83摩擦力課件上課

第八章運動和力,第三節(jié)摩擦力,授課教師：李仕剛,溫故知新,1、我們已學(xué)習(xí)了那兩個力：。2、研究某一個力時，一般要從、三個要素入手。3、二力的平衡，靜止的物體和勻速直線運動的物體都受平衡力的作用。例：在水平地面上向右做勻速直線運動的汽車，則該汽車受哪些力的作用？,彈力,重力,大小,方向,作用點,本節(jié)課同學(xué)們相互探討如下幾個問題：1、什么叫摩擦力？2、摩擦力的種類及各類定義？3、摩擦力產(chǎn)生的條件？4、摩擦力的方向如何？5、分析靜摩擦？,筷子提米,騎自行車在水平道路上行駛,無論路面多么平整,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么呢？,知識回顧,是力改變了物體的運動狀態(tài),這個力叫什么力？-XX力。,摩擦力的定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們做相對運動或有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動或有相對運動趨勢的力，這種力就叫摩擦力。,剎車后，汽車為什么能停下來？是因為受摩擦阻力的作用。,摩擦力的分類,物體在將要運動時，在接觸面阻礙物體運動趨勢的力-靜摩擦力。,物體在滑動過程中，在接觸面阻礙物體運動的力-滑動摩擦力,物體在滾動過程中，在接觸面阻礙物體運動的力-滾動摩擦力。,摩擦力產(chǎn)生的條件及方向,摩擦力產(chǎn)生的條件,摩擦力方向,跟物體的相對運動或有運趨勢的方向相反。,思考討論分析推不動木箱，你認為木箱與地面間存在摩擦力嗎？,靜摩擦：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們有相對運動趨勢時，在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動趨的力叫靜摩擦力。靜摩擦力的大?。ㄔ谧畲箪o摩范圍內(nèi)）隨外力的改變而改變。,摩擦力的大小如何測量,測量摩擦力的工具,測量的方法,利用轉(zhuǎn)換法間接測量，通過勻速拉動木塊讀出測力計的讀數(shù)即為摩擦力，F(xiàn)=f,測量的原理,二力平衡,實驗探究：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),（1）提出問題：摩擦力的大小與什么因素有關(guān),步驟一:驗證摩擦力的大小與物體勻速運送的速度有關(guān),木板,木板,v1,v2,實驗時，控制、和相同，改變。,接觸面粗糙程度,壓力,接觸面積,木板勻速運動速度,步驟二:驗證摩擦力的大小可能跟壓力的大小有關(guān),v1,v1,接觸面粗糙程度,壓力,接觸面積,木板勻速運動速度,實驗時，控制、和相同，改變。,木板,木板,步驟三:驗證摩擦力的大小可能跟接觸面的粗糙程度有關(guān),木板,紙板,v1,v1,實驗時，控制、和相同，改變。,接觸面粗糙程度,壓力,接觸面積,木板勻速運動速度,步驟四:驗證摩擦力的大小可能跟接觸面積的大小有關(guān),木板,v1,實驗時，控制、和相同，改變。,接觸面粗糙程度,壓力,接觸面積,木板勻速運動速度,木板,v1,分析與論證：,滑動摩擦力的大小跟物體的_和_有關(guān)，與_和_無關(guān)。,當(dāng)接觸面粗糙程度相同時,壓力越大;_。當(dāng)壓力相同時,接觸面越粗糙_。,主要研究方法:,接觸面的粗糙程度,壓力的大小,摩擦力越大,摩擦力越大,勻速運動的速度,接觸面積的大小,變量控制法,你認為摩擦力越大越好？還是越小越好？,？想想議議,以生活中你身邊存在的摩擦力為依據(jù)說說你的觀點,摩擦太小了，起動不了！,（1）增大接觸面粗糙程度,三、增大摩擦的方法,（2）上緊傳送帶，增大壓力,三、增大摩擦的方法,四、減少摩擦的方法,（1）減少接觸面的粗糙程度。如加潤滑油,四、減少摩擦的方法,（1）減少接觸面的粗糙程度。氣墊船,四、減少摩擦的方法,（2）減小壓力,四、減少摩擦的方法,（3）變滑動為滾動,自行車輪胎蹩的時候為什么騎起來費力？,分組討論,2、體操運動員在上單杠之前總要在手上涂些鎂粉，是為了摩擦，采用的方法是；而在杠上做回環(huán)動作時，手握杠又不能太緊，這是為了摩擦，采用的方法是,鞏固練習(xí),增大,增大接觸面的粗糙程度,減少壓力,減少,1、在日常生產(chǎn)和生活中，,下面哪個措施的目的是減小摩擦,A、在機器的轉(zhuǎn)動部分加潤滑油,B、自行車緊急剎車時用力捏閘,C、汽車輪胎上有很多花紋,D、北方下雪時，常在道路上灑些灰渣,一、摩擦力二、影響滑動摩擦力大小的因素壓力大