分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) (4).doc

分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能目標(biāo)進(jìn)一步理解平均分的含義，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，會(huì)讀寫幾分之一，能用幾分之一表示簡單圖形的一部分；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手操作能力和語言表達(dá)能力。（二）過程與方法目標(biāo)通過學(xué)生操作、觀察、比較、交流等活動(dòng)經(jīng)歷幾分之一的認(rèn)識(shí)過程，獲得運(yùn)用知識(shí)解決問題的方法。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、自主學(xué)習(xí)的精神，體會(huì)分?jǐn)?shù)在生活中的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾分之一，初步建立分?jǐn)?shù)的概念。教學(xué)難點(diǎn)：理解幾分之一所表示的意義，會(huì)用折紙、涂色等方式表示簡單的分?jǐn)?shù)。教具準(zhǔn)備：課件、正方形教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。1、談話：同學(xué)們，你們分過東西嗎？（分過）。 看樣子大家都有與小伙伴分享東西的經(jīng)歷，可是分東西可有大學(xué)問，你們想不想試試。（想）2、課件出示圖片：叮叮和當(dāng)當(dāng)在野餐時(shí)遇到了一些關(guān)于數(shù)字的問題，我們一起來看看，這是他們準(zhǔn)備的食物，那大家在分之前，先思考這么一個(gè)問題，你認(rèn)為在分東西的時(shí)候，怎樣分才公平呢？（課件出示怎樣分才公平？）生：每人要分的一樣多。師：非常好，每人分得同樣多，這叫平均分。（課件出示平均分）3.那現(xiàn)在我們就一起來幫叮叮和當(dāng)當(dāng)分東西吧！（1）出示四個(gè)蘋果。要想使她們分的蘋果一樣多，必須怎么分？生：每人兩個(gè) 師：把4個(gè)蘋果平均分成2份，每人分得 ( 2 ) 個(gè)。 （2） 出示2瓶礦泉水。要想使她們分的礦泉水一樣多，必須怎么分？生：每人1瓶師：把2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得 ( 1 ) 瓶。（3） 出示1個(gè)蛋糕。要想使她們分的蛋糕一樣多，必須怎么分？生：每人1半；從中間切開，（很好，用了中間這個(gè)詞），有的同學(xué)可能會(huì)說到二分之一（及時(shí)肯定說連這個(gè)術(shù)語你都知道了，你真了不起。）師：把1個(gè)蛋糕平均分成2份，每人分得 (半 )個(gè)。4.老師想用一個(gè)數(shù)來表示半個(gè)，“半個(gè)”還能用我們以前學(xué)過的1、2、3這樣的數(shù)來表示嗎？不能。今天我們就來認(rèn)識(shí)一種新的數(shù)分?jǐn)?shù) 。（板書：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)）二、主動(dòng)體驗(yàn)，探究新知1、認(rèn)識(shí)二分之一 出示兩個(gè) 半個(gè)的蛋糕，其中的一塊（左邊）：先寫一個(gè)短橫，表示平均分，然后在短橫的下面寫2，表示把蛋糕平均分成兩份。一半是其中的1份，就在短橫的上面寫1，表示其中的一份。課件出示：那么 表示1個(gè)蛋糕平均分成2份 ,1份是這個(gè)蛋糕的一半，也就是它的二分之一，寫作： （板書）伸出你的手指和老師一起寫，先寫橫線，表示平均分，再寫2表示平均分成兩份，其中的一份就用 表示，邊讀邊寫。（1）“它的”是指的誰？指的這1個(gè)蛋糕。（2）另一半蛋糕怎么表示呢？也可以用 表示，那課件出示另一份蛋糕也是它的二分之一。師總結(jié)：1個(gè)蛋糕平均分成2份 每份是這個(gè)蛋糕的一半，也就是它的二分之一，寫作： （板書）（3）出示不平均分的蛋糕：如果這樣把蛋糕分成2份，每份能用 來表示嗎？不能，因?yàn)樗鼪]有把蛋糕平均分成兩份，不能用 表示。所以我們?cè)诜治锲返臅r(shí)候要平均分。（4） 蛋糕的一半我們可以用二分之一表示，其它物體的一半我們也可以用二分之一表示，比如月餅的一半，把一個(gè)月餅平均分成2份，每份是它的二分之一。你還能舉出其它的例子嗎？生舉例。師總結(jié)：任何物品只要平均分成兩份，每一份都是它的二分之一。（5）兩個(gè)小練習(xí)。2、認(rèn)識(shí)三分之一 把一個(gè)圓形平均分成三份,每份是它的( 三 )分之一,寫作 3. 認(rèn)識(shí)四分之一 把一個(gè)月餅平均分成四份,每份是它的( 四 )分之一,寫作 4. 認(rèn)識(shí)五分之一把一個(gè)長方形平均分成五份,每份是它的( 五 )分之一, 寫作 5. 總結(jié)： 6.以三分之一為例，講解分?jǐn)?shù)的讀法和寫法。 分?jǐn)?shù)的寫法：先寫分?jǐn)?shù)線，再寫分母，最后寫分子。7.給出八個(gè)分?jǐn)?shù)，找生一行一行讀。然后任意挑選一個(gè)分?jǐn)?shù)，舉例說一說它表示什么？三、智慧園1.你知道涂色部分占整個(gè)圖形的幾分之一嗎？說一說理由。2.下面的分?jǐn)?shù)能表示各圖中的涂色部分嗎？能表示的畫“”，不能表示的畫“x”。3.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分4.生活中有很多地方可以用分?jǐn)?shù)表示，讓我們一起走進(jìn)生活，尋找分?jǐn)?shù)！5.請(qǐng)同學(xué)們下課后觀察生活中哪些地方可以用分?jǐn)?shù)表示，回