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第一單元習(xí)禮儀講文明第一課塑造自己的良好形象 交往禮儀營造和諧人際關(guān)系 在遼寧師范大學(xué)教育系里 曾經(jīng)有兩位特殊的學(xué)生 一位叫周婷婷 另一位叫王錚 她們一個(gè)雙目失明 一個(gè)雙耳失聰 然而 就是這樣的兩個(gè)人組成了 海倫 凱勒 號(hào)聯(lián)合艦隊(duì) 兩人在生活上 學(xué)習(xí)上互幫互助 周婷婷聽不清看得清 她做了王錚的眼睛 王錚看不清 她做了婷婷的耳朵 兩人取長補(bǔ)短 揚(yáng)長避短 在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績 周婷婷和王錚的事例體現(xiàn)了交往禮儀的什么基本要求 平等互尊 誠實(shí)守信 團(tuán)結(jié)友愛 互利互助 交往禮儀的基本要求 一 交往禮儀的基本要求 甲公司要與乙公司洽談合作之事 派小張去乙公司談判 小張?jiān)谂c對方談判時(shí)是這樣做的 對方與他談話時(shí) 他翹著二郎腿 仰靠在沙發(fā)上 當(dāng)別人說話時(shí) 他不是玩弄自己手中的筆就是東張西望 請問小張以上行為違反了哪些要求 說一說 說說圖片中該符合什么交往禮儀的要求 交往禮儀的類型有哪些 它山之石 禮儀教授與 送水工 二 交往禮儀重親和 1 核心 尊重友好 微笑的魅力 三 自覺踐行交往禮儀規(guī)范 遞名片 遞物 電話禮儀 怎樣養(yǎng)成遵守交往禮儀規(guī)范的習(xí)慣 交往禮儀 介紹 前臺(tái)接待 1 從小事做起 注意細(xì)節(jié) 阿明和阿勇生長在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村 初中畢業(yè)后又一起因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué) 他們相約到大城市闖蕩 靠做苦力 拾破爛維持生活 日子雖然辛苦 但兩人在生活上互相幫助 在精神上彼此安慰 友誼更加深厚了 幾年后阿明應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做職員 阿勇則開了一個(gè)小店 又過了幾年 雖然兩人都有了自己的小家庭 但他們還是像兄弟一樣經(jīng)常走動(dòng) 后來 阿明因?yàn)楣ぷ髋β毼徊粩嗵嵘?而阿勇的小店卻一日不如一日 阿明多次建議阿勇關(guān)掉小店加入他的公司 阿勇總是笑笑說 不要緊 我能把店做大做強(qiáng) 這段時(shí)間 阿明感覺阿勇變了一些 在交往上變得越來越被動(dòng)了 又過了若干年 阿勇的小店因?yàn)橐淮紊袭?dāng)受騙而破產(chǎn)關(guān)門 這是阿明已經(jīng)是總經(jīng)理了 他再次建議阿勇加入他的公司 并承諾讓擔(dān)任副總 但阿勇說 有家公司請我去幫忙 其實(shí) 他每天都去做又苦又累的搬運(yùn)工以維持生活 阿明還像兄弟一樣到阿勇家聊天并試圖在物質(zhì)上幫助他 但阿勇的話卻明顯減少了 也拒絕阿明的任何幫助 隨著時(shí)間的流逝 阿明覺得阿勇與他之間的心理距離越來越大 為了縮小這種心理距離 阿明做了許多努力 例如他每次到阿勇家都不開小車而坐公交車而且穿戴很樸素 總是尋找阿勇感興趣的話題 但無濟(jì)于事 阿明覺得非??鄲?請你幫阿明出個(gè)主意 幫一幫 2 平等相待 尊重他人 一天 阿明依計(jì)痛苦地對阿勇說 現(xiàn)在公司有幾個(gè)人聯(lián)合起來反對我 我總經(jīng)理的位置搖搖欲墜 你能來公司幫幫我嗎 阿勇痛快的答應(yīng)了 擔(dān)任公司的副總 極力扶助阿明 兩人并肩作戰(zhàn) 化解了一個(gè)又一個(gè)危機(jī) 慢慢地 兩人仿佛又回到了以前那種無話不談的兄弟時(shí)代 其實(shí) 那幾個(gè)反
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