新人教八年級(jí)物理上冊(cè)第2章聲現(xiàn)象22《聲音的特性》課件(1)

第二節(jié)聲音的特性 1 音調(diào) 2 響度 3 音色 一 音調(diào) 音調(diào) 聲音的高低 男同學(xué)和女同學(xué)說(shuō)話 他們的聲音有什么不同 男同學(xué)聲音要粗 要低 女同學(xué)聲音要細(xì) 要高 音調(diào) 聲音的高低 將一把鋼尺緊按在桌面上 一端伸出桌邊 撥動(dòng)鋼尺 聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音 同時(shí)注意鋼尺振動(dòng)的快慢 改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度 再次撥動(dòng) 注意 使鋼尺兩次的振動(dòng)大致相同 比較不同種情況下鋼尺振動(dòng)的快慢和發(fā)聲的音調(diào) 演示一 什么因素決定音調(diào)的高低 物體振動(dòng)的越快 發(fā)出聲音的音調(diào)越高 振動(dòng)的越慢 發(fā)出聲音音調(diào)越低 發(fā)聲體振動(dòng)的快慢決定著音調(diào)的高低 音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動(dòng)頻率有關(guān) 振動(dòng)頻率越大 發(fā)出的聲音音調(diào)越高 振動(dòng)頻率越小 音調(diào)越低 頻率 物體在一秒鐘內(nèi)振動(dòng)的次數(shù) 物體如果在一秒的時(shí)間里振動(dòng)100次 頻率就是 描述物體振動(dòng)的快慢 頻率大小 頻率單位 赫茲 簡(jiǎn)稱(chēng) 赫 符號(hào) Hz 練習(xí)1 100Hz 練習(xí)2 蚊子的翅膀在10秒內(nèi)振動(dòng)6400次 蚊子翅膀振動(dòng)的頻率是 640Hz 頻率字母表示 f 超聲波 頻率高于20000Hz的聲音 它們已經(jīng)超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限 超聲波和次聲波 次聲波 頻率低于20Hz的聲音 它們已經(jīng)低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限 20Hz 正常人耳能聽(tīng)到的聲音頻率范圍 次聲 超聲 20000Hz 人和一些動(dòng)物的聽(tīng)覺(jué)范圍 在本章開(kāi)始時(shí) 大象可以用人類(lèi)聽(tīng)不到的 聲音 進(jìn)行交流 這是因?yàn)?大象的語(yǔ)言對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是一種次聲波 發(fā)生次聲波的現(xiàn)象還有 地震 火山噴發(fā) 臺(tái)風(fēng) 海嘯等 以及某些機(jī)器工作 火山噴發(fā) 臺(tái)風(fēng) 海嘯 地震 次聲波 核爆炸 導(dǎo)彈發(fā)射 二 響度 響度 聲音的強(qiáng)弱 用力撞擊 輕輕撞擊 提出問(wèn)題響度與什么因素有關(guān) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)將系在細(xì)繩上的乒乓球輕觸正在發(fā)聲的音叉 觀察乒乓球被彈開(kāi)的幅度 使音叉發(fā)出不同響度的聲音 重做上面的實(shí)驗(yàn) 你觀察到了什么 演示二 響度與什么因素有關(guān) 結(jié)論 物體振動(dòng)的幅度越大 響度越大 物體振動(dòng)的幅度越小 響度越小 不僅與發(fā)聲體的振幅有關(guān) 還與 有關(guān) 距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近 響度 我們還知道 思考 當(dāng)我們向遠(yuǎn)處呼喊時(shí)怎樣減小聲音分散 增大響度 三 音色 不同樂(lè)器演奏同一首樂(lè)曲 梁祝 音色 聲音的特色 音色與什么因素有關(guān) 結(jié)論 音色與發(fā)聲體的材料 結(jié)構(gòu)有關(guān) 都發(fā)C調(diào)的1 do 比較各波形有何異同 音叉 鋼琴 長(zhǎng)笛 1 聞其聲而辨其人 最重要是因?yàn)楦魅寺曇舻?A 音量不同B 音調(diào)不同C 音色不同D 響度不同 2 在日常生活中 人們常常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來(lái)鑒別物體質(zhì)量的優(yōu)劣 以下做法能達(dá)到目的的是 A 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵坯B 瓜農(nóng)用手拍西瓜C 顧客用手輕敲瓷器D 瓦匠砌墻時(shí)用瓦刀敲打紅磚 課堂練習(xí) C B C 課堂練習(xí) 3 我們平時(shí)所說(shuō)的 震耳欲聾 這里指的是 A 音調(diào)高B 響度大C 速度大D 音色好 B 4 請(qǐng)指出下列現(xiàn)象各反映了聲音的哪種特性 男人說(shuō)話的聲音多數(shù)比女人低沉 聲音尖銳刺耳 低聲細(xì)語(yǔ) 一聞其聲便知其人 引吭高歌 音調(diào) 音調(diào) 響度 音色 響度 課堂小結(jié) 響度 音調(diào) 音色 聲音的強(qiáng)弱 由振幅 距聲源的距離決定 聲音的高低 由物體振動(dòng)頻率決定 聲音的特色 由發(fā)聲體材料 結(jié)構(gòu)決定 課堂練習(xí) 1 聲音特性的三個(gè)要素是 和 音調(diào)是指聲音的 它是由發(fā)聲體振動(dòng)的決定的 越大 音調(diào) 響度是指聲音的 它是由發(fā)聲體振動(dòng)的 簡(jiǎn)稱(chēng)振幅 決定的 越大 響度 音調(diào) 響度 音色 高低 頻率 越高 頻率 大小 幅度 振幅 越大 4 幾位同學(xué)在室外聊天 室內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)聲音可以辨出每句話是誰(shuí)說(shuō)的 這主要是因?yàn)楦魅说?A 音色不同B 音調(diào)不同C 頻率不同D 響度不同 A 5 2005年 鎮(zhèn)江 你觀察過(guò)下列現(xiàn)象嗎 安靜的夜晚 狗豎起耳朵在警覺(jué)的諦聽(tīng) 這上由于 A 狗聽(tīng)到很遠(yuǎn)處的人們用手機(jī)的對(duì)話B 狗聽(tīng)到火星發(fā)出的聲音C 狗聽(tīng)到人耳所不能覺(jué)察的某些高頻率的聲音D 狗聽(tīng)到無(wú)線電波6 2005年 上海 某同學(xué)先后對(duì)同一鼓面輕敲和重?fù)舾饕幌?兩次發(fā)出的聲音 A 音調(diào)不同B 頻率不同C 音色不同D 響度不同7 2005 年宜昌市 演奏同一樂(lè)曲時(shí) 人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音 主要是因?yàn)樗鼈兊?A 響度不同B 音調(diào)不同C 節(jié)奏不同D 音色不同8 2005年 湘潭市 很多中國(guó)人都喜歡聽(tīng)宋祖英的歌 只要聽(tīng)到廣播播放她的歌聲就能立刻知道這是宋祖英唱的 他們是根據(jù)聲音的哪個(gè)特征分辨出來(lái)的 A 音調(diào)B 響度C 音色D 振幅 C D D C 9 我們平時(shí)所