寧城縣中蒙醫(yī)院臨床教學(xué)和實習(xí)保障制度.doc

寧城中蒙醫(yī)院臨床教學(xué)及實習(xí)保障制度臨床實習(xí)教學(xué)是醫(yī)學(xué)各專業(yè)教學(xué)計劃中的重要組成部分；是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的最后教學(xué)階段，為了提高臨床教學(xué)及實習(xí)生的實習(xí)質(zhì)量和教學(xué)醫(yī)院的教學(xué)水平，保障臨床教學(xué)及實習(xí)的順利進行，特制定此臨床教學(xué)及實習(xí)保障制度。一、管理組織體系 醫(yī)院臨床教學(xué)及實習(xí)工作由教學(xué)院長主管，醫(yī)務(wù)科組織實施，下設(shè)教研室，形成一整套教學(xué)管理組織體系。各教學(xué)科室均應(yīng)配有專職教學(xué)組長。二、規(guī)章制度 完善各項臨床教學(xué)及實習(xí)管理制度，各級教學(xué)人員職責(zé)以及教學(xué)管理細則。從教學(xué)院長職責(zé)到科教科教學(xué)職責(zé)、教研室主任職責(zé)、教師帶教職責(zé)、臨床教學(xué)及實習(xí)學(xué)生職責(zé)與管理制度等一應(yīng)俱全，所有制度與職責(zé)都與教師職稱晉升與獎勵掛鉤，與學(xué)生的實習(xí)成績掛鉤。三、構(gòu)建高水平、高素質(zhì)臨床帶教師資隊伍1、通過多種途徑，提高教師素質(zhì) 醫(yī)院每年輪派中青年教師脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、進修、考察。定期舉辦各種教師培訓(xùn)班、教學(xué)查房培訓(xùn)班等。并請學(xué)術(shù)造詣深、經(jīng)驗豐富的老專家、教授進行醫(yī)學(xué)教育及教學(xué)方法專題講座。2、落實“青年教師試講制度”、“教研室主任定時聽課制度”。 各教研室主任親自負責(zé)本教研室人才培養(yǎng)工作，同時科室正副主任要負責(zé)培養(yǎng)青年教師，從教學(xué)、醫(yī)療、科研等多方面進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。四、建立臨床教學(xué)及實習(xí)質(zhì)量監(jiān)控體系1、臨床教學(xué)及實習(xí)質(zhì)量保證體系 三級教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)、醫(yī)務(wù)科教學(xué)管理人員、教研室主任組成，對教學(xué)質(zhì)量進行全程監(jiān)控，采取課前、課中和課后監(jiān)控并定期反饋。不定期地隨時抽查學(xué)生的基本技能、跟聽教學(xué)查訪，指導(dǎo)幫助教師提高帶教水平。同時組織教學(xué)管理部門(院領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)務(wù)科）、學(xué)生督導(dǎo)小組參與臨床教學(xué)及實習(xí)質(zhì)量督導(dǎo)。2、臨床教學(xué)及實習(xí)質(zhì)量反饋體系 通過督導(dǎo)員反饋、臨床教師反饋和學(xué)生座談會反饋，及時了解學(xué)生近期學(xué)習(xí)狀況以及臨床教學(xué)及實習(xí)存在的問題，并向各教研室和病房帶教老師反映，共同商議解決。五、根據(jù)臨床教學(xué)及實習(xí)要求，制定科學(xué)合理的臨床技能培訓(xùn)計劃。1、 臨床教學(xué)及實習(xí)前的培訓(xùn)。 為配合臨床教學(xué)，對學(xué)生進行物理查體、外科操作、各種穿刺檢查的培訓(xùn)，使他們進入臨床教學(xué)及實習(xí)前，對臨床教學(xué)及實習(xí)有初步的了解。2、制定合理的輪轉(zhuǎn)實習(xí)計劃和系統(tǒng)的臨床教學(xué)及實習(xí)安排 經(jīng)醫(yī)院及教研室共同研究決定實習(xí)大綱，在有限的臨床教學(xué)及實習(xí)時間內(nèi)，完成更多的實習(xí)任務(wù)。規(guī)定科室每周必須完成一次全科教學(xué)查房、一次實習(xí)講座、一次實習(xí)病例討論和一次臨床技能培訓(xùn)。3、定期抽查、考核和講座制度 醫(yī)務(wù)科定期組織教學(xué)督導(dǎo)員或教研室主任，對臨床教學(xué)及實習(xí)學(xué)生進行臨床技能考試考核，組織全院實習(xí)學(xué)生講座。六、建立客觀立體化技能考核評價體系。 建立三級技能考核評價體系，即出科考核、實習(xí)中期考核和畢業(yè)考試，加強學(xué)生的“三基”訓(xùn)練，保證學(xué)生臨床技能的水平。七、教學(xué)設(shè)備器材保障管理規(guī)定1、教學(xué)設(shè)備器材歸科教科統(tǒng)一管理、調(diào)配。2、教學(xué)設(shè)備器材屬于教學(xué)專用，嚴禁挪作他用或移作辦公區(qū)使用。3、臨床各科室借用教學(xué)設(shè)備器材室，要切實管好、用好；發(fā)生丟失、損壞教學(xué)設(shè)備器材情況，要追究科室負責(zé)人的責(zé)任。4、醫(yī)務(wù)科主管人如有變動，應(yīng)認真辦理移交手續(xù)，嚴禁私自帶走或轉(zhuǎn)讓他人。5、器械科組織專業(yè)人員對教學(xué)設(shè)備進行維護、保養(yǎng)和維修；當(dāng)設(shè)備器材出現(xiàn)故障時，使用單位應(yīng)及時科教科報告情況，醫(yī)務(wù)科通知器械科檢修。6、器械科對教學(xué)設(shè)備器材每年進行一次普查，并將情況向分管院長報告，確保各種教學(xué)設(shè)備器材帳物相符、責(zé)任明確、管理有序、經(jīng)常保持良好的技術(shù)狀態(tài)。八、教學(xué)設(shè)施使用保障管理規(guī)定1、教學(xué)場所由科教科統(tǒng)一管理。2、教學(xué)場所內(nèi)要保持肅靜，禁止大聲喧嘩、打鬧、吸煙、吃東西；保持樓內(nèi)衛(wèi)生整潔。3、愛護場所內(nèi)公共設(shè)施，儀器設(shè)備，非教學(xué)、保障人員不得隨意調(diào)試；故意損壞者嚴肅處理并賠償經(jīng)濟損失。4、各單位要根據(jù)責(zé)任范圍和任務(wù)，嚴格管理，落實安全措施，授課結(jié)束后要指定專人檢查門、窗設(shè)施的安全情況，隨手關(guān)燈（風(fēng)扇）、關(guān)窗、鎖門。九、人員保障管理規(guī)定1