小學思品驛站傳書講稿.docx

驛站傳書游戲老師學生丁學生丙學生乙學生甲游戲說明：學生甲所在地區(qū)為現(xiàn)在的四川一帶，學生丁所在地區(qū)為現(xiàn)在的北京一帶，學生乙和學生丙代表這兩個地方之間設(shè)的驛站，學生乙和學生丙所在的兩個驛站代表兩地間所有的驛站。時間是漢代的某一年。（漢代郵驛繼承秦朝制度,并統(tǒng)一名稱叫“驛”。規(guī)定五里一，十里一亭，三十里置驛）游戲：快要過年了，四川一帶的一個人要給遠在北京一帶地區(qū)的親戚送去祝福，他寫下祝福的信，由驛站的士兵傳遞到北京一帶，送給遠方的親戚。游戲步驟：老師將寫有新年快樂的祝福信件交給學生甲，信件折疊好，除了老師其他人都不知道信件內(nèi)容；學生甲將信件交給學生乙，然后站在學生乙的位置；學生乙將信件交給學生丙，然后站在學生丙的位置；學生丙將信件交給學生丁，然后站在學生丁的位置。此時，學生丁拿到信件，查看信件的內(nèi)容。游戲目的：讓學生形象的觀察古代驛站是如何傳遞書信的，加深對古代驛站傳書的功能上費時費力的理解。活動一：回顧歷史，了解古代通信方式1、游戲?qū)?，引出話題師：同學們好，這節(jié)課老師要講的內(nèi)容啊，它跟我們的生活息息相關(guān)！在講之前呢，老師想帶同學們先做一個小游戲，你們說好不好？那，老師需要四名同學配合老師，有沒有自告奮勇的呢？老師為積極的同學準備了小禮物哦?。ㄕ宜拿瑢W安排站到合適的位置，同時講解游戲的玩法，講完之后就近讓第一排的一個學生寫下假設(shè)過年時，他給朋友的祝福信，一句話即可，講解之后馬上讓同學傳遞信件，最后由學生丁告訴同學們信件的內(nèi)容）驛站傳書游戲師：我們剛才玩的游戲呢，是將一個信息從一個地方傳遞到另外一個地方，這就是我們所說的通信。師：游戲結(jié)束，同學們回到座位 同學們，我們剛剛做的游戲雖然簡單，但它呀，非常形象的向我們展示了我們這節(jié)課講的一部分內(nèi)容，我相信同學們一定課前大概看了書上的內(nèi)容了，這個游戲和古代人的一種通信方式特別相似，有沒有哪位同學告訴老師，這是古代的那種通信方式呢？這個游戲和古代人的一種通信方式特別相似，大家知道是什么嗎？師：好，同學們都很聰明啊，就是驛站。師：嗯，回答的很好，這就類似于古代的驛站傳書。那什么是驛站呢？它是怎么由來的呢？驛站傳信：以故事說明驛站傳信的不方便驛站，是古代供傳遞政府文書的人中途更換馬匹或休息，住宿的地方。聰明的古人想出了依靠馬匹等蓄力來傳遞信息，通過設(shè)立驛站加快了信息傳遞的速度。在古時候，人們送信一般要托人送。有一天，一個地方發(fā)生了洪水。一個信差騎著一匹馬從發(fā)洪水的地方到京城，報告災區(qū)的情況。在路上，信差騎得馬累死了，他借了農(nóng)民一匹馬，可騎了幾公里又累死了，他又向當?shù)厝私枇艘黄ヱR，可馬又累死了。（此句啰嗦點，下課后老師會不會說一匹馬累死了，借了一匹馬又累死了，又借了一匹馬又累死了我覺得可能會引起同學笑場會有負面影響，看老師會怎么想了）一路上，他總共累死了六匹馬。進了京城，他先說了災區(qū)情況，又說：“皇上，我來的時候，向農(nóng)民借了五匹馬，如果我們建立一個機構(gòu)，由我們自己的馬，那樣不是很方便嗎？”皇上聽了立刻叫人建立了一個叫“驛站”的機構(gòu)。從此以后，皇上下達命令就很方便了。并且，驛站的馬從來沒死過。（上述兩段較之前交換了位置，根據(jù)問題順序的）可是驛站還是很慢的，浪費人力物力財力。唐朝建有2000所驛站，雇的員工有2萬人。驛站日行150公里。大家想想，假設(shè)用驛站的方式送信，從北京到四川，得用幾天？12天。假設(shè)一天三匹馬的話，12天就是36匹馬。大家通過剛才的游戲和對驛站的分析，覺得古代人的這種通信方式怎么樣??？（此句可以放在段前面，剛講過費時費力，再問學生怎樣，學生說費時費力好囧）學生回答問題古代離不開這種通信方式，給古代人帶來了極大的方便，但是卻比較浪費人力物力。2、那大家知道遙遠的古代人民是怎么來傳遞信息的嗎？（這個問題和上下文都顯得多余，不過可以加入講一下老百姓通信）今天我們就來穿越一下，走進古代坊來看一下吧。講一下坊間通信，這樣提上面的問題就不會顯得突兀。除了驛站以外，大家還知道哪些古代人通信的方式？ 烽火臺：白天燃煙，晚上點火。你知道為什么叫狼煙？（我記得視頻里有講到叫狼煙是因為用狼的糞便，因為可以產(chǎn)生濃煙）烽火傳遞的速度很快，一天就可以知道有敵軍入侵，但是傳遞的具體信息很不準確。比如說到底是誰打進來了啊？是哪個少數(shù)民族??？領(lǐng)頭的是誰??？敵軍的作戰(zhàn)路線是什么？這些信息我們都不知道。 馬拉松信使：馬拉松是希臘的一個地名，波斯人入侵希臘，雙方在馬拉松這個地方進行了激烈的戰(zhàn)斗，最后希臘人取得了勝利。為了把這個消息告訴給局里馬拉松42.195千米的雅典城，傳令員菲力庇蒂斯一路飛跑，終于把勝利的消息告訴給了全國人民，自己卻暈倒在地犧牲了。為了紀念這位英雄，人們把他跑的距離作為比賽的長度，并命名為馬拉松。這是一種最原始的通訊方式，只能靠人力來傳遞信息，這么遙遠的局里要是把信息傳遞出去可不是一件容易的事，所以為了紀念這位英雄，紀念這種堅持不懈，永不放棄的精神，至今，在奧運會上仍設(shè)立馬拉松比賽。飛鴿傳書古人利用聰明的動物，為人類傳送書信，安全隱蔽。當然不都是事實，但這些卻從一個側(cè)面反映了當時民間通信的困難。普通百姓幾乎沒有專門的通信設(shè)備，所以他們只好幻想出讓天上和水里的動物來給他們傳遞家書，以抒發(fā)自己的思鄉(xiāng)和思親之情。風箏傳信：利用風箏借助風的力量來傳遞信息，它最早背用于軍事或軍情偵查。到了唐代以后，才逐漸成了一種娛樂工具，也就是我們今天放的風箏。學生討論：“古代通信的方式和特點是什么？”總結(jié): 小結(jié)：這些都是古代勞動任人民根據(jù)不同的地理環(huán)境，依靠大自然的力量，或者利用動物和聲音來傳遞信息。像這樣的通信方式還有很多很多，你從中體會到了什么？活動二：了解近現(xiàn)代通信方式，學會合適選擇1、聯(lián)系生活，情景導入老師想跟大家分享一份電子賀卡，這是我的大學好朋友發(fā)給我的，老師的這位同學身在四川，春節(jié)的時候她通過 互聯(lián)網(wǎng)上的QQ郵箱發(fā)給我這樣一封電子賀卡。大家覺得漂亮嗎？你們猜一猜，發(fā)送這樣的賀卡，發(fā)送后多久老師就能收到？很好，看來大家都經(jīng)常運用互聯(lián)網(wǎng)啊。北京和四川的距離是1800公里，可是借助互聯(lián)網(wǎng)，老師幾秒鐘就收到了千里之外的祝福，好方便啊，真好。（幾秒鐘是對的，有老師質(zhì)疑的話，呼他臉，好像五分鐘左右或以內(nèi)，郵件在沒有網(wǎng)絡(luò)中斷的情況下就可以繞地球一圈了）接著問：你們是怎樣用互聯(lián)網(wǎng)通信的？（飛信、qq視頻、微信、微博等）有什么感受呢？感受：互聯(lián)網(wǎng)用途多，下載資料，搜索信息、收發(fā)郵件、網(wǎng)上視頻、游戲娛樂、聊天博客等，讓我們足不出戶就能了解國內(nèi)外最新的實事，真是省時又省力。看，有了互聯(lián)網(wǎng)就是方便。那，要是沒有電腦或者電腦不上網(wǎng)，你們家會用什么方法和其他人取得聯(lián)系呢？過渡：對啊，QQ聊天、發(fā)電子郵件、打電話、手機發(fā)短信等等都可以幫助人們?nèi)〉寐?lián)系，這就是通信的好處。考考你：生病了，明天不能去上學，向老師請假。打電話、發(fā)短信姑姑遠在美國，要過年了，向姑姑問候。 寫信、打電話（視頻）、發(fā)電子賀卡等爸爸的朋友急需一份文件，需要立即傳送給他。 發(fā)傳真好，看來大家都很聰明，都已經(jīng)明白了在面對具體事情的時候我們應該采用什么樣的通信方式。電話：根據(jù)不同的需要，人們研制出了各種功能的電話機。你認識它們嗎？人類很聰明，根據(jù)自己的需要不斷完善電話的功能，進而發(fā)明了手機，我們既可以發(fā)短信，打電話，還可以視頻聊天，功能越來越全，對于我們的生活越來越便利。 真機：傳送圖表、文件、設(shè)計圖紙等，正確迅速。還有BB機，收到呼叫還要找公共電話打回去。電報：生活中，我們對電話比較了解，其實，電報的發(fā)明要比電話早六七十年。美國畫家莫爾斯發(fā)明的這種電報機主要是將文字轉(zhuǎn)化成長短不一的符號由發(fā)報器發(fā)出，然后再將符號變成文字由紙帶上的筆輸出。莫爾斯電報的發(fā)明，使信息傳遞的速度大大加快了?！班粥币豁?，電報所要傳送的信息就可以繞地球走上7圈半！“家有急事速歸”幾乎是當時電報的標準內(nèi)容。那時，身在異地的親友平時聯(lián)系都寫信，遇有急事要事，只有通過電報傳遞信息，所以電報一般就意味著事情的緊急重要。惜字如金，能用倆字絕不用仨字。因為這個電報啊，還有個搞笑（呵呵 俺沒找到笑點）的故事，老師給大家講一下。某年某月某日帶兵進京 ，很快被公安部門截獲了。通行衛(wèi)星：我像一個國際信使，收集來自地面的各種“信件”，然后再“投遞”到另一個地方的用戶手里。天地對話，在神州六號升空的時候，神舟六號航天員費俊龍和愛人王潔、兒子費迪進行天地對話。 2005年10月12日，神舟六號載人飛船航天員聶海勝和愛人聶捷琳、女兒聶天翔進行天地對話，女兒為聶海勝唱生日歌，祝他生日快樂。 神舟六號載人飛船航天員聶海勝的女兒聶天翔和費俊龍的兒子費迪在指揮中心通過監(jiān)控設(shè)備與自己的父親進行天地對話。 郵政快遞：實物傳遞以上這些都是我們在日常生活中經(jīng)常用到的通信方式，大家有什么感受？現(xiàn)代通信很方便活動三：展望未來，暢想未來通信從烽火臺到互聯(lián)網(wǎng)，人們夢想