【教學(xué)方案】《觀察魚》.docx

觀察魚u 教學(xué)目標(biāo)1知道魚有鱗片、鰭、鰓等身體特征；2知道魚生活在水中，它的身體適應(yīng)水生環(huán)境；3觀察魚，描述魚的身體特征；4了解魚用鰭運(yùn)動、用鰓呼吸；5能用簡圖描述魚的主要特征；6能認(rèn)真觀察魚的形態(tài)和運(yùn)動，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)；7體會動物是有生命的，體會愛護(hù)動物的意義。u 教學(xué)重難點【教學(xué)重點】1知道魚有鱗片、鰭、鰓等身體特征；2知道魚生活在水中，它的身體適應(yīng)水生環(huán)境；3觀察魚，描述魚的身體特征；4了解魚用鰭運(yùn)動、用鰓呼吸?！窘虒W(xué)難點】1知道魚有鱗片、鰭、鰓等身體特征；2知道魚生活在水中，它的身體適應(yīng)水生環(huán)境；3觀察魚，描述魚的身體特征；4了解魚用鰭運(yùn)動、用鰓呼吸。u 課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件，有關(guān)魚的圖片、視頻。為學(xué)生準(zhǔn)備：魚、魚缸、學(xué)生活動手冊。u 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課【教師】課件展示各類魚的圖片，讓學(xué)生觀察后說出魚生活在哪里。接著提問：魚為什么能生活在水中，魚的身體是什么樣的？【學(xué)生】帶著疑問進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 二、講授新課1探索：觀察魚的身體特點【教師】組織學(xué)生觀察魚的身體特點，做好對觀察順序和方法的指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生用眼睛從魚缸的正面、側(cè)面和上面觀察魚的身體是怎樣的。一邊看，一邊將魚畫下來，與觀察的魚越接近越好。（建議使用活動卡片：【科學(xué)博覽】怎樣畫一條魚】，【活動設(shè)計】畫一畫你觀察到的魚）【學(xué)生】觀察魚的身體特點，并將觀察到的魚畫下來?！窘處煛拷M織全班交流：展示學(xué)生的畫，并與實物做對比，看看畫的像不像，有沒有突出魚的特征，如身體是不是流線型，眼睛、鼻子、嘴巴有沒有畫出來，鰓蓋、鰓有沒有畫出來等?！緦W(xué)生】通過交流，判斷自己畫得像不像?！窘處煛吭俅沃笇?dǎo)學(xué)生更細(xì)致地觀察魚的形態(tài)特征，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)魚鰭有幾個，鰭的數(shù)量和位置有沒有畫對?！緦W(xué)生】細(xì)致地觀察魚的特征?！窘處煛恳来纬鍪爵~的骨骼圖片和魚的化石圖片，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)這是什么、長在哪里、有什么作用。（建議使用知識卡片：【科學(xué)博覽】魚化石是怎樣形成的）2探索：觀察魚是怎樣運(yùn)動的【教師】指導(dǎo)學(xué)生安靜地觀察魚的運(yùn)動，尤其是鰭的作用?！緦W(xué)生】安靜、細(xì)致地觀察?！窘處煛吭陟o靜地觀察一段時間后，再指導(dǎo)學(xué)生觀察加速運(yùn)動的魚?？梢灾笇?dǎo)學(xué)生用棉簽靠近魚，輕輕地碰一下它的身體，再觀察魚是怎樣運(yùn)動的?！緦W(xué)生】觀察加速運(yùn)動的魚?！窘處煛坎シ乓曨l：【知識解析】魚的背鰭和尾鰭，【知識解析】魚的胸鰭和腮。【學(xué)生】觀看視頻，了解魚鰭的作用。3探索：觀察魚的呼吸【教師】提問：魚的嘴巴一張一合，鰓蓋也在一張一合，是在干什么？ 【學(xué)生】根據(jù)觀察結(jié)果，結(jié)合日常生活經(jīng)驗，回答。【教師】讓學(xué)生感受自己呼吸時，用鼻子一呼一吸，是肺呼吸。提問：魚在水里是不是也是用鼻子一呼一吸呢？魚把水喝進(jìn)去后，從哪里出來呢？【學(xué)生】繼續(xù)觀察魚。【教師】播放視頻：【知識解析】觀察鯽魚的呼吸。【學(xué)生】觀看視頻，了解魚呼吸的過程。4研討：魚有什么特點，