人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第27課《烏塔》同步練習(xí).doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七組第27課烏塔同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共34分)1. （6分）我會(huì)填。詳細(xì)地_ 莊嚴(yán)地_誠(chéng)懇地_ 嚴(yán)厲地_2. （12分）查字典填空。 （1）“籍”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ （2）“旅”用部首查字法，應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)。用音序查字法應(yīng)查音序_，再查音節(jié)_，組詞_ 3. （8分）選擇關(guān)聯(lián)詞填空。A因?yàn)樗?B只有才C一邊一邊 D不僅而且這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，_吃糖，_看一本厚厚的書(shū)。我從電視上經(jīng)常見(jiàn)到意大利，但_親自來(lái)到這里，它的美麗_深深感動(dòng)了我。烏塔為了這次旅行，_閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍，_設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程。4. （5分）請(qǐng)給下面這些動(dòng)物一個(gè)合適的美稱(chēng)。_森林醫(yī)生 捕鼠能手 沙漠之舟和平使者 杰出的飛行家 田園衛(wèi)士5. （3分）根據(jù)課文烏塔的內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。（1）課文題目的特點(diǎn)是（ ）。A . 以人物名稱(chēng)命題。B . 以文章主要內(nèi)容命題（2）課文是按_順序來(lái)寫(xiě)的。（ ）A . 地點(diǎn)變化B . 事情發(fā)展二、 閱讀理解 (共1題；共9分)6. （9分）課外閱讀。三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)一家旅店。早上出門(mén)時(shí)，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè)人帶了一根拐杖，第三個(gè)人什么也沒(méi)有帶。晚上回來(lái)，拿傘的人渾身是水，拿拐杖的跌得遍體鱗傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。前兩個(gè)旅行者很納悶：他怎么會(huì)沒(méi)事呢？第三個(gè)旅行者先反問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)被淋濕而沒(méi)有摔傷呢？”拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)橛辛藗憔痛竽懙卦谟曛凶撸瑓s不知道怎么被淋濕了；當(dāng)我在泥濘坎坷的路上行走時(shí)，因?yàn)闆](méi)有拐杖，所以走得非常小心而未被摔傷?！钡谌齻€(gè)旅行者又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么被淋濕而是摔傷了？”拿拐杖的說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)被淋濕。當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄這走，卻不知為什么常常跌倒而摔傷?！钡谌齻€(gè)旅行者聽(tīng)候笑了笑，說(shuō)：“這就是我安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)臨時(shí)我避開(kāi)走，當(dāng)?shù)缆房部罆r(shí)我小心走，所以我既未被淋濕又沒(méi)有摔傷。你們的失誤就在于你們自恃有憑借的優(yōu)勢(shì)，有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患?！保?）第三個(gè)旅行者為什么安然無(wú)恙？（2）讀完這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到了。三、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共4分)7. （4分）我會(huì)用詞造句。樂(lè)趣：_充足：_繼續(xù)：_第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共5題；共34分)1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、