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校本培訓(xùn)年度計劃 仁壽縣石咀鄉(xiāng)中心小學(xué)校本培訓(xùn)年度計劃石咀小學(xué)xx年3月仁壽縣石咀鄉(xiāng)中心小學(xué)xx年校本培訓(xùn)工作方案 一、指導(dǎo)思想學(xué)校的發(fā)展、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升離不開校本培訓(xùn)。 校本培訓(xùn)是學(xué)校發(fā)展建設(shè)的主要途徑和重要手段。 為提高我校教師教育教學(xué)水平，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍。 根據(jù)仁壽縣教師進(jìn)修校的安排和學(xué)校實際情況，特擬此工作方案。 二、學(xué)?；厩闆r（一）學(xué)?；厩闆r我校中心校下轄一所村完小。 12個教學(xué)班，共有學(xué)生264人，其中中心校135人，代寺村小129人，近年來，由于代寺村小地理位置的特殊性，彝族同胞從外地前來租種土地的越來越多，就讀代寺村小的也相對較多，已有13名彝族學(xué)生就讀。 學(xué)校有在崗教師30人。 中心校19人，代寺村小11人，教師全部是大專以上學(xué)歷。 有縣級骨干教師6名。 （二）教師年齡結(jié)構(gòu)情況我校08年后公招教師10名，教師年齡結(jié)構(gòu)較年輕。 他們有的是專業(yè)知識和工作的熱情，缺的是豐富的工作經(jīng)驗。 50歲以上教師9人，40歲以上教師8人，30歲以上教師13人。 針對學(xué)校實際情況，主要采取“老帶新”“師帶徒”的辦法。 已取得一定成效。 （三）校本培訓(xùn)存在的問題 1、我們在開展各項活動時，有個別教師出現(xiàn)應(yīng)付了事的現(xiàn)象，沒有認(rèn)真對待。 2、在教師基本功訓(xùn)練上，過于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓(xùn)，缺少力度。 3、有些活動流于形式，沒有真正認(rèn)識到其重要性，實效性不強(qiáng)。 三、培訓(xùn)目標(biāo)通過培訓(xùn)力爭使本校教師具有以下素質(zhì)（一）、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。 以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，規(guī)范教師教學(xué)行為，樹立良好的師德師風(fēng)，促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展。 （二）、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。 更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格和特色；拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，進(jìn)一步提高理論功底和科研能力，使之成為學(xué)科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。 （三）、建立主動參與，開放、高效的校本培訓(xùn)模式，滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)系統(tǒng)。 （四）、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使教師基本達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的中級應(yīng)用水平。 提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資料的習(xí)慣。 具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。 總之，整個校本培訓(xùn)以抓師德、抓課改、抓科研為主要途徑，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名。 同時逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。 三、培訓(xùn)對象和內(nèi)容（一）培訓(xùn)對象全體教職工（在職）及學(xué)生家長（二）培訓(xùn)內(nèi)容 1、以教育法律、法規(guī)為主的師德培訓(xùn)以習(xí)近平總書記的強(qiáng)軍、強(qiáng)國、強(qiáng)我中華的民族之夢為基本思想，以教育法義務(wù)教育法教師法未成年人保護(hù)法中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。 建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。 2、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。 重點以教研組為單位，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科教材解讀的學(xué)習(xí)和對新課程改革教學(xué)中問題的研究為主要內(nèi)容，搜集、相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。 促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。 3、以信息技術(shù)提升培訓(xùn)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn)在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn)，二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)。 全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識、基本操作。 包括四個模塊的基本操作與應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)的基本操作與應(yīng)用，CAI課件的開發(fā)和應(yīng)用。 提高培訓(xùn)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理，網(wǎng)頁、網(wǎng)站的制作與應(yīng)用等內(nèi)容。 利用好仁壽教育網(wǎng)站，引導(dǎo)教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。 4、以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個重要內(nèi)容，教師要逐步樹立教研科研意識，圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn)。 注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)，根據(jù)本校、教師本人實際，針對當(dāng)前教育教學(xué)中的實際問題，特別是基礎(chǔ)教育新課程實施中的問題，圍繞中心校教育教學(xué)科研課題，有效地開展課題實驗。 引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平。 四、培訓(xùn)形式校本培訓(xùn)活動主要采用個人自主學(xué)習(xí)，小組集體研究和參加學(xué)校集體培訓(xùn)等形式，各教研組根據(jù)學(xué)校要求，制定本組切實可行的研究主題，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動時間，組織教師進(jìn)行培訓(xùn)。 （一）自主學(xué)習(xí)。 要求各位教師圍繞自己所教學(xué)科認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各年級教材的教學(xué)總目標(biāo)及有關(guān)教學(xué)內(nèi)容。 有計劃地學(xué)習(xí)一些有關(guān)提高師德師能、教育理論、教學(xué)實踐等內(nèi)容的書籍，提高教師自身的教育理論水平，以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐活動，并通過教學(xué)反思的途徑積累自己的教學(xué)經(jīng)驗，為今后的教學(xué)服務(wù)奠定基礎(chǔ)。 （二）教研組內(nèi)的學(xué)習(xí)、研究。 每個星期進(jìn)行一次教研組交流學(xué)習(xí)，根據(jù)教研組計劃制定好的研究課題、集體備課活、理論學(xué)習(xí)，教學(xué)實踐，反思提升等活動，充分發(fā)揮教研組教師的集體智慧，實現(xiàn)教學(xué)資源共享。 （三）參加學(xué)校集中培訓(xùn)。 根據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)要求，每2周進(jìn)行一次校本集中培訓(xùn)。 教師要積極參加各項培訓(xùn)，并認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄。 （四）參加校級教學(xué)論文評比，展示教學(xué)成果。 （五）教學(xué)觀摩。 組織教師相互聽課、評課，觀看名師錄像，結(jié)合實際，談感想。 五、組織保障（一）成立校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。 學(xué)校成立了以校長徐洪權(quán)為組長，以副校長廖建明為主要負(fù)責(zé)人，以教導(dǎo)主任劉興元為具體責(zé)任人，以教研組長和骨干教師為主要成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組的主要任務(wù) 1、全面負(fù)責(zé)學(xué)校教師繼續(xù)教育的規(guī)劃、實施、管理和總結(jié)工作。 2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，實施和考核工作。 3、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。 （二）健全制度，落實培訓(xùn)。 建立健全校本了培訓(xùn)制約和激勵機(jī)制，完善了校本研修制度，積極探索多樣有效的校本培訓(xùn)方式。 在校本培訓(xùn)中，做到有計劃，有安排、有檢查、有總結(jié)，進(jìn)一步加強(qiáng)將教師參加校本培訓(xùn)情況與教師評優(yōu)、業(yè)務(wù)考核等掛鉤，做到培訓(xùn)、考核、使用、待遇相結(jié)合，以便更好地調(diào)動教師參加校本培訓(xùn)的積極性。 （三）積極創(chuàng)造條件，保證工作經(jīng)費。 期初財務(wù)部門做好預(yù)算，落實校本培訓(xùn)經(jīng)費，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。 附仁壽縣石咀鄉(xiāng)中心小學(xué)xx年校本培訓(xùn)安排表。 石咀鄉(xiāng)中心小學(xué)xx年3月15日仁壽縣石咀鄉(xiāng)中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作安排培訓(xùn)時間培訓(xùn)地點培訓(xùn)內(nèi)容主講人職務(wù)（職稱）xx.3.1多功能教室中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)徐洪權(quán)校長xx.3.15多功能教室教學(xué)技能培訓(xùn)（電子白板）李迪文小學(xué)高級教師xx.3.29多功能教室家長學(xué)校培訓(xùn)陳光學(xué)德育干事xx.4.12多功能教室語文新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀林靜語文教研組長xx.4.26多功能教室數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀李迪文數(shù)學(xué)教研組長xx.5.10多功能教室英語新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀江小玲英語教研組長xx.5.24多功能教室班主任工作經(jīng)驗交流陳光學(xué)德育干事xx.6.7多功能教室課堂教學(xué)藝術(shù)交流廖建明副校長xx.6.21多功能教室教師職業(yè)道德修養(yǎng)考核徐洪權(quán)校長xx.7-8多功能教室上網(wǎng)學(xué)習(xí)（教育教學(xué)理論）網(wǎng)上自學(xué)仁壽縣石咀鄉(xiāng)中心小學(xué)校本培訓(xùn)工作安排培訓(xùn)時間培訓(xùn)地點培訓(xùn)內(nèi)容主講人職務(wù)（職稱）xx.9.6多功能教室學(xué)校規(guī)章制度教學(xué)常規(guī)解讀徐洪權(quán)校長xx.9.20多功能教室班主任工作培訓(xùn)陳光學(xué)德育干事xx.10.11多功能教室新課程培訓(xùn)（數(shù)學(xué)分年段教材教法探討）劉興元教導(dǎo)主任xx.10.25多功能教室新課程培訓(xùn)（英語分年