《手術(shù)臺就是陣地》課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請 聯(lián)系網(wǎng)站刪除手術(shù)臺就是陣地課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1交流資料，了解故事背景。2初讀課文，了解文章大意。3自學(xué)生字詞，并檢查。教學(xué)過程：一、板書：手術(shù)臺就是陣地讀題、質(zhì)疑。1什么叫陣地？2手術(shù)臺是誰的陣地？為什么要把手術(shù)臺當(dāng)作陣地？3這句話是誰說的？他是哪國人？為什么要說這句話？這句話是在什么情況下說的？他是怎么做的？二、同學(xué)們在班上交流自己所查的資料。三、自讀課文，自己解疑，解決不了的問題放在第二課時(shí)解決。四、檢查自學(xué)生字、詞的情況。1讀課文，糾正讀音?！叭匀弧钡摹叭浴睉?yīng)讀“rng”，不讀“rng”?！案骨弧钡摹案埂睉?yīng)讀“f”，不讀“f”。2注意多音字可采用給帶點(diǎn)字選擇正確讀音的方式作鞏固練習(xí)。3識記字形?！鞍簟弊笥医Y(jié)構(gòu)，右下角是兩橫一豎，請不要多寫一橫。“續(xù)”左右結(jié)構(gòu)，右邊的最后一筆是“點(diǎn)”，不要寫成“捺”。“烈”上下結(jié)構(gòu)，左上角四筆是“丶”，不要多加一筆“丶”。“仍”左右結(jié)構(gòu)，右邊是個(gè)“乃”字，不要多加一“捺”?！袄^”左右結(jié)構(gòu)，右邊的“米”字最后一筆是“點(diǎn)”?！把浮卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，右上角第一筆是“乁”，不要寫成“乙”?！八佟卑氚鼑Y(jié)構(gòu)，右上角最后一筆是“點(diǎn)”，不要寫成“捺”。4聯(lián)系上下文理解詞語。敏捷：是迅速而靈敏的意思。課文中用“敏捷”一詞既表現(xiàn)了白求恩大夫醫(yī)術(shù)高明，也說明他在危險(xiǎn)的情況下十分鎮(zhèn)定。沉思：是深思的意思。文中“沉思”一詞含義比較深刻。面對師長讓他離開的決定，作為一名“八路軍戰(zhàn)士”，當(dāng)然不能不服從，但作為一名醫(yī)生，又必須堅(jiān)守崗位。在進(jìn)退兩難的情況下，“沉思”準(zhǔn)確地再現(xiàn)了白求恩復(fù)雜的心理活動?！拔彝獬纷卟糠謧麊T。至于我個(gè)人，要和戰(zhàn)士們在一起，不能離開?！痹谔幚韨麊T和自己撤留的問題上，白求恩大夫做出了自己的選擇，突出表現(xiàn)了白求恩大夫毫不利己，專門利人的高尚品質(zhì)。仍然：表示情況繼續(xù)不變或恢復(fù)原狀。課文中兩次出現(xiàn)“仍然”一詞，第一次是在“硝煙滾滾，彈片紛飛，小廟被煙霧淹沒了”的情況下，為傷員做手術(shù)，兩天兩夜沒休息的白求恩大夫“仍然”鎮(zhèn)定地站在手術(shù)臺旁；第二次情況更加危急，“掛在門口的布簾燒著了，火苗向手術(shù)臺撲過來。”白求恩仍然爭分奪秒地給傷員做手術(shù)。聯(lián)系上下文，充分表現(xiàn)了白求恩大夫臨危不懼，對工作極端負(fù)責(zé)，對同志極端熱忱的崇高品質(zhì)。鎮(zhèn)定：是遇到緊急的情況不慌亂。課文中是說白求恩大夫既沒把形勢危險(xiǎn)放在心上，也沒有把自己的安危放在心上。迅速：指速度非常快。課文中的句子是“擔(dān)架隊(duì)抬起做過手術(shù)的傷員，迅速向后方轉(zhuǎn)移”。5聯(lián)系課文內(nèi)容，理解“陸續(xù)”、“繼續(xù)”、“連續(xù)”的不同用法。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)，中間有間隔。文中指從火線上先先后后不時(shí)抬下傷員來。繼續(xù)：指原來做某件事，中間被其他事耽擱后，接著再做下去。聯(lián)系課文內(nèi)容，白求恩正在給傷員做手術(shù)時(shí)，有人傳來師長請他撤離的決定，白求恩沉思后作出同意撤走部分傷員，自己留下來和戰(zhàn)士們在一起的決定，然后又接著給傷員做手術(shù)。連續(xù)：指不間斷地做下去。文中指白求恩大夫在手術(shù)臺旁不間斷地工作了69個(gè)小時(shí)。五、指名按自然段讀課文，大體了解課文內(nèi)容。思考“手術(shù)臺就是陣地”這句話是誰在什么情況下說的？六、作業(yè)：生字、字詞、讀熟課文。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會白求恩大夫的高尚品質(zhì)和偉大的精神。教學(xué)過程：一、齊讀課題，回憶文章內(nèi)容。1課文主要寫的是誰？板書：白求恩2誰能把白求恩與課題連起來說一句話？（白求恩把手術(shù)臺當(dāng)成陣地。）（手術(shù)臺就是白求恩大夫的陣地。）3白求恩大夫在什么情況下把手術(shù)臺當(dāng)成陣地？他在這塊陣地上是怎么做的？你從中體會到了什么？下面我們帶著這三個(gè)問題繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、細(xì)讀課文，體會人物品質(zhì)。1讀第一自然段，你從中知道了什么？（戰(zhàn)斗的時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因。）2學(xué)習(xí)第二自然段。（1）默讀：用橫線畫出描寫小廟周圍情況的句子。（2）指名讀一讀，說一說小廟周圍的情況。板書：彈片紛飛（3）你覺得情況怎樣？（危險(xiǎn)。）（4）朗讀指導(dǎo)，讀出當(dāng)時(shí)的危險(xiǎn)。（5）這么危險(xiǎn)的環(huán)境，白求恩大夫是怎么做的呢？用書的一句話回答。板書：仍然鎮(zhèn)定（6）你從哪看出當(dāng)時(shí)白求恩大夫仍然很鎮(zhèn)定。（讀書上的句子。）（7）圈出白求恩做手術(shù)的動作詞語，這三個(gè)動作詞語說明了什么？（8）朗讀訓(xùn)練，用對比讀的方法。讀情況讀白求恩的反映體會到他的鎮(zhèn)定。（9）看板書練習(xí)說話：將“情況”與“做法”連起來說，并說說你從中體會到了什么？3學(xué)習(xí)第三自然段。板書：對工作極負(fù)責(zé)隨著戰(zhàn)斗激烈地進(jìn)行，小廟周圍的情況也在不斷地變化著。（1）自由讀文，用“”畫出小廟周圍情況的句子，用“”畫出白求恩怎么做的句子。（2）指名讀所畫的句子，然后回答你知道了什么？板書：不斷爆炸繼續(xù)手術(shù)（3）看板書，練說話。（4）把白求恩說的話找出來讀一讀，然后談?wù)勀銖闹畜w會到了什么？（白求恩【不顧個(gè)人安?！?，把自己當(dāng)作一名中國的八路軍戰(zhàn)士，把手術(shù)臺當(dāng)作自己與敵人戰(zhàn)斗的陣地，把中國人民的事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)。）（5）有感情地朗讀課文，體會白求恩的精神。板書：不顧個(gè)人安危4學(xué)習(xí)第四自然段。（1）用上面的學(xué)習(xí)方法自學(xué)。（2）匯報(bào)自己學(xué)懂的內(nèi)容。板書：火苗撲來爭分奪秒（3）看板書，練說話。（4）有語氣朗讀。5學(xué)習(xí)第5自然段。（1）看板書縱向總結(jié)，現(xiàn)在的情況怎么樣？板書：【越來越險(xiǎn)】（2）【在這種情況下】，白求恩是【怎么做的】？齊讀最后一個(gè)自然段。（體會出：環(huán)境越是危險(xiǎn)，氣氛越是緊張，師衛(wèi)生部長