小學(xué)語(yǔ)文說(shuō)明文方法講解ppt課件

說(shuō)明文說(shuō)明方法講解,（1）列數(shù)字（2）舉例子（3）打比方（4）作比較（5）分類(lèi)介紹（6）引用資料（7）下定義,說(shuō)明文常用的說(shuō)明方法有哪些？,列數(shù)字：運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。,作用：使說(shuō)明準(zhǔn)確、科學(xué)，有說(shuō)服力。（具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)）,為了建造這座金字塔，經(jīng)常有十萬(wàn)人在烈日下勞作，全部工程大概用了30年時(shí)間。埃及金字塔,舉例子：就是以具體事例為例的方法。,作用：使說(shuō)明具體、容易理解，有說(shuō)服力（具體真切地說(shuō)明了事物的特點(diǎn)。）,這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過(guò)去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去。埃及金字塔,打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。,作用：可以使人們不了解的事物或抽象的事理變得具體、生動(dòng)、形象。（生動(dòng)形象地說(shuō)明了該事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。）,遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。長(zhǎng)城,作比較：即用另一個(gè)事物說(shuō)明事物的方法。,作用：突出強(qiáng)調(diào)事物的不同特點(diǎn)，使事物的特點(diǎn)更鮮明、更清晰。,這座金字塔高146米多，相當(dāng)于40層高的摩天大廈。埃及金字塔,引用資料：引用一些古籍資料、寓言、典故、習(xí)俗等。,作用：使說(shuō)明更可信、更有說(shuō)服力（引用古詩(shī)文還可增添文章的藝術(shù)感染力）,“送茶”或“請(qǐng)茶”，從清代開(kāi)始，成了送迎儀式乃至于逐客令。有一首寫(xiě)當(dāng)年紅軍在井岡山革命圣地進(jìn)得斗爭(zhēng)的請(qǐng)茶歌，歌中寫(xiě)道：“同志哥，請(qǐng)喝一杯茶，井岡山的茶葉，甜又香”“請(qǐng)茶”表現(xiàn)了人民群眾與紅軍的深情厚誼。中國(guó)茶,.,分類(lèi)介紹：就是對(duì)所說(shuō)明事物分門(mén)別類(lèi)地去介紹的方法。,作用：要說(shuō)明事物的特征或事理，從單方面往往不容易說(shuō)清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功能等方面的異同，把事物或事理按一定的標(biāo)準(zhǔn)分成若干類(lèi)，然后依照類(lèi)別，逐一加以說(shuō)明。,.,有我看來(lái)人的吃有文明和不文明之分，而不文明吃我想大約不外三類(lèi)，一是應(yīng)該吃的東西；二是揮霍無(wú)度、暴殮天物；三是與飲食有關(guān)的種種惡習(xí)。說(shuō)吃,.,下定義：即指明某一名詞概念的含義。,作用：給讀者一個(gè)清晰的思路或直接的觀念，并且有利于后文的發(fā)展。,.,因?yàn)樗妮喞悬c(diǎn)兒像漢字的“金”字，所以稱(chēng)為金字塔。,埃及金字塔,考考你：下列句子用了哪些說(shuō)明方法？,噪音像一個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的“隱身人”，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來(lái)處理。兵馬俑規(guī)模宏大。已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，總面積達(dá)19120平方米。,打比方,列數(shù)字,.,“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。,引用資料,蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。,作比較,.,唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特，人不知其所以為”,引用資料,蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫(huà)美。階砌旁栽幾叢書(shū)帶草。,.,“禮茶”也叫“下茶”，是宋代男女向女家求婚的聘禮。,下定義,圖書(shū)館的藏書(shū)，按國(guó)別分，有中國(guó)的、外國(guó)的；按時(shí)代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟(jì)方面的等。,分類(lèi)