高三班主任第一學(xué)期工作年度總結(jié).docxVIP

高三班主任第一學(xué)期工作年度總結(jié)第一篇：20*20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任總結(jié)第二篇：20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)第三篇：20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)第四篇：20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)第五篇：20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)更多相關(guān)第一篇：20*20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任總結(jié)班級(jí)基本情況，高三（6）班地理班，全班*人，男生*人，女生*人。全班整體而言，學(xué)生素質(zhì)較以往地理科考生有一定提高，但后進(jìn)面較大，*名以后的人數(shù)達(dá)到9人。學(xué)習(xí)成績兩級(jí)分化較大，最前的同學(xué)排在年級(jí)*名，最后的同學(xué)也在年級(jí)的倒數(shù)*名之內(nèi)。綜其原因主要有1學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不懂得及時(shí)復(fù)習(xí)與反復(fù)鞏固。學(xué)習(xí)語文、英語等科目方法不當(dāng)。學(xué)習(xí)上是無計(jì)劃性，不會(huì)利用時(shí)間或時(shí)間利用不合理安排不得當(dāng)?shù)?沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念，學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的毅力。針對(duì)上述情況，我在本學(xué)期主要從以下幾方面入手：一確立奮斗目標(biāo)。千里之行，始于足下。對(duì)于地理班的同學(xué)，沒有明確的奮斗目標(biāo)是他們?nèi)狈W(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力的根本原因，我與班上的幾位班干部共同組織了“我的高三生活”主題班會(huì)，以上幾屆同學(xué)的親身體驗(yàn)和事例，激勵(lì)同學(xué)們確立目標(biāo)。同學(xué)們反應(yīng)熱烈，效果較好。在接下來的學(xué)習(xí)中也反映出學(xué)習(xí)熱情的高漲，成績也自然而然的提高。在第一次月考中，全班有*人取得不同程度的進(jìn)步。二培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氛圍，高三第一學(xué)期主要是學(xué)生打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。我營造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，現(xiàn)身說法，使學(xué)生們都意識(shí)到高三學(xué)習(xí)的重要，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)，天道酬勤，在本科擴(kuò)招的大好形勢(shì)下，每個(gè)同學(xué)通過努力，都可以實(shí)現(xiàn)自已的目標(biāo)。三保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，考試成績往往容易波動(dòng)，而成績的波動(dòng)也帶來情緒上的不穩(wěn)定。許多同學(xué)都面臨巨大的壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。在每次月考之后，我都會(huì)有針對(duì)性的與一些同學(xué)交流，幫助他們分析和認(rèn)識(shí)到前期學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，讓他們盡快的投入下一階段的學(xué)習(xí)。四積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用?？迫卫蠋熓俏覀儼嗟呢?cái)富，我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來，針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過多次努力確實(shí)取得了良好的效果。在高三的學(xué)習(xí)過程中，不同的階段面臨著不同的問題。我深深感覺到班主任工作的辛苦和責(zé)任，還有許多需要學(xué)習(xí)與改進(jìn)的地方。高三6班也存在許多的不足之處，不過我有信心在下學(xué)期帶領(lǐng)他們?nèi)ト〉米詈蟮膭倮?。第二篇?0*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)接手新一屆高三(7)班業(yè)已半個(gè)學(xué)年，一個(gè)學(xué)期以來，班級(jí)各項(xiàng)工作正常有序地開展，在全體師生的共同努力下取得了一定的成績：在全校體育節(jié)上獲得高三級(jí)團(tuán)體第二名，黃裕熙同學(xué)和鐘浩彬同學(xué)在全國化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中分別獲得省二等獎(jiǎng)和省三等獎(jiǎng)，在全市統(tǒng)考中語文和化學(xué)班級(jí)平均分在全級(jí)前列，有3人四科成績進(jìn)入全級(jí)前*名（高二期末只有1人）。回首半年來，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：一、認(rèn)真上好“兩會(huì)”課，幫助學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)雖說高三學(xué)習(xí)相對(duì)緊張，但班會(huì)課絕對(duì)是不能省的!開學(xué)初，我就利用班會(huì)課時(shí)間，先向同學(xué)介紹我班的各位任課教師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師。讓學(xué)生們了解老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我還利用班會(huì)課時(shí)間請(qǐng)?jiān)瘜W(xué)班學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀但受到相當(dāng)多挫折的王玉玲同學(xué)和梁煥蘭同學(xué)來給學(xué)生作學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹，讓她們談?wù)勗诟呷鯓訉W(xué)習(xí)。開學(xué)初我還精心準(zhǔn)備了一節(jié)“我的目標(biāo)”班會(huì)課，利用班會(huì)課介紹一些名牌大學(xué)和讓學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)他們?cè)缍繕?biāo)，盡快進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。本學(xué)期我還配合學(xué)校的主題班會(huì)活動(dòng)，高質(zhì)量完成“成人節(jié)宣誓”、“誠信教育”等班會(huì)活動(dòng)，受到學(xué)校政教處領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。在期中考試后的家長會(huì)上，向?qū)W生家長推介我們的任課教師，同時(shí)介紹我校歷年的高考情況，并建議學(xué)生家長督促學(xué)生早定學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、加強(qiáng)同任課老師的聯(lián)系，完善班級(jí)日常管理作為班主任，我積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮好紐帶作用。在平常的工作中，積極主動(dòng)地同任課教師協(xié)商溝通，傾聽、采納他們的意見，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)老師們對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題的改正意見和同學(xué)們?cè)谌〉眠M(jìn)步時(shí)老師的肯定和鼓勵(lì)，充分發(fā)揮集體的力量共同作好班級(jí)管理工作。在與學(xué)生的接觸中，我多次介紹我班的認(rèn)課老師，樹立老師的威信。如語文葉永玲、數(shù)學(xué)李鴻、英語劉篤峰老師、政治卓昌風(fēng)、生物刁宏垠等老師，老師們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，辛勤的勞動(dòng)贏得了同學(xué)們的欽佩。學(xué)生非常尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)，產(chǎn)生了良好的學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。在加強(qiáng)同任課老師聯(lián)系的同時(shí)，及時(shí)根據(jù)班上反映出的問題，完善班干負(fù)責(zé)制，讓全體班干都動(dòng)起來，落實(shí)學(xué)生每天的出勤檢查和日常學(xué)習(xí)工作檢查。三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理問題在緊張的高三學(xué)習(xí)中，不可能事事順心，情緒波動(dòng)在所難免，作為高三班主任，一項(xiàng)重要工作就是做好學(xué)生思想工作。在本學(xué)期中期通過配合學(xué)校開展好“高考備考心理輔導(dǎo)”主題活動(dòng)周，以幫助學(xué)生調(diào)整反常心態(tài)，減輕其心理負(fù)擔(dān)，為其學(xué)習(xí)提供更加輕松、愉悅的環(huán)境。期中考試后讓優(yōu)秀學(xué)生介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生明白高三的學(xué)習(xí)不必抓緊每分鐘時(shí)間，但必須抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)，不但需要付出辛勤的勞動(dòng)，更重要的是要?jiǎng)幽X，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上刻苦認(rèn)真，但學(xué)習(xí)成績平平，在每次摸底考試后，及時(shí)找相關(guān)同學(xué)分析學(xué)習(xí)中的問題，告誡和幫助他們：不要浮躁，要結(jié)合自身實(shí)際，重新給自己定位，要找到學(xué)習(xí)癥結(jié)之所在，對(duì)癥下藥，才能取得更好的成績。四、做好培優(yōu)和扶差工作，盡力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存的根本，外界評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量往往看學(xué)校的高考成績。作為東莞市的招牌學(xué)校，我們要求學(xué)生應(yīng)多上名校。三（7）班現(xiàn)在優(yōu)生不多，差生不少，這就要求在教學(xué)中盡力培養(yǎng)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化差生。期中考試后，通過家長會(huì)的機(jī)會(huì)，同學(xué)生家長聯(lián)系，對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫助。針對(duì)理科的特點(diǎn)，經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。在第三次月考后，我要求學(xué)生每周至少抽出兩個(gè)課時(shí)時(shí)間來作一周的錯(cuò)題整理工作，在期末統(tǒng)考中取得了一定的效果，四科成績?cè)谌?jí)*名后的學(xué)生有8人減少至5人。五、經(jīng)常性進(jìn)行安全教育，注意學(xué)生人身和財(cái)產(chǎn)安全本學(xué)期，我配合學(xué)校的有關(guān)安排，加強(qiáng)學(xué)生在諸如教室、宿舍、衛(wèi)生區(qū)、回家途中甚至在家中等地點(diǎn)的安全防范意識(shí)，消除學(xué)生日常生活中存在的一切不安全因素。六、尚存在的問題的需改進(jìn)的地方本學(xué)期班級(jí)工作中雖說取得一定成績，但尚有諸多令人不滿意的地方，如在五大科中，我班只有以往的劣勢(shì)科目語文和化學(xué)成績排在平行班前列，而以往的優(yōu)勢(shì)科目英語反而落到平行班后面，數(shù)學(xué)和平行班之間的差距還在拉大。由此造成我班四科總成績不夠理想，這是下階段重點(diǎn)應(yīng)該解決的問題！以上是我作為班主任對(duì)這學(xué)期的簡(jiǎn)單總結(jié)，高三（7）班班主任劉義*年1月24日第三篇：20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、級(jí)長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào)：一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開好班會(huì)，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會(huì)，開好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。高中的學(xué)生已經(jīng)是十八九歲的人了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。開班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)的班集體。高三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，宿舍管理、衛(wèi)生方面，我都放手讓學(xué)生管理，一個(gè)學(xué)期下來，這兩方面都取得很好的成績，宿舍總分、紀(jì)檢、衛(wèi)生都是年級(jí)的第一名；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，笑對(duì)高考，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得較好的成績，這又進(jìn)一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友(敬請(qǐng)期待好推出更好文章：)、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，我班的尹柏和，成績?cè)谀昙?jí)是接近*名，但數(shù)學(xué)成績又比較好，所以有時(shí)課堂提問他，順便表揚(yáng)幾句，無疑給他很大的鼓舞；葉嘉盛同學(xué)，以往經(jīng)常遲到，比較懶散，通過談心和鼓勵(lì)，本人在思想上對(duì)學(xué)習(xí)較前有新的認(rèn)識(shí)，目標(biāo)不再是“理工學(xué)院”而是外省一些好學(xué)校。冰凍三尺非一日之寒，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。在這次統(tǒng)考中，通過與科任老師的溝通，確定了北大、清華的人選，并相應(yīng)對(duì)級(jí)前*名的同學(xué)各科學(xué)法的指導(dǎo)。總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯即將結(jié)束，面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問題，為了使學(xué)生走好這最后一步，我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績。第四篇：20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三班主任工作總結(jié)一、本班基本情況高三(8)班為化學(xué)班，人數(shù)為*人，其中男生*人（含復(fù)讀生1人），女生*人。高考奮斗指標(biāo)基本本科*人，其中重點(diǎn)本科*人。二、具體工作本學(xué)期的具體工作，概括性地說有以下幾點(diǎn)：1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。高三第一學(xué)期主要是學(xué)生自己梳理各科知識(shí)的時(shí)間，好的學(xué)習(xí)氛圍將對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)起著決定性的作用。我努力創(chuàng)建一個(gè)寧靜的自修環(huán)境和營造一個(gè)奮進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生們都意識(shí)到要想把課堂上學(xué)到的知識(shí)消化好，將課本知識(shí)真正轉(zhuǎn)換成自己的知識(shí)就必須有一個(gè)安靜、寧靜的自修環(huán)境，通過自己的努力，把所學(xué)知識(shí)消化、鞏固。由于班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生之間相互提醒，所以我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是很好的。各課任老師對(duì)我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都很滿意。2、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)。本學(xué)期學(xué)生每月都有模擬考試，他們往往承受著巨大的壓力（尤其是現(xiàn)在的學(xué)生心理承受能力較差），學(xué)生的思想一直處在緊張狀態(tài)。在高考中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識(shí)水平的發(fā)揮。為配合學(xué)校組織的心理輔導(dǎo)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，我利用網(wǎng)上資源，收集了一些歷年高考狀元談高考的資料，讓學(xué)生充分了解有關(guān)高考的心理準(zhǔn)備工作，并利用每次月考的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試能力的訓(xùn)練。在此過程中，我盡可能作學(xué)生心靈的聆聽者和引導(dǎo)者，給他們一些建議，采取集體方法指導(dǎo)、個(gè)體情況分析，有計(jì)劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場(chǎng)心理，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。3、始終貫徹分層教育，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。作為一個(gè)化學(xué)班，我班有部分成績優(yōu)秀的學(xué)生，但學(xué)習(xí)處于后進(jìn)的學(xué)生也不少，兩極分化較嚴(yán)重。能否讓部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生扭轉(zhuǎn)后進(jìn)局面，是我們班能否完成高考任務(wù)的關(guān)鍵。為此，我經(jīng)常與一些后進(jìn)同學(xué)促膝談心，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，分析他們后進(jìn)的原因，激勵(lì)他們學(xué)習(xí)的興趣和決心。我利用課外時(shí)間，經(jīng)常打電話與這些學(xué)生及學(xué)生家長聯(lián)系，了解他們的情況，鼓勵(lì)和督促他們學(xué)習(xí)，收到了較好的效果，受到了家長們的贊揚(yáng)。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)他們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。4、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。科任老師是我們班的財(cái)富，我們班的科任教師可以說人人都關(guān)心我們班集體。一學(xué)期以來，針對(duì)我們班同學(xué)喜歡安靜、上課不夠活躍的特點(diǎn)，各位老師都幫忙出謀劃策，想方設(shè)法讓學(xué)生活躍起來，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。經(jīng)過多次努力確實(shí)取得了良好的效果。5、積極開展好兩操、兩活動(dòng)，保護(hù)學(xué)生視力、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)習(xí)效率。高三學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，精神壓力大，適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)勢(shì)在必行。為了保證活動(dòng)效果，有時(shí)間的話我總會(huì)親自與學(xué)生一起進(jìn)行活動(dòng)。為了提高學(xué)生參與的積極性，盡可能地加入一些競(jìng)技、游戲的內(nèi)容，使學(xué)生既鍛煉了身體又享受了樂趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保證了學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)量，學(xué)生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學(xué)習(xí)效率高。三、取得的成績本學(xué)期在學(xué)校和級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助下，在任課教師的大力配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較理想的成績：在學(xué)校常規(guī)管理檢查評(píng)比成績名列年級(jí)前茅，期中優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比中獲“高三級(jí)優(yōu)秀班集體”流動(dòng)紅旗；在全市的摸底考中有3人列全級(jí)前*名，*人列全級(jí)前*名；在單科成績中數(shù)學(xué)、綜合和化學(xué)科成績突出。四、存在問題語文成績還有待提高，宿舍管理有待加強(qiáng)。第五篇：20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三三班班主任工作總結(jié)20*-20*學(xué)年度第一學(xué)期高三（1）班班主任工作總結(jié) 本學(xué)期進(jìn)入高三，工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn) ，我把工作重點(diǎn)放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時(shí)也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)不屈的奮斗精神。在這個(gè)新的學(xué)期里，我繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)并改進(jìn)和完善了上年度的班級(jí)管理工作細(xì)則,堅(jiān)持緊跟班，勤下班，總結(jié)一個(gè)學(xué)期來的工作，我認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)抓了以下幾個(gè)方面的工作。一、統(tǒng)一思想，決戰(zhàn)高三1、高二結(jié)束時(shí)，根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進(jìn)入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實(shí)際，及時(shí)與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責(zé)任，對(duì)困難有了較為充分的思想準(zhǔn)備。一個(gè)學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)：1)學(xué)會(huì)做人，2)正視自己，3)學(xué)會(huì)解壓，4)誠實(shí)守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時(shí)的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。3.尊重學(xué)生。把學(xué)生當(dāng)作有思想、有意志、有情感的主動(dòng)發(fā)展的個(gè)體。管理的前提是尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”，而不是馴服物。學(xué)生成為管理活動(dòng)的主人，要給予他們充分的信任并采取高明的教學(xué)策略；讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，是“人本”思想的發(fā)展多種自我教育形式，大力倡導(dǎo)學(xué)生自我約束和自我管理，幫助他們?cè)谛睦镏鸬谝坏婪谰€，以盡量把問題消滅在萌芽狀態(tài)。二、狠抓常規(guī)，落實(shí)規(guī)范長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對(duì)此我不敢茍同。一個(gè)集體就像是一支部隊(duì)，如果沒有鐵的紀(jì)律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對(duì)班級(jí)建設(shè)及管理一直常抓不懈。進(jìn)入高三后，我進(jìn)一步落實(shí)了班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步明確了班級(jí)干部職責(zé)，狠抓班級(jí)常規(guī)管理。因此，我班的班風(fēng)一直較好，各項(xiàng)常規(guī)考評(píng)成績?cè)谌Ｃ星傲小?.嚴(yán)格考勤制度，培