06-07(1)教科研工作計劃.doc

教 科 研 工 作 計 劃（2006-2007學年第一學期 ）開發(fā)區(qū)職業(yè)中專 教導處2006、9、1教 科 研工作 計 劃（2006-2007年第一學期 ）指導思想： 高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以 “三個代表”重要思想為指導，認真貫徹上級有關文件指示精神，深化教育改革，充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能，緊扣學校“求質量，樹品牌，抓特色”的工作思路，以課題研究為載體，努力提高教科研質量，在教研科研各方面“爭上游，創(chuàng)一流”，推動學校素質教育的可持續(xù)發(fā)展，努力開創(chuàng)開發(fā)區(qū)職業(yè)教育新局面，為我校打造國家級重點品牌名校打好基礎。一、營造科研氛圍 提高科研實效 。1構建學習型組織 。本學期，教科室將緊緊圍繞“深化改革，發(fā)展內涵，外樹形象”這一學校工作宗旨，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，努力構建自主學習型組織。2加強師資培訓 。為迅速提高學校教科研整體水平，力爭學校教科研質量上個新臺階，本學期將繼續(xù)堅持以部內培訓為主，通過“走出去，請進來”等方法，加強業(yè)務培訓。一是邀請校外“名師”來校作專題講座，二是組織教科研骨干到兄弟學校參觀學習，拜師學藝，三是充分發(fā)揮骨干教師的“傳、幫、帶”作用，通過新老教師結對子的形式，加強青年教師的培養(yǎng)。3、加強理論學習，提高教師自身含金量。一是以新課程與教師素質發(fā)展、教師校本研究與專業(yè)成長兩本教育理論專著為基本內容，以自學為主，要求每位教師讀完這兩本教育理論專著，記40篇以上、不少于10000字的筆記，寫1篇不少于3000字的學習心得，并能自覺運用所學教育理論指導教育教學實踐。二是充分發(fā)揮學校閱覽室和計算機網(wǎng)絡的作用，利用課余時間，去查詢、閱讀與自己研究課題相關的資料，以借他山之“石”，塑自己之“玉”。三是鼓勵教師積極撰寫科研論文和教學經(jīng)驗。二、抓好課題研究 加強規(guī)范管理。繼續(xù)進行省級、國家級科研課題職業(yè)中學學生心理健康教育內容模式的研究的研究，爭取在今年10月份的課題中期成果評優(yōu)中取得好成績。各教研組要組織教師積極參入，立一項校級課題，在組內實施。在實施過程中及時總結，分析不足，提煉成果，把握研究方向，有針對性地做好個案研究與分析，全面系統(tǒng)地做好資料收集與整理工作，及時上交有關論文，使課題研究進一步落到實處。三、強化科研意識，樹立人人都是教科研工作者的意識，積極投身于教改實踐。1、搞好集體備課，提高業(yè)務能力。根據(jù)教導處的要求，每單周二下午第八節(jié)中心組集體教研；每雙周二下午第八節(jié)專業(yè)部教研。教研活動要做到：定時間、定地點、定課題。中心組活動由中心組長組織，分管領導參加；專業(yè)部教研由部長或部內學科中心組成員組織。集體備課，一般在部內學科進行。要做好教研記錄和集體備課記錄。2、抓好聽評課活動，提高授課藝術。每位教師于每學期的上半學期要出一節(jié)交流課，由專業(yè)部編排出交流課安排表公示一份，報教導處一份；各學科中心組根據(jù)安排表組織本學科的聽課、評課，鼓勵跨學科聽評課。要求聽課記錄詳細，評課及時認真。下半學期，在上半學期交流課的基礎上，每中心組評出1-2人參加學校的優(yōu)質課評選，教導處將組織評委對全校的優(yōu)質課進行評選，評出優(yōu)秀者，推薦其參加區(qū)、市優(yōu)質課、公開課比賽。3、以課題帶動課改。以課題研究為途徑，探索課堂教學改革，把教學實踐中遇到的問題。難題作為科研課題進行分析、研究。在教育教學實踐中要注意把“科研與教研結合”，以自己的工作和教學為基礎，進行課題的選擇、設計、研究等一系列活動，進而提升教學水平和科研能力，把教科研看成是為自己的教育教學提出問題，解決問題的過程，利用科研這個平臺促進個人專業(yè)化發(fā)展。4、重視教科成果總結、推廣，加強宣傳交流工作。本學期將針對分層次教學和職業(yè)中學學生心理健康教育等問題，在全體教師中征集論文。教導處將組織有關人員評出的校級優(yōu)秀論文向上級部門推薦發(fā)表?？偨Y經(jīng)驗，推廣教科研成果，發(fā)揮教科研成果的作用。進一步加強與兄弟學校的橫向溝通與業(yè)務交流，組織各課題組的有關人員、骨干教師外出學習，外出學習教師要填寫外出學習反饋表，在組內或在部內交流，將所學經(jīng)驗運用教學實踐中。四、建立教科研檔案，抓好總結。收集教師承擔課題研究，發(fā)表文章獲獎情況，建立課題研究檔案、教師教科研檔案、教科研成果檔案。將日常所做的教研、科研工作做好過程記錄，積累素材，便與總結。五、實行量化考核，搞好評比。 嚴格執(zhí)行本學期制定的教科研工作考核細則，對所有教科研工作的參入者、實施者實行積分考核，期末實施獎勵。教師成績代表個人成績，同時納入專業(yè)部、中心教研組成績，學生成績納入班級量化。根據(jù)量化成績評出先進教研組。教 科 研 工 作 安 排周 次內 容負 責 人第一周中心組成員調整，機構、制度建設范金厚第二周傳達工作計劃、布置本學期工作。姜成海第三周期初視導：中心組計劃、集體教研姜成海 各組長第四周中心組內交流課各組長第五周十一休假第六周中心組內交流課 各組長第七周中心組內交流課 集體教研國家級科研課題中期成果評選各組長 姜成海第八周中心組內交流課各組長第九周布置期中考試 集體教研各組長第十周期中考試范金厚第十一周推選優(yōu)質課 集體教研各組長第十二周優(yōu)質課評選各組長第十三周優(yōu)質課評選 集體教研各組長第十四周優(yōu)質課評選各組長第十五周