中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)考核工作的說(shuō)明(3)

1 2012年中小學(xué)教師學(xué)科素養(yǎng)考核工作的說(shuō)明 溫州市教師教育院麻曉春2012 6 2 一 原則 培訓(xùn)與考核一致 培訓(xùn)什么考核什么 考核與工作一致 主要考查工作內(nèi)容 統(tǒng)一要求與彈性空間并存 滿(mǎn)足差異性 3 培訓(xùn)與考核一致 培訓(xùn)什么考核什么 4 試卷結(jié)構(gòu) 文本解讀與目標(biāo)設(shè)定教材分析 目標(biāo)制定 重難點(diǎn)分析教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)資源的選擇與利用 試卷難度 0 7 0 8 5 1 認(rèn)真閱讀與課文 燕子專(zhuān)列 有關(guān)的單元說(shuō)明 泡泡語(yǔ) 會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的生字 練習(xí)等輔助材料 談?wù)勆鲜鲚o助材料對(duì)課文解讀有何幫助 2 泡泡語(yǔ) 能夠作出這個(gè)決定真了不起 針對(duì) 瑞士政府知道了這個(gè)情況 決定用火車(chē)把這些燕子送到溫暖的地方 分析 小學(xué)語(yǔ)文 課標(biāo) 教材解讀 6 3 教材中這幅 孩子們研討情境圖 有什么作用 在教學(xué)活動(dòng)中你將如何運(yùn)用這幅圖 小學(xué)科學(xué) 7 6 閱讀人教社1988年版教材與2001年版教材 發(fā)現(xiàn) 社戲 的課后練習(xí)做了很大的調(diào)整 試比較 社戲 兩個(gè)版本的課后練習(xí) 簡(jiǎn)要分析編者為什么要做這樣的改動(dòng) 初中語(yǔ)文 8 1 如果把 科學(xué) 八年級(jí)上冊(cè)第一章 生活中的水 第3節(jié) 水的密度 作為一個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容 請(qǐng)根據(jù)所提供的教材回答 1 寫(xiě)出這一課時(shí)的教學(xué)目標(biāo) 要求寫(xiě)得具體 明確 可操作 2 確定該課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 初中科學(xué) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)制定 教學(xué)重難點(diǎn)分析 9 3 教學(xué) 社戲 時(shí) 有位教師將 敘事的詳略與景物描寫(xiě) 作為主要教學(xué)內(nèi)容 將教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重難點(diǎn)設(shè)定如下 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本文圍繞中心選材 敘事有詳有略的寫(xiě)法 學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的方法 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)景物描寫(xiě)的方法 教學(xué)難點(diǎn) 理解本文敘事有詳有略的特點(diǎn) 試分析這位教師教學(xué)內(nèi)容的確定與教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重難點(diǎn)的設(shè)定是否合理 為什么 初中語(yǔ)文 10 本體性知識(shí) 專(zhuān)業(yè)知識(shí)拓展 桑塔 露琪亞 是意大利作曲家科特勞按威尼斯根據(jù)船歌風(fēng)格創(chuàng)作而成 請(qǐng)回答 1 什么是船歌 2 船歌有哪些特點(diǎn) 3 根據(jù)樂(lè)曲旋律 節(jié)奏 等因素 描述這首船歌的樂(lè)曲意境 初中音樂(lè) 11 1 試比較右邊兩幅圖的表現(xiàn)方法 小學(xué)美術(shù) 12 2 一架天平有1克 2克 4克和8克的砝碼各一個(gè) 用這四個(gè)砝碼在天平上能稱(chēng)出種不同重量的物體 3 10個(gè)1是1個(gè)十 第一個(gè) 10 表示 第二個(gè) 十 表示 小學(xué)中數(shù)的認(rèn)識(shí)是采用 計(jì)數(shù)方法 小學(xué)數(shù)學(xué) 13 教學(xué)資源的運(yùn)用 6 一個(gè)教師在教學(xué) 伏爾加船夫曲 時(shí) 進(jìn)行了這樣的綜合教學(xué) 1 在欣賞樂(lè)曲之前朗誦俄國(guó)詩(shī)人涅克拉索夫的詩(shī)句 到伏爾加河邊去 是誰(shuí)在偉大的俄羅斯河上呻吟 這呻吟聲是一支沉痛的歌曲 那就是拉纖夫們?cè)谕纯嗟男羞M(jìn) 2 用畫(huà)家列賓的作品 伏爾加河上的纖夫 作為欣賞背景 邊聆聽(tīng)音樂(lè)邊欣賞畫(huà)作 這位教師所選的教學(xué)內(nèi)容合適嗎 為什么 初中音樂(lè) 14 考核與工作一致 主要考查工作內(nèi)容 15 統(tǒng)一要求與彈性空間并存 滿(mǎn)足差異性 考核對(duì)象 普高 職高 初中 小學(xué) 學(xué)前 特殊教育的在職專(zhuān)任教師 自愿對(duì)象 市第一 二層次骨干教師年滿(mǎn)50周歲女教師 55周歲男教師 跨學(xué)科教師由學(xué)校規(guī)定或教師自選 16 統(tǒng)一要求與彈性空間并存 滿(mǎn)足差異性 考核時(shí)間 市局直屬學(xué)校紙筆考試 2012年8月暑期師德培訓(xùn)期間 各縣 市 區(qū) 選用市教師教育院試卷統(tǒng)一時(shí)間 不選用的自定 考查時(shí)間 專(zhuān)業(yè)閱讀 學(xué)科技能 校本培訓(xùn)情況8月底前完成 統(tǒng)一上報(bào)成績(jī) 17 統(tǒng)一要求與彈性空間并存 滿(mǎn)足差異性 紙筆測(cè)試試卷市局直屬學(xué)校絕大部分學(xué)科測(cè)試試卷由市教師教育院提供 縣 市 區(qū) 選用 通用技術(shù) 地方課程 綜合實(shí)踐 特殊教育 職高專(zhuān)業(yè)課由學(xué)校安排 18 二 組織 市教師教育院負(fù)責(zé)市局直屬學(xué)校書(shū)面測(cè)試試卷的命制與印刷 市局直屬學(xué)校負(fù)責(zé)考務(wù) 試場(chǎng) 監(jiān)考 改卷 計(jì)分等工作 做到公平公正 各縣 市 區(qū) 可自行命題 也可選用市教師教育院命制的試卷 負(fù)責(zé)本地試卷保密 考務(wù) 試場(chǎng) 監(jiān)考 改卷 計(jì)分等工作 做到公平公正 一 考試 19 三檔 優(yōu)秀 合格 不合格分項(xiàng)無(wú)嚴(yán)格比例 由學(xué)校掌握 總成績(jī)優(yōu)秀率不超過(guò)參加考核教師總數(shù)的15 不合格率原則上控制在參加考核教師總數(shù)的5 以?xún)?nèi) 考核結(jié)果必須在學(xué)校內(nèi)公示后上報(bào) 二 成績(jī) 20 考核優(yōu)秀者 量化考核加5分 不合格者 校本培訓(xùn)15學(xué)時(shí)不予認(rèn)定 不得參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu) 評(píng)先