李元的廣播稿.doc

大學(xué)生應(yīng)該做的50件事 經(jīng)過大學(xué)四年，你會(huì)從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從獨(dú)立中體驗(yàn)自主，從計(jì)劃中把握時(shí)間，從交友中品位成熟，從實(shí)踐中贏得價(jià)值，從興趣中截取快樂，從追求中獲得力量 前微軟副總裁李開復(fù)博士美1 做好自己的職業(yè)規(guī)劃 2 許下一個(gè)愿望，畢業(yè)時(shí)檢驗(yàn)它是否實(shí)現(xiàn)3 培養(yǎng)生活自理能力 4 掌握為人處事的學(xué)問5 與同寢室的同學(xué)和睦相處 6 自主學(xué)習(xí)，無師自通7 與大家公認(rèn)的優(yōu)秀學(xué)生交往 8 和一位教授結(jié)下忘年之交9 做一次青年志愿者 10 無償獻(xiàn)一次血11 參加一個(gè)社團(tuán) 12 做一次社會(huì)調(diào)查13 結(jié)交志同道合，友誼維系一生的朋友14 學(xué)好一門外語(yǔ)15 明確自己的真正興趣所在 16 學(xué)會(huì)獨(dú)處，學(xué)會(huì)寬容17 學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不要人云亦云 18 培養(yǎng)一項(xiàng)業(yè)余愛好 19 做一件充滿挑戰(zhàn)的事 20 至少有一次成為眾人的焦點(diǎn)21 為了父母要好好學(xué)習(xí) 22 假期留校打一份工，鍛煉生存能力23 學(xué)好自己的專業(yè) 24 認(rèn)認(rèn)真真地談一次戀愛25 幫助老師和同學(xué)做力所能及的事 26經(jīng)常給父母打電話或?qū)懶?7 準(zhǔn)備一兩個(gè)筆記本，記錄你無法訴說的心理話28 用貧困生的標(biāo)準(zhǔn)生活10天29 嘗試做一次小生意，檢驗(yàn)自己的財(cái)商30 做一份和專業(yè)相關(guān)的兼職31 做一份家教，鍛煉與生人的接觸的能力32 擔(dān)任一次大型活動(dòng)的組織者33 嘗試一次艱難環(huán)境下的生存體驗(yàn)34 給同學(xué)過一次生日或與同學(xué)一起過自己的生日35 為父母做一件令他們高興的事 36 讀幾本好書37 到名山大川或海濱湖畔游歷38 扎扎實(shí)實(shí)地寫一篇論文，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)做事的習(xí)慣39 騎車在所上學(xué)的城市到處游歷 40 感受異校的風(fēng)情41 培養(yǎng)獨(dú)立自主精神，做自己的主人 42 注意聆聽，學(xué)會(huì)溝通43 多看與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的雜志，了解本學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài) 44 了解學(xué)校的歷史與名人45 學(xué)會(huì)掌管財(cái)務(wù)，積累理財(cái)經(jīng)驗(yàn)46 觀看文藝演出，如電影，話劇，京劇，音樂會(huì)等47 與家庭條件比自己差的同學(xué)交往48 做一件令老師和同學(xué)都感到意外的事情49 為自己留下一組校園回憶 50 畢業(yè)前要做的事如果你是大一的學(xué)生就要 從入學(xué)的第一天做起如果你是大二的學(xué)生就要 抓緊時(shí)間迎頭趕上如果你是大三的學(xué)生就要 挑最重要的事情來做當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的素質(zhì) 隨著時(shí)代和社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)人力資源的開發(fā)越來越重視。用人單位在挑選人才時(shí)，對(duì)應(yīng)聘者的科學(xué)文化水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)要求越來越高，故一個(gè)人的科學(xué)文化水平的高低知識(shí)結(jié)構(gòu)是否合理是否具備相應(yīng)的實(shí)踐能力決定其在求職時(shí)的成功率和相應(yīng)的職位層次。要想有所作為，大學(xué)生應(yīng)該盡早確定擇業(yè)目標(biāo)，自覺地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。那么，大學(xué)生應(yīng)具備怎樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力素質(zhì)呢？我認(rèn)為： 一、拓展自己知識(shí)視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu) （1）和理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位的必要條件和人才成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。廣博的知識(shí)視野是對(duì)人才適應(yīng)社會(huì)崗位、應(yīng)變環(huán)境的文化基礎(chǔ)。現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)崗位所需要的不僅僅是知識(shí)結(jié)構(gòu)合理，而是要求適時(shí)拓展自己的知識(shí)視野達(dá)到終身教育終身學(xué)習(xí)的境界。只有這樣，才能根據(jù)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展和職業(yè)的具體要求發(fā)展自己、完善自己，拓展所學(xué)到的知識(shí)，有所創(chuàng)造，適應(yīng)新情況，解決新問題。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)打下寬厚、扎實(shí)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)基礎(chǔ)及專業(yè)技能功底，才能適應(yīng)工作性質(zhì)的變動(dòng)及職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的變化。 （2）掌握一技之長(zhǎng)等于獲取競(jìng)爭(zhēng)特殊專業(yè)崗位的入場(chǎng)券。大學(xué)生畢業(yè)后將從事專業(yè)方面工作，專業(yè)知識(shí)是大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的特色所在。有專業(yè)特長(zhǎng)的畢業(yè)生要根據(jù)社會(huì)對(duì)人才評(píng)價(jià)的資格化傾向要求，不斷充實(shí)和完善自己，使自己的資質(zhì)也逐步融于社會(huì)化、客觀化、公平化、國(guó)際化評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之中。如：在校期間開始參加相關(guān)資格考試獲得國(guó)家有關(guān)部門職業(yè)資格證書。職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證，為以后擇業(yè)、評(píng)聘技術(shù)職務(wù)、薪酬晉升奠定了基礎(chǔ)。 （3）掌握現(xiàn)代管理和人文社會(huì)知識(shí)為適應(yīng)社會(huì)崗位的全方位要求奠定基礎(chǔ)。 現(xiàn)代社會(huì)，需要大學(xué)生具有一定社會(huì)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)和人文知識(shí)。因此，大學(xué)生應(yīng)利用專業(yè)學(xué)習(xí)的空余時(shí)間多讀一些社會(huì)科管理方面的書籍，拓寬知識(shí)面，開闊視野，從而提高競(jìng)爭(zhēng)力。如：積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)，利用寒暑假到企事業(yè)單位進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，勤工儉學(xué)等活動(dòng)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高社會(huì)活動(dòng)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。 （4）適時(shí)吸納儲(chǔ)備大容量的新信息、新知識(shí)，為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，只掌握本專業(yè)現(xiàn)階段的知識(shí)很難與社會(huì)需要相適應(yīng)。因此，大學(xué)生在寶貴的在校時(shí)間里應(yīng)在知識(shí)的寬度和深度上下功夫延展，關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿信息、關(guān)注新行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)、涉獵現(xiàn)代科學(xué)書籍，使自己具有專業(yè)眼光具有前瞻性和先進(jìn)性思維方法，緊跟國(guó)際科技發(fā)展的步伐，為自己的擇業(yè)拓展廣闊的空間。 二、鍛煉培養(yǎng)適應(yīng)擇業(yè)需要的實(shí)踐能力 知識(shí)的積累并不等同于能力積累，將知識(shí)升為能力須作出巨大的努力，在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，應(yīng)爭(zhēng)取培養(yǎng)自己的社會(huì)需要的實(shí)際應(yīng)用能力： （1）適應(yīng)能力：根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時(shí)調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力?，F(xiàn)代社會(huì)是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)順利過渡就應(yīng)該提高自己社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。 （2）人際交往能力：妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展。生活、工作中需要與許多人交往，這就難免發(fā)生矛盾。作為大學(xué)生只有具備人際交往能力善于處理各種人際關(guān)系才能在工作中充分施展自己的才能。在人際交往中，要以我們民族善良、誠(chéng)實(shí)的傳統(tǒng)美德來善待他人，“將心換心”“以誠(chéng)相待”，學(xué)會(huì)尊重他人；要換位思考，多為他人設(shè)身處地著想，這樣才能得到他人尊重；要學(xué)會(huì)能干大事，又能干小事的本領(lǐng)；學(xué)會(huì)處理具體問題時(shí)既堅(jiān)持原則又不失靈活。 （3）表達(dá)能力：以語(yǔ)言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎(chǔ)性素質(zhì)，故又稱為語(yǔ)言文字溝通能力。表達(dá)能力包括口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力?？陬^表達(dá)能力要求語(yǔ)言的流暢性、靈活性和藝術(shù)性，書面表達(dá)能力要求文句的邏輯性、藝術(shù)性和條理性。 （4）開拓創(chuàng)新能力：用已積累的知識(shí)通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新的見解和做出新選擇的能力。它包括發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題的能力，發(fā)明新技術(shù)、創(chuàng)造新產(chǎn)品的能力，提出新思想的能力。 （5）動(dòng)手能力：把創(chuàng)造思維變成實(shí)際的物質(zhì)成果或是用生動(dòng)形象的實(shí)踐過程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力。這種動(dòng)手能力對(duì)工科大學(xué)生尤為重要，即在實(shí)際工作中既能講出科學(xué)道理又能動(dòng)手干出樣子。大學(xué)生充分利用實(shí)習(xí)和勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)提高自己的動(dòng)手能力。 （6）組織管理能力：包括計(jì)劃能力、組織實(shí)踐能力、決斷能力、指導(dǎo)能力和平衡能力。用人單位對(duì)具有一定交往能力的大學(xué)生越來越重視，許多單位挑選大學(xué)生時(shí)不僅注重學(xué)業(yè)成績(jī)同時(shí)對(duì)在校是否擔(dān)任學(xué)生干部、擔(dān)任過社會(huì)工作很感興趣。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)積極參加社會(huì)活動(dòng)，盡量做一些社會(huì)工作，不斷增強(qiáng)自己的組織工作能力，以利于今后工作。讓心去感悟 作者：葉望星空原創(chuàng)首發(fā) 于 2010-11-18人氣：26一場(chǎng)淅瀝的雨后桃花落地含笑不語(yǔ)和煦的晨風(fēng)挽著天一個(gè)七彩的夢(mèng)蝴蝶在舞，杜鵑歡唱多的光真不愧一位癡心郎他把那份希望贈(zèng)給了瘦弱的小草于是，草兒趕忙編織綠的光環(huán)他把那份美麗扔給了小河于是，頑皮的小河開始了歡歌開始了沖奔騰讓心去感悟冬天的悲涼嬉戲的鳥兒在雪后失了方向枯萎的枝掛滿了晨霜讓心去感悟五月的奔放盛夏的圖騰蒼茫的群山穿著綠裝爛漫的花彌布山崗于是心醉了失落的靈魂不再孤單漂泊2010-11-18號(hào)午作隨緣居士花語(yǔ) （十四行） 作者：西子xizi時(shí)針對(duì)準(zhǔn)十的剎那 我被蛇咬了一我騰地從沙發(fā)站起 又重重地沉了下去我中毒至深肢體僵硬心在痙攣窗子是開著的 眠了的風(fēng)沒有打攪我因而我模糊的意念垂直一縷嵐煙似醒非醒毫無障礙我抵達(dá)了暖花開一百種花就有一百種花語(yǔ)如果有一天我變一枚傷心絕的雪那么我的花語(yǔ)是世最美的風(fēng)景也只不過是你的背景 冬的怨言作者：付初在復(fù)蘇之前,抱怨冬天.風(fēng)太涼了，讓我心里膽寒。雪太厚了，讓我行走艱難。綠枯萎了，讓我無養(yǎng)眼。心冰凍了，讓我的封簾。冬天舞了舞雪片不屈地為自己申辯:石縫中流淌的清泉和一樣纏綿,山谷中傲笑的紅梅,正訴說著一世的緣。冰場(chǎng)舞動(dòng)的姿，正在寒中愜然。我遭讒言,不是因?yàn)樘旌?而是你心里一直有個(gè)冬天.我 作者：山人老石原創(chuàng)首發(fā) 于 20