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文檔簡介

大班美術(shù)活動：吹畫一、活動目標1、在情境的創(chuàng)設下，引導幼兒學習“吹畫梅花”的制作方法。2、通過活動，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。3、在制作作品的過程中，培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識。教學重點、難點1、學會“吹畫梅花”的制作方法。2、通過活動，愿意與人溝通，提高語言的表達能力。二、活動準備鋼筆水瓶（不把蓋子蓋嚴，里面有少量墨水）、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小羊頭飾1個。三、活動過程（一）、開始部分：創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的學習興趣。1、教師裝作有事情要出去一下，讓幼兒在教室等待，如果誰表現(xiàn)好，老師回來后就給誰獎勵。2、教師在教室外，裝扮成“小羊”，并模仿“小羊”的聲音、動作回到教室?！按蠹液?，我是小羊妮妮，今天我是大一班的小客人，我是來參觀大一班的。（二）、基礎部分：學習“吹畫梅花”的制作方法。1、“小羊”開始對教室里的擺設產(chǎn)生興趣，一會兒摸摸這兒，一會兒摸摸那兒，一不小心打翻了老師的鋼筆水瓶，墨水灑在了白卡紙上，（事先擺放好的），裝出非常害怕的樣子。小羊說：“哎呀，我闖禍了，弄臟了老師的紙，怎么辦呀？”（看看幼兒會想出什么好辦法？）2、由“小羊”提議：“我們把這張紙變成一幅畫吧！” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。小羊：“我用嘴吹出一顆大樹，用吸管吹出樹枝，要用吸管對著墨水、位置在墨水的下方、嘴巴不要與畫紙接觸、不要把臉和衣服弄臟了”3、“小羊”說：“老師快回來了，可是我還沒做完，你們能幫幫我嗎？”教師制作作品的局部，然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品?！靶⊙颉闭f：“哎呀，光有樹，看上去不美啊。我們在.畫些花吧。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會，通過大家的合作一起完成。（培養(yǎng)幼兒樂于助人和團結(jié)協(xié)作的意識）三、結(jié)束部分：展示作品：1、教師和幼兒一起欣賞作品。2、“小羊”退場，到教室外換回教師的裝扮。3、教師看到作品后，表現(xiàn)出一幅驚訝的樣子，詢問老師不在的時候發(fā)生什么事情了？（看看幼兒是否能正確描述事情的發(fā)生經(jīng)過，引導幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。）4、教師對幼

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