幼兒園觀察記錄：香香的水果.doc

:_幼兒園觀察記錄：香香的水果_年_月_日_部 門活動目標:1、創(chuàng)設情景,使幼兒在輕松的氛圍中認識水果。2、通過觸覺、視覺、味覺等方面,讓幼兒感知水果的外形特征和味道?；顒訙蕚?1、幻燈片2、蘋果、梨、桔子等水果若干切成片的水果,并用牙簽插好。3、音樂(小汽車)?；顒舆^程:一、談話導入,激發(fā)幼兒參與的興趣。師:今天,我們去水果寶寶的家果園參觀,你們高興嗎?幼:高興!師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!二、認一認,說一說,大膽表達。師:哇!水果寶寶的家美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!1、認識蘋果師:(出示蘋果樹)看看是誰啊?幼:蘋果寶寶。師:小朋友看蘋果長什么樣?幼A:蘋果紅紅的。幼B:蘋果長得圓圓的。幼C:蘋果大大的。師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?幼A:蘋果甜甜的。幼B:蘋果很香,里面有籽。幼C:蘋果很甜很好吃。師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!2、認識梨師:想看看果園里還有什么水果嗎?幼:想!師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!幼:是梨寶寶。師:對了,梨寶寶出來啦!(出示梨樹)看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣啊?幼A:是黃黃的。幼B:梨的上面小,下面大。幼C:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。幼D:梨很甜的。3、認識桔子師:小朋友聽,誰在說話?錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我啊?師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!師:看看桔子長什么樣?幼A:桔子紅紅的。幼B:桔子里面是一片一片的。幼C:桔子里面是彎彎的象月亮。幼D:還象彎彎的眉毛。幼E:還想彎彎的小嘴巴。三、摘水果,感受豐收的喜悅。師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?幼:高興!師:你最喜歡吃什么水果呢?四、師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮盒子里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。幼A:(摸一摸)是蘋果!師:那我們一起先來摘蘋果吧!師:誰再來摸一摸?幼B:是桔子。師:好,我們一起來摘桔子吧!師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。五、剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧?；顒臃此寂c小結:幼兒園感恩活動的第三個分題是我喜歡,由此生成的活動有我喜歡玩、喜歡吃等,我喜歡吃的食物、蔬菜等,同時也發(fā)現(xiàn)班上的孩子們每次在吃午點的水果時浪費比較嚴重,特別是吃蘋果時有部分小朋友只咬幾口就把蘋果扔到垃圾筒里了,本次活動的設計就是這樣產生的。活動設計的過程中我針對小班幼兒的年齡特點活潑好動,以游戲貫穿始終,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗果園豐收的美好景象?；顒娱_始時幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園,都高興極了,律動小汽車又是孩子們喜歡的游戲,當音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。接著出示蘋果的圖片讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經驗。:認識梨子時以具體形象的猜一猜活動,調動孩子學習的積極性,萌發(fā)孩子的好奇心。說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。特別在讓幼兒摸水果時,孩子們的情緒更是高漲,興奮極了。最后,以品嘗水果結束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?；顒舆\用幼兒喜愛的游戲