小學(xué)英語(yǔ)教師經(jīng)驗(yàn)交流材料ppt課件

.,英語(yǔ)組經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),伊旗四小李俊梅,25.04.2020,.,一建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的老師,被動(dòng)的局面、窘迫的場(chǎng)景無(wú)招架之力“嚴(yán)師出高徒”、“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”嚴(yán)厲制度、鴉雀無(wú)聲耐心、愛(ài)心與理解收斂嚴(yán)厲親人、朋友課上是師長(zhǎng)，課下是朋友“親其師而信其道”,.,二、激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣，力求教學(xué)扎實(shí)有效,備教學(xué)對(duì)象、備教學(xué)目標(biāo)備教學(xué)活動(dòng)備活動(dòng)效果,備課,.,了如指掌,誰(shuí)基礎(chǔ)差，誰(shuí)不注意聽(tīng)講，誰(shuí)接受能力慢,什么樣的方式學(xué)生最喜歡？,教學(xué)對(duì)象,.,二、激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣，力求教學(xué)扎實(shí)有效,讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么？,給學(xué)生做什么事？,學(xué)生從你的活動(dòng)中獲得了什么？,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)活動(dòng),活動(dòng)的有效性,.,二、激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣，力求教學(xué)扎實(shí)有效,充滿激情，抑揚(yáng)頓挫,快樂(lè)的情緒、積極的心態(tài),學(xué)習(xí)效率可能會(huì)成倍增長(zhǎng),身體狀況不適，心情低落,精神不振，對(duì)所學(xué)知識(shí)概念模糊,眼神的交流,.,二、激發(fā)課堂學(xué)習(xí)興趣，力求教學(xué)扎實(shí)有效,注意力集中時(shí)間只能持續(xù)十五分鐘,老師天花亂墜，學(xué)生昏昏欲睡,“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾”,多操練、多表演，讓大多數(shù)學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來(lái),掌聲鼓勵(lì)、激情卡表?yè)P(yáng)、小組活動(dòng)、隨堂抽查,教學(xué)模式,動(dòng)靜結(jié)合,愛(ài)學(xué)樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),.,三、教學(xué)評(píng)價(jià)多褒少貶，多讓學(xué)生感受成功,激勵(lì)自卑的學(xué)生，點(diǎn)撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生,力爭(zhēng)做到一視同仁,年級(jí)越高，兩極分化越嚴(yán)重,一幫一,發(fā)掘他們的獨(dú)特優(yōu)點(diǎn),梁紅建（象棋）,微信,.,四、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以使我們的教學(xué)活動(dòng)更加順利。而習(xí)慣的養(yǎng)成往往定性于學(xué)生的啟蒙階段。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣應(yīng)成為小學(xué)低段英語(yǔ)教學(xué)的重中之重。對(duì)于小學(xué)階段的孩子們來(lái)說(shuō)，活潑好動(dòng)是他們的天性，自控能力差，往往知道該怎么做，但就是無(wú)法控制自己，貪玩、懶散，這些壞習(xí)氣又會(huì)導(dǎo)致他們課堂不愛(ài)動(dòng)腦、不積極發(fā)言、作業(yè)不能按時(shí)完成等壞習(xí)慣的養(yǎng)成。這就要求我們教師從低段開(kāi)始要有足夠的耐心，循序漸進(jìn)，從點(diǎn)滴抓起，逐步積累。,.,四、注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),會(huì)聽(tīng)勤思敢說(shuō)善問(wèn),上課時(shí)專(zhuān)心聽(tīng)課，細(xì)心地聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，邊聽(tīng)邊思，精力集中,積極思考提出的問(wèn)題和同學(xué)們的解答情況，要在學(xué)習(xí)過(guò)程中邊操練邊思考，邊觀察邊思考,上課要大膽發(fā)言，敢說(shuō)話，敢大聲說(shuō)話，敢于反駁別人乃至老師的意見(jiàn)。,沒(méi)聽(tīng)懂的內(nèi)容和在練習(xí)反饋中遇到的不會(huì)的問(wèn)題，要善于問(wèn),.,三、教學(xué)評(píng)價(jià)多褒少貶，多讓學(xué)生感受成功,15分鐘的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間,互助學(xué)習(xí)習(xí)慣，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成一幫一的互助對(duì)子,.,轉(zhuǎn)差方法,“吊鹽水”,高凱陽(yáng)，白政升,不用做部分作業(yè),活動(dòng)手冊(cè),語(yǔ)法知識(shí)不會(huì)不要緊，四會(huì)單詞、詞組以及我劃出的個(gè)別句子一定要會(huì),.,Thankyouforyourlistening!,.,NewLessonStructure,.,準(zhǔn)備教學(xué)階段的活動(dòng)設(shè)計(jì),目的：創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱情。幫助學(xué)生把注意力從上一節(jié)課以及課間的活動(dòng)上轉(zhuǎn)移過(guò)來(lái)。復(fù)習(xí)上一節(jié)課或與本課教學(xué)相關(guān)的舊的語(yǔ)言，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好鋪