10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查(第一課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì).doc

10.1 統(tǒng)計(jì)調(diào)查教學(xué)設(shè)計(jì)單位:太和五中姓名：李鋒知識(shí)目標(biāo)：（1）掌握數(shù)據(jù)收集的方法調(diào)查問(wèn)卷；（2）掌握數(shù)據(jù)整理的方法表格；（3）掌握數(shù)據(jù)描繪的方法條形圖、扇形圖；（4）理解全面調(diào)查的概念。能力目標(biāo)：經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)初步過(guò)程，會(huì)根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制表格，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理，并能夠作出一些決策。體會(huì)運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖描繪數(shù)據(jù)的方法。在此過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力、相互合作解決問(wèn)題的能力。情感目標(biāo)： 能積極參與解決實(shí)際問(wèn)題，從中感受統(tǒng)計(jì)的實(shí)用性與嚴(yán)謹(jǐn)性，并養(yǎng)成耐心、細(xì)致的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)的收集、整理和描繪的方法。教學(xué)難點(diǎn)：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖的探究。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)情境：師：如果要了解全組同學(xué)對(duì)姚明、程菲、劉翔、郭晶晶、張怡寧五位體育明星的喜愛情況，你會(huì)怎么做？分析：為了解決問(wèn)題，需要做統(tǒng)計(jì)調(diào)查，引出課題。1收集數(shù)據(jù)的方法調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷 年 月下面的五位體育明星中，你最喜愛的是（ ） （單選）A姚明 B程菲 C劉翔 D郭晶晶 E張怡寧小組活動(dòng)1：收集數(shù)據(jù)。師：這種對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行的調(diào)查叫做全面調(diào)查。它是統(tǒng)計(jì)調(diào)查中常用的一種方式。2數(shù)據(jù)整理的方法表格利用調(diào)查問(wèn)卷，可以收集到全組每位同學(xué)最喜愛的體育明星的編號(hào)（字母），我們把它們稱為數(shù)據(jù)。例如，CCADBCADCDCEABDDBCCCDBDCDDDCDCEBBDDCCEBDABDDCBCBDD師：從上面的數(shù)據(jù)中，你能看出全組同學(xué)最喜愛各位體育明星的情況嗎？怎樣才能很清楚地看出？分析：雜亂無(wú)章的數(shù)據(jù)不利于我們發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，為了更清楚了解數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的規(guī)律，需要對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行整理。統(tǒng)計(jì)中經(jīng)常用表格的方法來(lái)整理數(shù)據(jù)。100%5050合計(jì)30%15正正正E、張怡寧10%5正D、郭晶晶10%5正C、劉翔20%10正正B、程菲30%15正正正A、姚明百分比人數(shù)劃記體育明星小組活動(dòng)2：整理收集到的數(shù)據(jù)。分析整理后的數(shù)據(jù)。3. 描繪數(shù)據(jù)的方法統(tǒng)計(jì)圖為了更直觀地看出表中的信息，還可以用條形圖和扇形圖來(lái)描繪數(shù)據(jù)。師：你能根據(jù)條形圖得到哪些信息? 你能根據(jù)扇形圖得到哪些信息?分析：得出條形圖與扇形圖的各自特點(diǎn)：條形圖：能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù)便于比較數(shù)據(jù)間的差別。扇形圖：易于顯示每組數(shù)據(jù)相對(duì)于總體的大小。探究情境：如何根據(jù)百分比畫出相應(yīng)的扇形圖？小組活動(dòng)3合作探究：1、如果一個(gè)扇形占圓面積的50%（即半圓），那么它的圓心角與周角有什么關(guān)系？ 2、如果一個(gè)扇形占圓面積的25% （即四分之一圓）那么它的圓心角與周角有什么關(guān)系？ 猜一猜：某組占總體（即圓面積）的30%，該組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角怎樣計(jì)算？ 小組：某組占總體的x%，則該組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)=360x%師：能用扇形統(tǒng)計(jì)圖來(lái)描繪小組同學(xué)對(duì)體育明星的喜愛情況嗎？小組活動(dòng)4成果展現(xiàn)：制作扇形統(tǒng)計(jì)圖。課堂練習(xí)：A、兩名同學(xué)在調(diào)查時(shí)，使用下面兩種提問(wèn)方式，你認(rèn)為哪一種更好些？（1）難道你不認(rèn)為科幻片比武打片更有意思嗎？（2）你更喜歡哪一類電影科幻片還是武打片？B、已知全班有40位學(xué)生，他們有的步行，有的騎車，還有的乘車來(lái)上學(xué)，根據(jù)以下已知信息完成統(tǒng)計(jì)圖： 40% 百分比 9 人數(shù)正正正劃記 乘 車騎 車步 行上學(xué)方式小結(jié) 師生互相補(bǔ)充。布置作業(yè)以“