2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello!教案2 陜旅版.docVIP

2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello!教案2 陜旅版一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）1.了解英語(yǔ)的廣泛應(yīng)用及其區(qū)別于漢語(yǔ)的特點(diǎn)。2.能熟練運(yùn)用問(wèn)候用語(yǔ):Good morning！Good morning！3.能聽懂以下句子及詞語(yǔ)：Class begins ！Stand up,pless！Sit down,pless！Class is over.Whats this?(這是什么？)Whats missing?(缺哪個(gè)? )Capital letter(大寫字母)，Small letter(小寫字母)4.能聽說(shuō)、認(rèn)讀字母Aa Bb Cc的印刷體和書寫體的大小寫形式。二、教學(xué)重、難點(diǎn)(Key points and difficult points)重點(diǎn)：字母Aa Bb Cc的讀音及大小寫的格式。難點(diǎn)：Good morning！的靈活應(yīng)用，課堂用語(yǔ)的理解與反應(yīng)。三、教學(xué)教具（Preparations）一些英語(yǔ)圖片、廣告、說(shuō)明書等，字母Aa Bb Cc的印刷體卡片及書寫體卡片、錄音機(jī)、教學(xué)掛圖。四、教學(xué)過(guò)程（Teaching process）1.組織課堂教師課前放英語(yǔ)歌曲The ABC Song。讓學(xué)生先聽后跟唱。教師說(shuō)Class begins！并用手勢(shì)示意學(xué)生起立，說(shuō)Good morning，boys and girls！幫助學(xué)生說(shuō)Good morning，Miss./Mr。并用手勢(shì)示意學(xué)生坐下。2.介紹新課 采用與兒童生活貼切的話題，通過(guò)問(wèn)答讓學(xué)生了解英語(yǔ)的廣泛用途。板書CCTV 、WC、P等常見的英文標(biāo)識(shí)，提問(wèn)學(xué)生：“你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)識(shí)嗎？哪些地方的人都講英語(yǔ)呢？你還見過(guò)哪些英語(yǔ)？”3.開始上課（1）通過(guò)手勢(shì)讓學(xué)生理解這些句子的意思，再讓學(xué)生模仿、隨著老師的指令去做。老師先緩慢的說(shuō)：Class begins！Good morning，boys and girls！向?qū)W生招手以示問(wèn)好，再引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出Good morning，Miss./Mr老師再說(shuō)：Sit down,pless！并用手勢(shì)示意學(xué)生坐下。告訴學(xué)生Good morning！是比較正規(guī)的問(wèn)候語(yǔ)，常用于中午12點(diǎn)以前的見面。反復(fù)指著男孩教授boy/boys,指著女孩教授girl/girls,指著全體男女學(xué)生教授boys and girls,指著老師自己教授Miss/Mr。如果下午上課則用Good afterNoon！表示問(wèn)候。練習(xí)課前用語(yǔ)三到四次。（2）出示字母卡片，告訴學(xué)生每個(gè)英語(yǔ)字母都有印刷體和書寫體兩種形式，每種字體都有大寫和小寫之分。書報(bào)刊物用印刷體，我們寫字用手寫體，我們采用的是斜體行書，寫時(shí)稍向右傾斜。出示字母卡片A示范讀音ei，Capital letter A(大寫字母A)，老師緩慢而清晰地用升調(diào)和降調(diào)讀幾遍，讓學(xué)生靜聽，仔細(xì)觀察老師的口型，在進(jìn)行模仿跟讀。把學(xué)生分為兩部分，或分列或分行或分小組讀，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)大膽開口發(fā)音的學(xué)生，對(duì)發(fā)音不正確的學(xué)生要耐心幫助糾正，鼓勵(lì)學(xué)生多讀多說(shuō)，提倡學(xué)生互相幫助，不要譏笑他人。告訴學(xué)生Aa讀作ei，是由e到i的滑動(dòng)，其中i發(fā)得短而模糊。給學(xué)生看小寫字母a的卡片，教讀Small letter a,分別給學(xué)生看字母Aa的印刷體及書寫體的大小寫形式，讓學(xué)生認(rèn)讀。用同樣的方式教學(xué)字母Bb和Cc。注意Bb和Cc中含有長(zhǎng)音i:,要讀的長(zhǎng)而清晰，氣流不受阻礙，不要把Cc讀成si或西。引導(dǎo)學(xué)生在背誦一組字母時(shí)前面的字母用升調(diào)，最后一個(gè)用降調(diào)，如：A B C。4.練習(xí)鞏固（1）教師說(shuō)：Open your books to Page One,Lesson One.Listen,look and repeat(1).用英語(yǔ)或手勢(shì)示意學(xué)生打開課本，翻到第一頁(yè)，放錄音，讓學(xué)生跟讀兩遍。（2）給出字母Aa Bb Cc的印刷體和書寫體的大小寫卡片讓學(xué)生集體認(rèn)讀，然后提問(wèn)，個(gè)別學(xué)生回答。使用句型：Whats this?（這是什么？）Its A.（她是A。）（3）出示字母Aa Bb Cc中的任意兩個(gè)，提問(wèn)Whats missing?（什么字母不在了？）讓學(xué)生回答是Aa還是Cc。（4）老師打著手勢(shì)說(shuō)：Open your books to page 3. Listen to the tape， please.（請(qǐng)把書翻到第三頁(yè)，聽磁帶。）然后放錄音，讓學(xué)生跟讀兩遍，接著教師說(shuō)Practise in pairs.（分組練習(xí)。）讓學(xué)生跟周圍的同學(xué)互相用Good morning，!打招呼。用Very good！（很好?。￤ell done！（做得好?。┑冉o予鼓勵(lì)。5.布置作業(yè)（1）聽讀第一課。（2）做活動(dòng)手冊(cè)第題：Look，choose and say.看一看，選一選，說(shuō)一說(shuō)。第題：Find the letters， write and colour them.找出圖片中所隱藏的字母，寫出來(lái)并涂色。（3）準(zhǔn)備三張空白卡片。五、教后記（Notes）第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）1.能夠聽說(shuō)、認(rèn)讀單詞cake， bag， pencil， boy（s）， girl（s）， Miss， and， good， morning。2.能夠熟練掌握字母Aa Bb Cc的大小寫書寫形式。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（Key points and difficult points）重點(diǎn)：字母Aa Bb Cc的書寫。難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)單詞ccake，bag，pencil，初步了解字母在單詞匯總的讀音。三、教學(xué)用具（Preparations）教具：字母卡片Aa Bb Cc，單詞cake， bag， pencil的圖片或?qū)嵨铮浺魴C(jī)。教具：空白字母卡片。四、教學(xué)過(guò)程（Teaching process）1.復(fù)習(xí)（1）組織課堂。聽唱英語(yǔ)歌曲I can say my ABC和Good morning to you。師生問(wèn)候，開始上課：-Class begins！-Stand up，please，-Good morning，Miss/Mr！-Good morning，boys and girls！-Sit down， please.（2）復(fù)習(xí)問(wèn)候用語(yǔ)Good morning。老師親切地反復(fù)向一個(gè)個(gè)學(xué)生打招呼Good morning！學(xué)生們回應(yīng)：Good morning，Miss/Mr！然后讓學(xué)生前后左右互相問(wèn)候。（Say good morning to your classmates.）（3）復(fù)習(xí)字母。出示字母Aa Bb Cc的大小寫的印刷體及書寫體卡片，讓學(xué)生反復(fù)認(rèn)讀。叫幾個(gè)學(xué)生說(shuō)出字母，叫一個(gè)志愿者上來(lái)前給大家找出這些字母卡片。2.介紹新課程（1）老師（出示蛋糕圖片）自問(wèn)自答讓學(xué)生靜聽：Whats this? Its a cake.（板書a cake）并用升、降調(diào)分別朗讀單詞a cake，然后說(shuō)Which letter have we leamed？Can you colour it red？（那個(gè)字母我們學(xué)過(guò)？你能把它涂成紅色嗎？）讓一個(gè)學(xué)生上來(lái)給學(xué)過(guò)的字母涂色，然后教讀a cake，告訴學(xué)生字母在單詞中有不同讀音。如：a 單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)單詞讀作E，意思是“一”，一個(gè)（塊、只）”，而cake中的a讀作ei。出示實(shí)物書包和鉛筆，用同樣的方法教學(xué)a bag和a pencil。（2）學(xué)寫字母Aa Bb Cc。告訴學(xué)生英文字母是寫在四線三格紙中的，開始學(xué)習(xí)寫字母，一定要嚴(yán)格按格式要求寫。給學(xué)生看字母Aa的書寫體卡片，分析書寫格式：大寫A占上兩格，上不頂格，三筆寫成，稍微向右傾斜。示范書寫字母A,讓學(xué)生仔細(xì)觀察書寫順序，先寫左右兩斜橫，再寫中間一短橫，短橫緊貼在第二線下，最后讓學(xué)生在練習(xí)本上寫一行，老師給予指點(diǎn)。以同樣方法學(xué)習(xí)a（占滿中間一格，一筆寫成），B（占上兩格，上不頂格，上半圓比下半圓稍小），b（占上兩格，一筆寫成），C（占上兩格，上不頂格，一筆寫成）和c（占中間一格，一筆寫成）。3.練習(xí)鞏固（1）聽寫：Capital letter B C A（大寫字母B C A），Small letter a c b（小寫字母a c b）叫幾個(gè)志愿者在黑板上寫，大家一起點(diǎn)評(píng)，糾正不對(duì)之處，對(duì)易出錯(cuò)的地方提醒大家注意。（2）反復(fù)讀單詞cake bag pencil，并指實(shí)物回答：-Whats this? -Its a去掉一個(gè)問(wèn)：Whats missing？（3）將單詞圖片反面貼在黑板上讓學(xué)生猜：-Whats this? -Its a反復(fù)練習(xí)。（4）讓學(xué)生打開課本，放錄音，讓學(xué)生聽讀第1至第4頁(yè)內(nèi)容。4.布置作業(yè)（1）將字母Aa Bb Cc在作業(yè)本上抄寫一行。（2）活動(dòng)手冊(cè)第題：Match the words with the pictures，將圖片與所對(duì)應(yīng)單詞連起來(lái)。第題：look and write.看一看，寫一寫。5.結(jié)束講課老師說(shuō)Classic is over，與學(xué)生告別，結(jié)束本課。五、教后記（Notes）第三課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（Teaching aims）通過(guò)聽力題，唱歌、做字母卡片鞏固第一課內(nèi)容。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（Key points and difficult points）（1）做活動(dòng)手冊(cè)上的聽力題。（2）做字母卡片Aa Bb Cc。（3）學(xué)唱歌曲Good morning to you。三、教學(xué)用具（preparations）老師準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、字母卡片，學(xué)生準(zhǔn)備一些畫好四線三格的空白卡片。四、教學(xué)過(guò)程（Teaching process）（1）做活動(dòng)手冊(cè)上的聽力題。.listen and circle.聽錄音，圈出字母。錄音文稿：No.1 Aa No.2 Cc No.3 Bb. listen and tick or cross.聽錄音，判斷對(duì)（）錯(cuò)（）。 錄音文稿：No.1 B C No.2 A A No.3 B A.listen and write.聽錄音，寫字母。錄音文稿：No.1 Capital letter c. No.2 Capital letter a.No.3 Capital letter b.No.4 Capital letter b.No.5 Capital letter a.No.6 Capital letter c.（2）做字母卡片。讓學(xué)生在準(zhǔn)備好的空白卡片上用書寫體寫上字母Aa Bb Cc，可以大寫一張，小寫一張，也可以正面大寫，反面小寫。做好后與同桌兩人用自己的卡片讓對(duì)方認(rèn)讀。也可以老實(shí)說(shuō)字母讓學(xué)生找卡片。（3）將做好的A、B、C卡片，發(fā)到學(xué)生手中，學(xué)生們尋找于自己持有相同字母卡片的朋友，相互打招呼“Good morning！”（4）學(xué)唱歌曲：Good morning to you。先讓學(xué)生聽錄音幾遍，然后解釋歌詞為：早上好。早上好。早上好，親愛(ài)的老師。早上好，親愛(ài)的同學(xué)們。教學(xué)生讀歌詞中的生詞to you，dear teacher，讓學(xué)生跟錄音機(jī)學(xué)唱?？梢苑纸M進(jìn)行比賽，也可以老師和學(xué)生對(duì)唱（老師將dear teacher改為dear boys and girls）。（5）總結(jié)本節(jié)課復(fù)習(xí)的內(nèi)容及學(xué)生表現(xiàn)，唱Good morning to you與學(xué)生告別，結(jié)束本課。（教學(xué)提示：建議每一節(jié)課結(jié)束前都應(yīng)快速?gòu)?fù)習(xí)本課所學(xué)的新單詞及其他內(nèi)容，并以唱歌、游戲的方式結(jié)束，在向?qū)W生揮手的同時(shí)說(shuō)Good-bye！ See you later！ See you tomorrow！之類的日常用語(yǔ)）（6）歌曲Good morning to you英漢對(duì)照表：Good morning to you早上好Good morning to you. Good morning to you.早上好。早上好。Good morning， dear teacher.早上好，親愛(ài)的老師。Good morning to you早上好。Good morning to you. Good morning to you早上好。早上好。Good morning dear boys and girls早上好，親愛(ài)的同學(xué)們。Good morning to you.早上好。五、教后記（Notes）附送：2019年三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 1 Hello!練習(xí)題 廣州版Name: 一、請(qǐng)寫出下面的英文單詞。好的g 女士M 媽媽m 早上m 下午a 傍晚e 再見g 再見b 你好h 二、請(qǐng)連線。Hello,Janet. Good afternoon.Goodbye. Good m