《壺口瀑布》VIP

15 壺口瀑布 壺口瀑布梁衡 君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)還 唐 李白 教學(xué)目標(biāo) 1 積累并運(yùn)用詞語(yǔ) 2 通過(guò)朗讀感受壺口瀑布聲如奔雷的磅礴氣勢(shì) 3 兩次到壺口季節(jié)不同 感受不同 課文是怎樣描繪的壺口瀑布特點(diǎn)的 4 品位文章寫(xiě)景寄情的方法和形象可感的語(yǔ)言特點(diǎn) 5 體會(huì)文章蘊(yùn)含的深刻哲理 無(wú)堅(jiān)不摧 無(wú)往不勝 堅(jiān)韌剛強(qiáng) 百折不回的民族精神 壺口瀑布 位于陜西省宜川縣境內(nèi) 黃河象一條騰飛的巨龍 穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中 當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí) 寬約400米左右的河水突然收束一槽 形成特大馬蹄狀瀑布群 主瀑布寬40米 落差30多米 瀑布濤聲轟鳴 水霧升空 驚天動(dòng)地 氣吞山河 為黃河第一大瀑布 也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹(shù)瀑布的第二大瀑布 黃河壺口瀑布 宜川縣 黃河是我們中華民族的母親河 梁衡 壺口瀑布 我們就通過(guò)梁衡的文章來(lái)領(lǐng)略這 天下黃河一壺收 的壺口瀑布 天下黃河一壺收 學(xué)習(xí)生字 車(chē)廂廂房迸射迸出山崖懸崖千鈞一發(fā)陶鈞蒸發(fā)蒸氣彌漫彌補(bǔ)色澤光澤藍(lán)鯨鯨魚(yú)淋濕淋漓渺小渺茫晉級(jí)晉見(jiàn)渙散渙然 解釋詞語(yǔ) 先聲奪人 聲 指聲威 比喻做事?lián)屜纫徊?迫不及待 迫 緊急 急迫得不能再等待 形容心情十分急切 雷霆萬(wàn)鈞 霆 暴雷 霹靂 比喻威力巨大 不可阻擋 花團(tuán)錦簇 形容花朵五彩繽紛 十分華麗的景象 也形容衣飾華麗的人相聚一起 彌漫 充滿(mǎn) 布滿(mǎn) 目瞪口呆 目瞪 睜大眼睛直視 口呆 嘴里說(shuō)不出話來(lái) 形容因驚詫 害怕 茫然而發(fā)愣的樣子 不寒而栗 栗 發(fā)抖 不寒冷卻發(fā)抖 形容非?？謶?蕩然無(wú)存 空蕩蕩的什么東西也不存在了 梁衡 1946 山西霍縣人 1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué) 長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者 他歷任 光明日?qǐng)?bào) 記者 國(guó)家新聞出版署副署長(zhǎng)等職 現(xiàn)任 人民日?qǐng)?bào) 副總編輯 中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員 中國(guó)記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事 主要從事散文創(chuàng)作 散文理論研究 作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng) 趙樹(shù)理文學(xué)獎(jiǎng) 全國(guó)優(yōu)秀科普作品獎(jiǎng) 有散文三篇 晉詞 覓渡 覓渡 渡何處 和 夏感 入選中學(xué)教材 觀賞圖片 初步感受 為什么取名 壺口 呢 壺口瀑布 堯山壁 壺口瀑布 梁衡 黃河象一條騰飛的巨龍 穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中 當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí) 寬約400米左右的河水突然收束一槽 形成特大馬蹄狀瀑布群 主瀑布寬40米 落差30多米 瀑布濤聲轟鳴 水霧升空 驚天動(dòng)地 氣吞山河 為黃河第一大瀑布 也是我國(guó)僅次于貴州黃果樹(shù)瀑布的第二大瀑布 喜順壁掛下的 亮晶晶的如絲如縷 怒 洪流便向兩邊涌去 沿著龍槽的邊沿轟然而下 平平的 大大的 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落 不 簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋 的確有那種凝重 那種猛烈 哀 或被夾在石間 哀哀打漩 怨 于是又有一些各自?shī)Z路而走的 乘隙而進(jìn)的 折返迂回的 怨 于是又有一些各自?shī)Z路而走的 乘隙而進(jìn)的 折返迂回的 李白 黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 將 qi ng 進(jìn)酒 唐 李白 君不見(jiàn) 黃河之水天上來(lái) 奔流到海不復(fù)回 君不見(jiàn) 高堂明鏡悲白發(fā) 朝zh o如青絲暮成雪 人生得意須盡歡 莫使金樽z n空對(duì)月 天生我材必有用 千金散盡還hu n復(fù)來(lái) 烹p ng羊宰牛且為樂(lè) 會(huì)須一飲三百杯 岑c n夫子 丹丘生 將進(jìn)酒 杯莫停 與君歌一曲 請(qǐng)君為我傾耳聽(tīng) 鐘鼓饌zhu n玉不足貴 但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒 古來(lái)圣賢皆寂寞 惟有飲者留其名 陳王昔時(shí)宴平樂(lè)l 斗酒十千恣z 歡謔xu 主人何為言少錢(qián) 徑j(luò) ng須沽取對(duì)君酌zhu 五花馬 千金裘 呼兒將出換美酒 與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁 將 qi ng 進(jìn)酒 唐 李白 柯受良飛越黃河壺口瀑布 柯受良 1953 2003年12月9日 綽號(hào)小黑 1953年生于浙江省寧波 著名藝人 特技演員 兩歲隨父親移居臺(tái)灣 定居臺(tái)東 成名于香港 是一個(gè)多才多藝的人 他酷愛(ài)音樂(lè) 擅長(zhǎng)卡拉OK 1980年曾獲得香港電影導(dǎo)演卡拉OK賽的冠軍 他曾經(jīng)駕摩托車(chē)飛越萬(wàn)里長(zhǎng)城及西藏布達(dá)拉宮地 1997年6月1日駕汽車(chē)飛越黃河的壺口瀑布以慶祝香港回歸 有 中國(guó)第一飛人 的稱(chēng)號(hào) 2003年12月9日上午在上海身亡 飲酒過(guò)量導(dǎo)致哮喘病發(fā)作 未能及時(shí)就醫(yī) 終年50歲 1938年9月 正當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極其艱苦 中華民族面臨危亡的時(shí)候 著名詩(shī)人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì)來(lái)到壺口 他的心驟然被奔瀉的瀑布所征服 滔滔的黃河水在詩(shī)人心中掀起了萬(wàn)丈狂瀾 就在這里 他寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇 黃河頌 回到延安 冼星海為這首詩(shī)譜了曲 杰出的 黃河大合唱 就此誕生了 這首合唱曲激勵(lì)了無(wú)數(shù)的中華兒女奔向抗日的前線 用自己年輕的生命和青春的鮮血為中華民族譜寫(xiě)了一首又一首的 黃河頌 它激勵(lì)人們?yōu)樽鎳?guó)的前途為自己的理想前赴后繼 它激勵(lì)著寶塔山下的革命志士為中華民族不受侵略者的蹂躪而拋頭顱灑熱血 初讀課文 感受壺口瀑布 用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言說(shuō)出什么是 壺口 以及壺口瀑布形成的原因 溝底的河心還有一條河 是突然凹下去的一條深溝 當(dāng)?shù)厝私?龍槽 槽頭入水處深不可測(cè) 這便是 壺口 黃河的河床在這里由寬而窄 由高而低 于是就形成了巨大的水流 巨大的水流從高達(dá)幾十米的斷面沖下 就形成了壺口瀑布 第一自然段傳達(dá)出一種怎樣的感情 在文中有什么作用 看瀑布去 這幾個(gè)字 讓人們向往 急切期盼看到壺口瀑布的那種難以抑制的興奮盡顯 尤其是感嘆號(hào) 將這種感情強(qiáng)烈的表達(dá)出來(lái) 這簡(jiǎn)單的 看 為后面轉(zhuǎn)為 震撼 拜倒 領(lǐng)悟 看到它豐富的內(nèi)涵 得到真?zhèn)?以及 陶醉 作了鋪墊 朗讀第二自然段 壺口瀑布和其他瀑布不同之處何在 壺口瀑布不是從高處落下 讓人們仰觀垂空的水幕 而是由平地向更低的溝里跌去 人們只能俯視被急急吸去的水流 段中還有哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了壺口瀑布的特點(diǎn) 濤聲隱隱如雷 那河就像一鍋正沸著的水 第二自然段起了什么作用 答 漫長(zhǎng)的旅途 消磨了大家的興致 讓車(chē)廂變得安靜起來(lái) 為下文描寫(xiě)壺口瀑布 先聲奪人 的響聲和雄渾的氣勢(shì)作了鋪墊 第三自然段的第1 3句運(yùn)用了什么方法 答 隆隆的雷聲 與窗外的 風(fēng)輕云淡 形成巨大的反差 對(duì)比 不禁讓人心中猜疑 這是怎么回事 給讀者留下了懸念 激起讀者興趣 一 讀一讀課文 說(shuō)說(shuō)第一自然段寫(xiě)了什么 開(kāi)篇點(diǎn)題 寫(xiě)到壺口看瀑布 二 概括第二 三自然段的段意 二 旅途漫長(zhǎng) 人們漸入睡夢(mèng) 三 寫(xiě) 壺口瀑布 的響聲巨大第一部分 1 3段 寫(xiě)人們還沒(méi)看到壺口瀑布 卻就被它先聲奪人的響聲所震撼 理解課文 讀一讀第四自然段 這里運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě) 再現(xiàn)了什么 動(dòng)作描寫(xiě) 跳下去 快步走下去 跑過(guò) 來(lái)到 一連串的動(dòng)作描寫(xiě) 再現(xiàn)了人們 迫不及待 地去看壺口瀑布的情景 照應(yīng)了上文中大家迫切期望看到壺口瀑布的急切心情和興奮勁兒 概括第四 五 六自然段的段意 四 描寫(xiě)了壯觀的壺口瀑布 五 寫(xiě)升騰的水霧在陽(yáng)光下幻化為一道道美麗的彩虹 六 寫(xiě)壺口瀑布催發(fā)了作者的很多感悟 第二部分 4 6段 寫(xiě)壺口瀑布?xì)鈩?shì)壯觀 催發(fā)了作者的頓悟 第三部分是第幾個(gè)自然段 寫(xiě)了什么 段意 第三部分是第七自然段 寫(xiě)壺口瀑布的構(gòu)造 第七自然段采用了什么的說(shuō)明方法 采用了列數(shù)字的說(shuō)明方法 概括第八 九 十自然段的段意 八 作者歷數(shù)記憶中的黃河的印象 襯托眼前這個(gè)前所未有的黃河 徹底鑄造了一個(gè)全新的黃河 九 寫(xiě)壺口瀑布曾經(jīng)滋養(yǎng)了一代代中華豪杰 今天又哺育了我們 十 寫(xiě)作者在感嘆自己被壺口瀑布的美景 氣勢(shì)以及豐富的內(nèi)涵所陶醉 第四部分 8 10段 寫(xiě)作者從黃河及壺口瀑布得到了真?zhèn)?并被他陶醉 閱讀第七自然段 概括壺口瀑布形成的原因 答 湖口以上河槽很寬 而壺口以下的河槽很窄 上有來(lái)的巨大流量到了落差很大的壺口處 水急浪高 洶涌澎湃 就形成了一道很大的瀑布 朗讀課文 感受不同之處 1 試比較一下壺口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括 明確 其聲 其勢(shì) 其景均不同 朗讀課文 感受不同之處 2 完成下列表格 這一次 壺口瀑布給你留下怎樣的印象 黃河在這里僅僅展現(xiàn)它的陽(yáng)剛之美嗎 為什么作者將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái) 朗讀課文 感受不同之處 體會(huì)句子內(nèi)涵 1 我突然陷入沉思 黃河以她寬廣博大的胸懷包容了 喜 怒 哀 怨 愁 人的各種感情 找出 喜 怒 哀 怨 愁 指代的具體描寫(xiě) 喜 還有那順壁掛下的 亮晶晶的如絲如縷 怒 于是洪流便向兩邊涌去 沿著龍槽的邊沿轟然而下 平平的 大大的 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落 不 簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋 的確有那種凝重 那種猛烈 哀 或被夾在石間 哀哀打漩 怨 于是又有一些各自?shī)Z路而走的 乘隙而進(jìn)的 折返迂回的 愁 或鉆石覓縫 汩汩如泉 或淌過(guò)石板 潺潺成溪 體會(huì)句子內(nèi)涵 2 造物者難道是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界嗎 的理解 含義 造物者是要在這壺口中濃縮一個(gè)世界 既指客觀世界 也指主觀世界 句式 反問(wèn)句 加重語(yǔ)氣 感染力強(qiáng) 表達(dá)人的情感 立意深刻 蘊(yùn)含的道理 一個(gè)古老的民族有著寬廣的胸懷 宏大的氣度 外表雖柔弱 內(nèi)心卻無(wú)比堅(jiān)韌 是任何力量也壓不垮的 有置之死地而后生的頑強(qiáng)精神 齊讀文章第五段 體會(huì)文章內(nèi)涵 2 作者為什么會(huì)將水的各種形態(tài)與人的各種感情聯(lián)系起來(lái)的 作者將水的各種形態(tài)的特點(diǎn)與人的各種感情的特點(diǎn)巧妙地結(jié)合在一起 利用兩者的相通相似 如海 河 瀑激越奔涌 與喜 怒 愁相似 水流經(jīng)不同的地點(diǎn)有不同的形態(tài) 人碰到不同境遇也會(huì)有不同的情感相似 作者將思辨融入到山水之中 通過(guò)描寫(xiě)黃河 贊美了中華民族剛?cè)岵?jì) 百折不撓的偉大精神 感悟文本 理解主題 通觀全文 作者只是向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝嗎 他在寫(xiě)景中蘊(yùn)含了怎樣的思想感情 齊讀第六自然段 黃河博大寬厚 柔中有剛 挾而不服 壓而不彎 不平則呼 遇強(qiáng)則抗 死地必生 勇往直前 寫(xiě)作意圖 作者寫(xiě)的不僅僅是黃河之水 更是在一種人生的姿態(tài) 一種意境 一種哲理 一種百折不撓 自強(qiáng)不息的民族精神 黃河是中華民族的母親河 黃河的性格也正是中華民族的性格 黃河在壺口將其偉力淋漓盡致地展現(xiàn)了出來(lái) 作者贊美黃河 正是贊美中華民族百折不撓 自強(qiáng)不息的精神 到壺口看瀑布去 首段 啊 壺口 在你的懷抱里我陶醉了 末段 15壺口瀑布 首尾呼應(yīng) 由向往期待 到滿(mǎn)載而歸 這里表達(dá)出作者無(wú)比熱愛(ài)大自然 熱愛(ài)祖國(guó)的美麗山川和文化歷史的情感 品味語(yǔ)言 感受力量之美 選擇你喜歡的語(yǔ)句 并加以分析你喜歡的理由 說(shuō)說(shuō)你所選擇的句子 在字里行間有什么意蘊(yùn) 品味優(yōu)美語(yǔ)言 感受雄渾的意境 品味下列句子 分析文辭優(yōu)美的原因 1 河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái) 其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬 互相擠著 撞著 推推搡搡 前呼后擁撞向石壁 排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪 抓住事物的特征 寫(xiě)出了瀑布的聲響 形狀 態(tài)勢(shì) 力量 給人以身臨其境的感受 使人震撼 突出壺口瀑布波濤洶涌 威武雄壯 大浪裹小浪 翻江倒海 飛流直下的特點(diǎn) 表現(xiàn)了黃河奔騰激越的氣勢(shì) 比喻 擬人 形象生動(dòng)地寫(xiě)出了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì) 借景抒情 情景交融 寫(xiě)景是為了抒情言志 常見(jiàn)的寫(xiě)法是 一將贊美之情巧妙地融合在具體的描寫(xiě)之中 二是在寫(xiě)景時(shí)加以聯(lián)想 課文在描寫(xiě)壺口水勢(shì)時(shí) 寄寓了驚嘆之情 表現(xiàn)了河水催人奮進(jìn) 前仆后繼 勇往直前的精神 品味優(yōu)美詞句 感受雄渾的意境 2 于是洪流便向兩邊用去 沿著龍漕的邊沿轟然而下 平平的 大大的 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落 不 簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋 運(yùn)用比喻手法 將柔而無(wú)形的水比作 一卷飛毯 一卷鋼板 傳神地體現(xiàn)了河水的 凝重 猛烈 突出了水勢(shì)變化之大 將黃河博大的胸懷 壯闊的氣勢(shì)非常生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái) 品味優(yōu)美詞句 感受雄渾的意境 3 它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái) 或鉆石覓縫 汩汩如泉 或淌過(guò)石板 潺潺成溪 或被夾在石間 哀哀打漩 還有那順壁掛下的 亮晶晶的如絲如縷 這里運(yùn)用排比句寫(xiě)出了河水纖細(xì) 柔和 優(yōu)美的形態(tài) 其中 鉆 覓 淌 夾 等動(dòng)詞的運(yùn)用十分貼切 使文章靈動(dòng)多姿 品味優(yōu)美詞句 感受雄渾的意境 4 河谷里霧氣彌漫 我們大著膽子下到灘里 那河就像一鍋正沸著的水 運(yùn)用比喻手法生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河之水在雨季時(shí)水勢(shì)浩大 上下翻滾的洶猛景象 理解內(nèi)涵 人常以柔情比水 但至柔至和的水一旦被壓迫竟會(huì)這樣怒不可遏 壓迫的原因 修辭 找出描寫(xiě)水發(fā)怒的句子 原因 第3節(jié) 河水從五百米寬的河道上 正這般暢暢快快地馳騁著時(shí) 突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝 它們還來(lái)不及想一下 便一齊跌了進(jìn)去 更涌 更擠 更急 擬人 描寫(xiě)的是水 體驗(yàn)的是人的情感 人一旦受到壓迫 則會(huì)憤怒無(wú)比 發(fā)怒 1 于是洪流便向兩邊用去 沿著龍漕的邊沿轟然而下 平平的 大大的 渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落 2 這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅 如蜂窩雜陳 更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑 3 你看 日夜不止 這柔和的水硬是將鐵硬的石一寸寸到地剁去 體會(huì)詞句含義 感受雄渾的意境 1 整個(gè)龍漕就是這樣被水齊齊地切下去 這柔和的水硬是將鐵硬的石寸寸到地剁去 作者運(yùn)用 齊齊 切 寸寸 剁 體現(xiàn)了黃河與命運(yùn)抗?fàn)幍膱?jiān)強(qiáng)意志與不懈的偉力 體會(huì)詞句含義 感受雄渾的意境 2 黃河博大寬厚 柔中有剛 挾而不服 壓而不彎 不平則呼 遇強(qiáng)則抗 死地必生 勇往直前 運(yùn)用擬人修辭方法 寫(xiě)河水前仆后繼 勇往直前的精神 整齊的排比句式表達(dá)了作者對(duì)中華民族精神的贊美之情 寓情于景 情景交融 議論抒情的表達(dá)方式 作者由小小的壺口瀑布概括黃河博大寬厚的雄壯之美 再由黃河的性格聯(lián)想到民族歷盡艱難 寧折不彎 勇往直前的精神 抒發(fā)了對(duì)自然的熱愛(ài) 贊美了中華民族偉大的精神 深刻體會(huì) 感悟哲理 從壺口瀑布中 你得到了怎樣的啟示 對(duì)你今后的人生有何啟迪呢 明確 壺口瀑布那雄壯 渾厚 博大的氣勢(shì) 給人一種鼓舞 一種力量 是中華民族無(wú)堅(jiān)不摧 勇往直前的民族精神的體現(xiàn) 讓我們永遠(yuǎn)保持和發(fā)揚(yáng)這種民族精神 黃河鑄成了自己偉大的性格 正像一個(gè)人經(jīng)歷了許多磨難便有了自己的個(gè)性 請(qǐng)大家談?wù)勎覀冎腥A民族有哪些經(jīng)歷能體現(xiàn)出百折不撓 自強(qiáng)不息的精神 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征 小米加步槍打敗日本鬼子 眾志成城 抗震救災(zāi) 拓展延伸 拓展閱讀 上善若水 水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng) 處眾人之所惡 故幾于道 此乃謙下之德也 故江海所以能為百谷王者 以其善下之 則能為百谷王 天下莫柔弱於水 而攻堅(jiān)強(qiáng)者莫之能勝 此乃柔德也 故柔之勝剛 弱之勝?gòu)?qiáng)