幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo) 綜合教育ppt課件

第九章幼兒園綜合教育,.,第一節(jié)幼兒園綜合教育概述,一、幼兒園綜合教育的內(nèi)涵第一，完全打破學(xué)科和領(lǐng)域界限第二，試圖建立各領(lǐng)域的聯(lián)系，使其界限變得有彈性第三，在以某方面教育為主的活動(dòng)中，充分挖掘其他方面的教育價(jià)值綜合教育VS綜合教育課程,.,二、幼兒園綜合教育的意義,（一）有助于提高幼兒學(xué)習(xí)效率（二）有利于提高教育的整體效益（三）有利于促進(jìn)幼兒觀察力、概括力和創(chuàng)造力的發(fā)展,.,三、幼兒園綜合教育課程的特點(diǎn),（一）整體性以完整的、活動(dòng)的觀點(diǎn)來看待整個(gè)教學(xué)過程，以綜合的觀點(diǎn)來改進(jìn)教學(xué)過程，以最少的勞動(dòng)獲得最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。教育目標(biāo)、內(nèi)容、方法、手段的整體作用（二）聯(lián)系性各領(lǐng)域間各教育要素間幼兒園、家庭、社會(huì)間的聯(lián)系（三）集中性系統(tǒng)性,.,第二節(jié)幼兒園綜合教育課程的實(shí)施,教育內(nèi)容三個(gè)方面的綜合教育手段教育過程主題活動(dòng)三個(gè)層次的綜合一日活動(dòng)個(gè)體活動(dòng),.,一、三個(gè)方面的綜合,（一）教育內(nèi)容的綜合1.教育內(nèi)容的縱向整體性指的是同學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容的順序性聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)把每一個(gè)后繼經(jīng)驗(yàn)建立在前面經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上。（1）強(qiáng)調(diào)各學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的綜合（2）重視同一內(nèi)容或主題在不同年齡階段的整體性2.教育內(nèi)容的橫向綜合指各科或領(lǐng)域之間的聯(lián)系與配合。（1）學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)中體現(xiàn)綜合教育理念顯性（2）將某學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容滲透于其他學(xué)科領(lǐng)域活動(dòng)中隱性,.,（二）教育手段、形式、方法的綜合,1.教學(xué)模式：集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、日常生活活動(dòng)等2.活動(dòng)形式：探索和發(fā)現(xiàn)、觀察和參觀、調(diào)查和訪問等3.教學(xué)方法：操作法、討論法、發(fā)現(xiàn)法等,.,（三）教學(xué)過程的綜合,1.教師的教與兒童的學(xué)綜合2.教育內(nèi)容與教育環(huán)境綜合3.教育過程與教育目標(biāo)綜合,.,二、三個(gè)層次的綜合,（一）主題活動(dòng)的綜合1.主題活動(dòng)的類型（1）跨學(xué)科或領(lǐng)域的綜合將課程中同類或相關(guān)的知識(shí)歸納起來，合并同類項(xiàng)并以跨學(xué)科的內(nèi)容作為課程核心。典型：海底世界（2）超學(xué)科或領(lǐng)域的綜合以顯示生活中真實(shí)問題為核心，超越學(xué)科界限展開專項(xiàng)式研究或探索。特點(diǎn)：典型：生成課程影子朋友,.,（一）主題活動(dòng)的綜合,2.主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟（1）選擇與確定主題誰選、定？（2）確定主題活動(dòng)目標(biāo)（3）選擇主題活動(dòng)內(nèi)容（4）主題活動(dòng)方案結(jié)構(gòu)主題名稱主題說明主題目標(biāo)主題網(wǎng)絡(luò)主題系列活動(dòng),.,（二）一日活動(dòng)的綜合,就是把一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)組成連續(xù)的教學(xué)過程關(guān)注各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系按照時(shí)間流程：入園、早操、上午活動(dòng)、午餐午休、下午活動(dòng)、離園按照活動(dòng)類型：學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng),.,（三）個(gè)別活動(dòng)的綜合,指每項(xiàng)活動(dòng)都盡可能在各個(gè)部分自然有機(jī)聯(lián)系中進(jìn)行，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)。特點(diǎn)：不刻意考慮綜合與融合，以順其自然的方式進(jìn)行。,.,三、實(shí)施綜合教育應(yīng)注意的問題,（一）綜合本身不是目的，而