高考圖文轉(zhuǎn)換_畫文轉(zhuǎn)換ppt課件.ppt

高考語言表達(dá)與運(yùn)用 圖文轉(zhuǎn)換題 1 圖文轉(zhuǎn)換的三種考查類型 表格題 圖表與文字轉(zhuǎn)換 徽標(biāo)題 圖標(biāo)與文字轉(zhuǎn)換 漫畫題 漫畫與文字轉(zhuǎn)換 在解答此類題型時(shí) 要讀懂圖文信息 然后根據(jù)題意 準(zhǔn)確表達(dá) 2 高考回眸 2009 20112年表文轉(zhuǎn)換題分布統(tǒng)計(jì) 3 圖文轉(zhuǎn)換題 漫畫題 4 漫畫 是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫 通過夸張 比喻 象征等手法 借幽默 詼諧的畫面 諷刺 批評(píng)或歌頌?zāi)承┤撕褪?啟迪人們領(lǐng)悟深?yuàn)W的道理 寓意 了解漫畫 5 漫畫題?？嫉乃姆N類型 1 描述畫面題 顯性 2 揭示寓意題 隱性 3 擬寫標(biāo)題題 隱性 4 各抒己見題 隱性 6 漫畫的構(gòu)成 標(biāo)題 可以沒有 即題目 往往告知或暗示漫畫的主題思想 注釋 可以沒有 是對(duì)畫面情景的提示與注解 主體 是畫面各 因素 構(gòu)成的情景 7 請(qǐng)說明右邊漫畫的內(nèi)容 06年山東卷3分 例1 這幅漫畫中有幾個(gè)樹墩 有一個(gè)沒有腦袋 手拿斧子的人 一腳踏在中間的那個(gè)樹墩上 2分 誤區(qū)1 忽視標(biāo)題 例2 一棵棵被砍伐的樹木 留下了一墩墩樹樁 失去了樹木的伐木人 拎著斧子 1分 誤區(qū)2 忽略細(xì)節(jié) 人物外形 漫畫題 8 題型 描述畫面題 注意 1 標(biāo)題 2 主體 背景 3 細(xì)節(jié) 人物動(dòng)作 語言和表情等 4 不要主觀想象 砍 9 1 把握整體畫面 看對(duì)象 2 抓住特征描述 抓細(xì)節(jié) 3 注意說明順序 講順序 從上到下 從左到右 從整體到局部 解題策略 漫畫題 參考答案 這幅名為 砍 的漫畫中 有許多樹樁 一個(gè)人腳踏在樹樁上 站立著 他一手拿著一把大斧 一手放在抬起的腿上 他砍光了樹 腦袋卻不翼而飛 10 觀察漫畫 等待 用簡(jiǎn)潔的文字說明漫畫內(nèi)容 50字左右 標(biāo)題 主體 細(xì)節(jié) 等待 掉進(jìn)水里的人 岸上的記者 水中的手 岸上的人架著攝象機(jī) 拿著話筒 回頭望 小試身手 11 參考答案 有一個(gè)人掉進(jìn)水里 只露出一只手 正急待救援 就在這千鈞一發(fā)之際 幾個(gè)新聞?dòng)浾呲s到現(xiàn)場(chǎng) 架起攝像機(jī) 拿著話筒 正在焦急的回頭望 他們?cè)诘却仍叩某霈F(xiàn) 12 請(qǐng)揭示這幅漫畫的寓意 25字左右 3分 例3 暗寓人類耗盡自然資源的結(jié)果必然是自取滅亡 所以我們要走可持續(xù)發(fā)展道路 例2 這幅漫畫告訴我們 對(duì)他來說 失去了樹冠 就等于失去了他自己的生命 例1 砍掉樹木 就是在砍倒自己 1分 2分 停留在漫畫的表面 沒有聯(lián)系生活 沒有聯(lián)系生活 字?jǐn)?shù)不夠 3分 漫畫題 13 畫面 人砍樹 腦袋不翼而飛 由畫面到生活 人類破壞森林 生態(tài) 環(huán)境 大自然懲罰人類 由畫面聯(lián)想到生活 社會(huì) 由一個(gè)人聯(lián)想到一類人 小帖士 解題策略 漫畫題 14 1 聯(lián)系生活2 挖掘道理由表及里 由畫面到生活 挖掘出蘊(yùn)涵的深刻道理 3 歸納要點(diǎn)語言簡(jiǎn)明 可用 反映 諷刺 揭露 批評(píng) 等詞作為概括寓意的謂語中心詞 解題策略 漫畫題 15 仔細(xì)欣賞右邊這幅漫畫 為漫畫擬定一個(gè)標(biāo)題 不超過10個(gè)字 參考答案 愛與礙還 我 生存空間給我一點(diǎn)空間溺愛是害沉重的愛扭曲的愛 漫畫題 16 1 如果是諷刺性漫畫 可用 如此XX 格式 2 如果是諷刺性漫畫 可用反語的修辭方法 3 根據(jù)漫畫的內(nèi)容取標(biāo)題 4 根據(jù)漫畫所揭示的寓意取標(biāo)題 方法指導(dǎo) 17 觀察右邊的漫畫 說說它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀 以及造成這種現(xiàn)狀的原因 并提出你的建議 示例 反映的現(xiàn)狀是 食品安全頻頻出現(xiàn)問題 監(jiān)管部門工作嚴(yán)重滯后 造成這一現(xiàn)狀的原因是 監(jiān)管部門監(jiān)管不力 執(zhí)法不嚴(yán) 個(gè)人建議 健全食品監(jiān)督法規(guī) 從嚴(yán)懲處違法行為 加強(qiáng)監(jiān)管部門作風(fēng)建設(shè) 嚴(yán)格履行監(jiān)管職責(zé) 落實(shí)責(zé)任追究制度 漫畫題 18 1 分析 深入挖掘 剖析原因2 建議 切合實(shí)際 對(duì)癥下藥3 表述 言之成理 簡(jiǎn)明扼要 解題策略 漫畫題 19 漫畫題解答的步驟 第一步 讀題干 弄清命題角度 第二步 讀畫面 把握漫畫內(nèi)容 第三步 讀畫意 揣摩漫畫意圖 命題的角度有畫面描述 寓意概括 擬寫標(biāo)題和抒寫啟示等方面 漫畫內(nèi)容包括畫面中的人 物 景及其發(fā)展變化的過程 根據(jù)漫畫的細(xì)節(jié)與變化 結(jié)合漫畫的夸張之處 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨其弦外之音 揣摩作者創(chuàng)作的動(dòng)機(jī) 20 簡(jiǎn)要說明下面漫畫的寓意 并為它擬定一個(gè)標(biāo)題 要求 寓意的字?jǐn)?shù)在15至30之間 標(biāo)題不超過4個(gè)字 標(biāo)題與寓意之間具有相關(guān)性 寓意 諷刺了社會(huì)上的一些虛偽的人