8 海豚救人教學(xué)設(shè)計.doc

8*海豚救人教學(xué)設(shè)計主備課人：毛艷霞 內(nèi)容簡介 ：海豚救人是選自語文版五年級第二單元的一篇略讀課文，課文先舉例介紹海豚救人的現(xiàn)象，然后說明了發(fā)生這種現(xiàn)象的原因。選編這篇課文的意圖是，在理解課文內(nèi)容的同時，繼續(xù)學(xué)習(xí)說明文的表達(dá)方法；讓學(xué)生認(rèn)識到海豚是人類的好朋友，人們應(yīng)該對它們充滿愛心，與動物和諧相處。1、 教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會“豚、鯊、猙”等6個會認(rèn)字，掌握“見義勇為、不可思議、習(xí)以為?！钡仍~語。2.抓住動作描寫，把動物的行為寫具體。3.領(lǐng)會作者運(yùn)用的表達(dá)方法，學(xué)會舉例子的說明方法。 4.受到愛護(hù)動物、保護(hù)動物的教育,明白動物是人類的好朋友。2、 教學(xué)重點(diǎn)了解海豚是怎樣救人的，為什么會救人。3、 教學(xué)難點(diǎn)了解課文是怎樣一步步解開海豚救人之謎的。4、 教學(xué)時間 1課時5、 教學(xué)流程 激趣引入，揭示主題1師（生動講述）：在生活中，當(dāng)人們遇到危險時，警察叔叔會救人；當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，消防員叔叔會救人?？墒峭瑢W(xué)們知道嗎？在動物世界中，也有一些動物會救人。今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于動物救人的文章，它就是（板書課題，齊讀課題）。2 出示海豚的圖像，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。3海豚可真能干！它們不僅是水族館里的“表演明星”，更讓人驚奇的是，它們還是“見義勇為的海上救生員”呢！在這節(jié)課，讓我們一起探究“海豚救人”這種不可思議的現(xiàn)象吧?；顒右唬簩W(xué)字詞1 學(xué)生自由讀課文，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞語的意思，標(biāo)出自然段序號。2 指名生讀生字詞，教師正音，小組賽讀，齊讀。3 理解詞語意思，指名用其中一個說句子?；顒佣豪硭悸?默讀課文，歸疑并導(dǎo)入。海豚是怎樣救人的？為什么會救人？2歸納段落大意。第一部分（14段）：寫海豚被人們稱為見義勇為的海上救生員。第二部分（58段）：寫人們經(jīng)過研究，解開了海豚救人之謎。活動三：品文章 1 引導(dǎo)學(xué)生思考：海豚為什么能救人？學(xué)習(xí)第二部分（58自然段）學(xué)生快速默讀第二部分內(nèi)容，得出海豚救人的原因：照料天性。 2作者通過哪幾個例子說明海豚是“海上救生員”？學(xué)習(xí)第一部分，體會海豚是人類的好朋友。（1） 指名學(xué)生回答（2） 抓住動詞重點(diǎn)品讀第二自然段：下沉、游、抬、馱，體會海豚救人方法的巧妙和聰明，指導(dǎo)巧妙運(yùn)用動作描寫，狂野把動物的行為寫具體。3 作者為了說明海豚救人，運(yùn)用了什么表達(dá)方法？ （板書：舉例子）2 哪些地方也用了舉例子的說明方法？這樣寫有什么作用？ 活動四：悟?qū)懛? 教師出示并講解本文重要的說明方法舉例子。2 學(xué)生進(jìn)行練筆，ppt出示小練筆題目：列舉三個事例來說明狗聰明的特點(diǎn)。 （嗅覺靈敏 看家本領(lǐng)高 忠誠） 狗十分聰明，甚至還有一些人都不具備的特性呢！ 3 概括主題 這篇課文讓我們懂得了原來愛可以這樣無私和偉大。既然動物都可以有這種“照料天性”，我們?nèi)烁鼞?yīng)該去幫助那些需要幫助的人。讓我們每個人都獻(xiàn)出自己的愛心，共同維護(hù)世界的和諧與美好。4 拓展提升（1）.除了課文中介紹的內(nèi)容外，你還知道海豚 的哪些知識？（展示搜集的資料：故事、習(xí)性、種類） （2）.學(xué)習(xí)本文后，你有什么想法？（愛護(hù)動物，保護(hù)環(huán)