人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷精編

人教統(tǒng)編版（五四學(xué)制）五年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 積累與運(yùn)用（47分） (共10題；共47分)2. （10分） 填上合適的詞語(yǔ)。 _的鳥兒 _的蘆葦 _的青峰_著斜陽(yáng) 雙翅一_ _得滴溜溜3. （2分） (2019道真) 選出劃線字讀音完全正確的一組是（ ） A . 豈（q）料 誘餌（r） 粘（zhn）貼 束縛（f）B . 自吹自擂（li） 暗忖（cn） 搗（do）毀 痊（qun）愈C . 屁（p）股 拽（zhui）住 綁（bng）架 氣息奄奄（yn）4. （2分） (2018南京) 下面字形都正確的一組是（ ） A . 不避艱險(xiǎn) 銀妝素裹 騰云架霧 夜以繼日B . 卓有成效 苦心孤諧 神清氣爽 迷途知返C . 直截了當(dāng) 再接再厲 深思熟慮 顧名思義D . 崇山峻嶺 溫文而雅 川流不息 司空見貫5. （2分） (2019五下嘉陵期末) 下列與水滸傳相關(guān)的歇后語(yǔ)是（ ） A . 劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義生死之交B . 關(guān)公赴會(huì)單刀直入C . 孔明借東風(fēng)巧用天時(shí)D . 梁山泊的軍師無(wú)（吳）用6. （2分） (2018孝感) 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A . 現(xiàn)在，人們用“舍本逐末”來(lái)比喻做事不抓住主要問題，而專注細(xì)枝末節(jié)。B . “讀了這篇感人肺腑的文章，使大家熱淚盈眶?！边@句話沒有語(yǔ)病。C . “1949年，新中國(guó)的成立使中華民族的歷史掀開了嶄新的一頁(yè)?！边@個(gè)句子可縮成：“新中國(guó)掀開了一頁(yè)?！盌 . “毒”字的第七筆是橫。7. （2分） 根據(jù)課文內(nèi)容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來(lái)？（ ） A . 耳朵豎著有很多好處。 B . 因?yàn)榇蠹业亩涠际秦Q著的。8. （2分） 下列句子排序正確的一組是（ ） 小船順著水流向前漂去?？粗恢恢恍〈h(yuǎn)了，我們心里在說(shuō)：“小紙船，希望你漂到大海去?！毙瞧谔欤液蛶讉€(gè)小伙伴來(lái)到小溪邊。我們拍著手，沿著小溪追著小船。我們用五色紙折成一只只小船，放在水里。A . B . C . 9. （10分） 2016年10月17日，“神舟十一號(hào)”飛船發(fā)射成功。飛行成員是景海鵬和陳冬。此次飛行是中國(guó)航天第6次載人飛行任務(wù)，也是中國(guó)持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的一次載人飛行任務(wù)，總飛行時(shí)間長(zhǎng)達(dá)33天。此時(shí)，你想對(duì)這兩位航天員說(shuō)些什么？ 10. （13.0分） (2018西城) 我印象深的一篇文言文是_，因?yàn)開。 二、 閱讀與理解（23分） (共2題；共23分)11. （10.0分） 課內(nèi)閱讀 老麻雀用自的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音。它呆立著不動(dòng)，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)龐大的怪物。可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。（1） 把文中劃線的句子改為感嘆句。 （2） 老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（ ） A . 因?yàn)槔下槿冈邶嫶蟮墨C狗面前的弱小讓它十分緊張，“渾身發(fā)抖”；但由于它的憤怒，護(hù)子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音”。 B . 因?yàn)槔下槿缚吹搅双C狗的兇惡，很害怕，所以“渾身發(fā)抖”；同時(shí)它希望通過(guò)叫聲來(lái)?yè)Q來(lái)其它的幫助，所以“發(fā)出嘶啞的聲音”。（3） 文中提到的“一種強(qiáng)大的力量”指的是什么力量？ （4） 寫出一句贊美母愛的詩(shī)句。 12. （13.0分） 現(xiàn)代文閱讀 讀書勝過(guò)吃飯的人偉大的革命先行者孫中山先生，每天不忘記讀書。他說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是愛讀書。我一天不讀書，便不能生活。”在流亡國(guó)外的旅途中，他的行囊總是鼓鼓的，人們還以為他是個(gè)富豪。誰(shuí)知，行囊里裝得最多的是出版的書。在倫敦時(shí)，他經(jīng)常到英國(guó)博物館的圖書室里去讀書。疲倦了，就伏在桌子上歇一會(huì)兒，醒來(lái)后又捧起了書本。有一次，孫中山發(fā)現(xiàn)自己吃飯的錢快用完了，一些在倫敦的中國(guó)留學(xué)生知道后就湊了些錢給他。隔了幾天，留學(xué)生們?nèi)タ此?，一推門就看見滿桌都是書。有人問他：“上次給你吃飯的錢大概都花在買書上了吧？”孫中山笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是的，不過(guò)還留著一點(diǎn)兒，已經(jīng)夠吃飯了?！庇谑?，大家都稱孫中山是“讀書勝過(guò)吃飯的人”。（1） 給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（2） 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（3） 給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（4） 短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （5） 給下列字注上拼音。 嗜_囊_歇_（6） 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（7） 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 流亡：_嗜好：_疲倦：_（8） 人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？ _（9） 短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （10） 短文寫了_先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是_，二是_。 （11） 讀了本文，你有什么啟示？ _（12） 人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？ _（13） 人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？ _（14） 讀了本文，你有什么啟示？ _（15） 讀了本文，你有什么啟示？ _（16） 給下列字注上拼音。 嗜1囊2歇3（17） 聯(lián)系上下文理解下列詞語(yǔ)。 流亡：1嗜好：2疲倦：3（18） 短文寫了1先生的一些瑣事。他一生的嗜好，一是2，二是3。 （19） 人們?yōu)槭裁捶Q孫中山先生為“讀書勝過(guò)吃飯的人”？ （20） 讀了本文，你有什么啟示？ 三、 習(xí)作（30分） (共1題；共30分)13. （30分） (2019五上武山期中) 在你成長(zhǎng)的道路中，接受過(guò)許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會(huì)朋友或素不相識(shí)人的關(guān)愛請(qǐng)選擇其中留你印象最深的一次，寫下來(lái)。 要求：內(nèi)容具體；能表達(dá)真情實(shí)感；題目自擬；字?jǐn)?shù)在400以上。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 積累與運(yùn)用（47分） (共10題；共47分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 閱讀與理解（23分） (共2題；共23分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、