8.2可能性的大小

1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 知道隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 2 讓學(xué)生感受隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 感受影響可能性大小的因素 3 讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中 從猜想 實驗 驗證 的過程和感受從實驗 結(jié)果 估計 的過程 學(xué)習(xí)重點 體會事件發(fā)生的機(jī)會不總是均等的 學(xué)習(xí)難點 理解隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 課前準(zhǔn)備 小正方體 撲克牌一副 不透明的布袋 圍棋棋子 黑 白 若干 3 1 質(zhì)地均勻的小正方體的2個面上標(biāo)有數(shù)字1 4個面上標(biāo)有數(shù)字2 拋擲該正方體1次 學(xué)生課前準(zhǔn)備的小正方體 1 分別舉例 隨機(jī)事件 不可能事件 必然事件 2 猜想 向上一面的數(shù)字為1 與 向上一面的數(shù)字為2 這兩個事件中 哪一個發(fā)生的可能性大 3 全班同學(xué)以小組為單位 小組內(nèi)輪流拋擲這個小正方體1次 記錄向上一面的數(shù)字 并將試驗結(jié)果填入下表 總結(jié) 4 2 準(zhǔn)備8張撲克牌 1張紅桃 4張黑桃 3張梅花 將它們背面朝上 從中任意摸一張撲克牌 每次摸完 放回 重新洗牌 1 猜一猜 摸到哪種花色撲克牌的可能性大 2 全班同學(xué)以小組為單位 小組內(nèi)輪流摸牌 設(shè)計表格 記錄數(shù)據(jù) 3 你做出的猜想與試驗結(jié)果一致嗎 總結(jié) 5 一般地 隨機(jī)事件發(fā)生的可能性有大有小 看圖說話 6 在5個不透明的袋子中分別裝有10個球 其中 1號袋中有10個紅球 2號袋中有8紅2白球 3號袋中有5紅5白球 4號袋中有1紅9白球 5號袋中有10個白球 從各個袋子中摸到白球的可能性一樣嗎 請將袋子的序號按摸到白球的可能性從小到大的順序排列 1 2 3 4 5 在一個不透明的袋子中裝有若干白棋子和黑棋子 每個球除顏色外都相同 1 你認(rèn)為從中任意摸出1個棋子 摸到哪種顏色棋子的可能性大 2 每位同學(xué)從袋子中摸1個棋子 記下所摸棋子的顏色 然后將棋子放回并搖勻 3 按2的方法全班同學(xué)輪流摸球 并將全班試驗結(jié)果填入下表 8 1 在一副撲克牌中任意抽出一張牌 這張牌是大王的可能性大還是紅桃的可能性大 2 小明任意買一張電影票 座位號是2的倍數(shù)與座位號是5的倍數(shù)的可能性哪個大 3 在我們班級任意找一名同學(xué) 找到男生與找到女生的可能性哪個大 4 在我們班級任意找二名學(xué)生 他們是同一年出生的和同一個月出生的哪一種可能性較大 5 用6個球設(shè)計一個摸球游戲 使得摸到黃球的可能性比摸到紅球的可能性大 9 把下列事件的序號按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列 從裝有一個紅球和2個黃球的袋子中摸出的一個球恰好是白球 一副去掉大小王的撲克牌中 隨意抽取一張抽到的牌是紅色 調(diào)查商場中的一位顧客 他是閏年出生的 隨意遇到一位青年 他