幼兒一日生活中的養(yǎng)成教育.doc

教學(xué)資料范本幼兒一日生活中的養(yǎng)成教育編 輯：_時(shí) 間：_在幼兒園如果孩子常規(guī)沒(méi)有建立好.幼兒就不易形成良好的習(xí)慣.教師也會(huì)因此花費(fèi)精力.從而影響教養(yǎng)質(zhì)量。因此.形成良好的常規(guī)和行為習(xí)慣顯得尤為重要。以下是我在帶班過(guò)程中.對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)的一些粗淺的探索和嘗試。一、通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育教育學(xué)家杜威說(shuō)過(guò)：“要想改變一個(gè)人.必須先改變環(huán)境.環(huán)境改變了.人也就改變了。”為了讓幼兒在良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境中.在愉快的游戲中.在豐富多彩的活動(dòng)中懂得道理.明辨是非.受到熏陶、感染.養(yǎng)成習(xí)慣。我很重視從教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上下功夫。在小班新入園的前兩個(gè)月.在孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園生活之后.我們就重點(diǎn)開展了“講衛(wèi)生寶寶、禮貌寶寶”教育。為了糾正幼兒隨地坐和爬.亂扔紙屑等不良習(xí)慣我們通過(guò)美化周圍環(huán)境.做有針對(duì)性的動(dòng)物墻飾.講故事、學(xué)兒歌.增設(shè)地墊.將垃圾桶設(shè)置成金魚嘴巴等形式.讓孩子們逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。在禮貌教育方面.我們不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教而是主動(dòng)引導(dǎo).在孩子入園時(shí)老師主動(dòng)說(shuō)：“_你好！（你早、早上好！）”、離園時(shí)先對(duì)孩子說(shuō)“再見(jiàn)！”。在日常教養(yǎng)活動(dòng)如用餐、午睡、游戲等環(huán)節(jié).教師都主動(dòng)滲透禮貌用語(yǔ).經(jīng)常用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系”等等.久而久之孩子就能很自然地正確使用禮貌用語(yǔ).養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣。努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松自然地教育氛圍.在賞心悅目的教育環(huán)境中.對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響.隨時(shí)隨地提醒幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二、為幼兒創(chuàng)造寬松愉快的心理環(huán)境.促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成幼兒從家庭進(jìn)入到一個(gè)陌生的環(huán)境中.由于環(huán)境的變化和心理上的不適應(yīng).總會(huì)出現(xiàn)膽怯、哭鬧等現(xiàn)象.有些甚至有任性、倔強(qiáng)的狀況。這時(shí).就需要教師充分了解每個(gè)幼兒的家庭情況.了解幼兒的個(gè)性.建立良好的師幼關(guān)系.讓孩子體驗(yàn)集體生活的愉快.形成安全感、信賴感.并以寬容平等的態(tài)度對(duì)待每位幼兒.在幼兒心中建立信任.盡量縮短教師幼兒之間的距離。我在帶小班時(shí)感覺(jué)到.由于小班幼兒年齡小.有時(shí)不愿接受老師幫助.常?？摁[。遇到這些情況.我絕不吝嗇自己的愛(ài).采取對(duì)幼兒抱一抱、親一親.蹲下來(lái)摸摸幼兒的小腦袋、講一些他們感興趣的事、給一個(gè)微笑等親昵舉動(dòng).讓孩子感到安全與關(guān)愛(ài)。從而使教師和幼兒之間逐漸形成深厚的感情。有了這種感情基礎(chǔ).幼兒便樂(lè)意接