人教版三年級數(shù)學上冊行動計劃.doc

三年級數(shù)學教師工作行動計劃表(第一學期)姓名馬建華性別女職稱中學一級任課科目數(shù)學任教班級三年級現(xiàn)狀分析：三年級學生學習態(tài)度較端正，上課聽講較專心，學習興趣比較濃厚，大部分學生作業(yè)能按時完成，但少部分學生由于反應要慢一些，加之缺乏學習的主動性，給教學也帶來很大困惑。學生大多數(shù)思維活躍，聰明好學，學習興趣較濃，但個別學生由于基礎知識的問題，接受能力差，理解新知識和計算較慢，還有一小部分同學比較懶散，對待學習熱情不高。從紀律及其它方面看，學生都不錯，自信心較足，敢于表現(xiàn)自己，但也存在很多問題，主要表現(xiàn)在：浮躁，對知識的掌握只求表面知識，不求理解等等。教師必須加以正確、有力的指導，了解學生的心理特征，因材施教，把每堂課都上得有聲有色，豐富多彩，讓學生在愉快的氛圍中接受知識，真正成為學習的主人。目 標活動/措施時 間完成情況體會建立統(tǒng)一度量單位的重要性，認識長度單位，能估測一些物體長度，并進行測量，認識重量單位“噸”，掌握噸與千克的換算。第一單元:測量。在實踐活動中，體會并認識長度單位千米、米、厘米，只到分米、毫米和噸并能進行簡單的單位換算1-2周結合具體情境，使學生掌握有余數(shù)的除法的計算方法。第二單元：掌握有余數(shù)的除法，并結合實際解決生活中的一些簡單問題3-4周結合具體情境，認識四邊形（正方形、長方形、平行四邊形）,并了解其各自的特點。第三單元：四邊形是學生學習長方形、正方形的基礎上，擴展對圖形周長的認識，培養(yǎng)學生解決生活中周長問題的能力。5-6周結合具體情境，使學生掌握有余數(shù)的除法的計算方法。第四單元：掌握有余數(shù)的除法，并結合實際解決生活中的一些簡單問題。7-8周結合現(xiàn)實生活中的情境，認識時、分、秒，并且進行時間的計算第五單元：結合具體情境，學生將經(jīng)歷的生活經(jīng)驗結合到課堂，嘗試自己運用所學知識自制學習計劃時間表。9-10周在學習了簡單的乘法的基礎上，學習多位數(shù)乘一位數(shù)，并仔細講解其中應該注意的問題。第六單元：掌握多位數(shù)乘一位數(shù)，并經(jīng)過計算比賽等活動達到熟練的程度。11-12周在學生掌握了一些整數(shù)知識的基礎上初步認識分數(shù)的意義，從整數(shù)到分數(shù)是一次擴展。第七單元:認識分數(shù)，通過解決一些簡單的實際問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力與技巧。13-15周提高學生判別是非能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。第八單元:可能性。運用數(shù)學推理判斷是非，認識