。,1.（）妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠（）。不知（）誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)（）。,2.詠柳的作者是（），他是（）代詩(shī)人。3.詠柳是一首詠物詩(shī)，是一首（）言絕句。,填空練習(xí),碧玉,絲絳,細(xì)葉,剪刀,賀之章,唐,七,請(qǐng)欣賞,春日,朱熹,朱熹（1130-1200）南宋哲學(xué)家。字元晦(hu)，一字仲晦，號(hào)晦庵，別稱(chēng)紫陽(yáng)，徽州婺源今江西婺(w)源人。他是宋代理學(xué)的集大成者，也寫(xiě)過(guò)一些好詩(shī)，善于寓哲理于形象，以春日、觀書(shū)有感等較著名。,了解作者,泗濱,（泗水）,（bn）,（s）,（海濱）,生字學(xué)習(xí),濱,紫,光景萬(wàn)紫千紅,春日,朱熹,勝日尋芳泗水濱，,無(wú)邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。,點(diǎn)擊范讀,原指節(jié)日或親朋好友相會(huì)的日子，這里是指天氣晴朗的好日子。游覽，游春，踏青賞花，尋找優(yōu)美的景色。河名，在山東省。平常、輕易，不用費(fèi)心。“等閑識(shí)得”：是容易識(shí)別的意思。春風(fēng)。,字詞注釋,1.勝日：,2.尋芳：,3.泗水：,4.等閑：,5.東風(fēng)：,(1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？(利用自己的生活積累具體感知“無(wú)邊光景一時(shí)新”),思考討論,(2)“萬(wàn)紫千紅”是說(shuō)春天的什么？能具體說(shuō)說(shuō)嗎?(借助圖畫(huà)形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象),在一個(gè)春光明媚的日予，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒(méi)了冬日的蒼白和蕭瑟。（勝日尋芳漸水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。）,詩(shī)句理解,人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識(shí)它，只有在見(jiàn)到萬(wàn)紫千紅的景象以后。你看，春風(fēng)徐來(lái)，各種景象煥然一新，到處萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷，有了春風(fēng)，才有這無(wú)邊的美景。（等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。）,一個(gè)春光明媚的日子，詩(shī)人興致勃勃，來(lái)到泗水河畔觀賞美景。滿(mǎn)眼望去，無(wú)限風(fēng)光，給人渙然一新的感覺(jué)。詩(shī)人悠閑自得，感受著春風(fēng)的清新和溫暖：春風(fēng)吹拂，百花盛開(kāi)，到處萬(wàn)紫千紅，洋溢著春的氣息。,詩(shī)意賞析,感情朗讀,春日,朱熹,勝日/尋芳/泗水濱，無(wú)邊/光景/一時(shí)新。等閑/識(shí)得/東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅/總是/春。,詩(shī)人朱熹在泗水河畔春游，心情為何如此快樂(lè)？原因之一，是因?yàn)橹祆湫蕾p到了萬(wàn)紫千紅的春色；原因之二，春日這首詩(shī)，不僅是一首詠春詩(shī)，而且是一首含意深刻的勸學(xué)詩(shī)。因?yàn)椤般羲痹谏綎|地區(qū)，是春秋時(shí)期大教育家孔子的家鄉(xiāng)和他講學(xué)的地方，“尋芳泗水”就是說(shuō)在孔子的書(shū)籍中尋求知識(shí)。書(shū)中的知識(shí)道理，就好像原野上美麗的春色，使詩(shī)人耳目一新，深感快樂(lè)。正因?yàn)橹祆淇釔?ài)