多姿的葉畫綜合實踐說課稿.doc

多姿的葉畫綜合實踐說課稿一、問題的產生自然界里，葉子是普普通通的，是現實的，觸手可及的,是學生生活中最常見的自然事物之一，但對他們來說，葉子又是陌生的。學生在采集葉子、觀察葉子的過程中，了解葉子的顏色、形狀、大小，并通過查找資料了解葉子的用途。在制作葉貼畫的過程中，還可以培養(yǎng)學生對綜合實踐活動課的興趣，挖掘他們的想象力，活躍他們的思維，提高他們的實踐動手操作能力。于是我利用綜合實踐課組織學生走出課堂，到校園的各個角落去活動中搜集各種植物的落葉，認真觀察它們的形狀、色彩，然后去查閱、調查、研究等，讓學生在活動中了解葉子的相關知識，激發(fā)他們探索大自然奧秘的興趣，在動手動腦的過程中學知識、長見識。二、活動目標知識和能力:1、組織學生觀察認識常見的葉片，如葉的大小、形狀、顏色、用途，引導欣賞葉子的美。2、掌握制作葉畫的方法、步驟和應注意的問題。3、通過制作葉畫,培養(yǎng)學生動手實踐能力和綜合運用知識的能力。過程和方法:1、引導學生在實踐中動手，動腦, 學習適材、適形、適色的即興創(chuàng)造，制作精美的葉畫。2、讓學生自主探究制作葉畫的方法步驟,動手制作簡單的葉畫作品。情感、態(tài)度和價值觀:1、通過動手勞動美化生活, 培養(yǎng)學生發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng)造美的意識。培養(yǎng)學生的想象能力和審美能力.。2、培養(yǎng)學生主動、積極參與活動的能力以及學生的合作意識及資源共享的意識。三、活動時間：10月20日11月10日共歷時1個月四、活動過程（一）、活動準備階段1、活動方案設計時間內容教學目標形式開題活動第一周（10月20日）查閱收集資料了解葉畫在中國的歷史。知道葉畫起源于中國上網、討論活動準備第二周（10月27日）分小組采集各種葉片標本。1、讓學生學會采集葉片并分類對葉片進行壓制。2、認識常見的葉片。親身體驗動手制作活動實施11月3日各小組設計葉畫的主題小組合理分工，同學之間相互有協(xié)助精神。小組討論11月4日11月9日各小組開始實施設計1、 讓學生在親自完成小組任務的過程中體驗成功與失敗。2、引導學生把資料整理成自己的作品，并用最有代表性的作品來體現自己小組的主題。動手制作匯報展示11月10日成果展示，拓展延伸成果展示課：展示各小組取得的成果及價值意義，并評價學生取得的成果。作品評價2、活動準備（1）、確定課題，組成小組并進行合理分工。激趣導入。我利用一些葉畫視頻介紹引入，讓學生感受到葉畫的魅力以及引導探索的欲望。分小組采集各種葉片標本，并對其進行觀察。（2）、識葉激趣1、組織學生以小組為單位采集秋葉并填好表格。阜康市第一小學采集調查表葉片顏色、形狀、作用研究成果2、引導學生觀察秋葉的形狀、顏色、葉脈等并上網、利用書籍查找相關資料，班內交流。（為什么秋天的樹葉會變色、它們的形狀為什么會不同、樹葉有哪些作用等等）（二）活動實施階段1、星星組：我們根據采集的到葉片設計做胡蘿卜，我們打算用比較大的爬山虎的葉子做胡蘿卜，用臭繡球花的葉子做胡蘿卜的葉。2、月亮組：我們小組采集到的有楊樹葉、月季花的葉片、還有玫瑰花的葉片，我們小組設計的是做在水中游著的金魚。我們打算用楊樹葉剪一下做成金魚的身體，把玫瑰花是葉片剪成圓形做金魚的眼睛，蜈蚣草的葉片貼在下面做成水草。3、美麗組：我們采集到的葉片比較少，我們準備做一個簡單的花朵。我們打算用菊花的葉片來做花的形狀，用水彩筆畫出花莖，再在花莖上貼幾片榆樹的葉片做花葉。綜合實踐活動具有實踐性特點要求學生在綜合實踐活動的過程中，學會操作、學會動手，因此綜合實踐活動的目標設計要具有操作性特點。葉子的秘密這一課題，生動直觀的活動素材恰恰適合學生開展動手操作活動，由此我在教學中把握其操作性特點，引導學生創(chuàng)新、動手，大大的提高了學生參與活動的積極性，同時學生的團隊合作精神和創(chuàng)新能力得到大大提高。由于綜合實踐活動是生成性的，它強調學生的親身經歷。要求學生參與活動本身，在活動的過程中獲得發(fā)展。因此綜合實踐活動的目標設計必須是生成性的，這就需要教師和學生在活動的過程中要注意發(fā)現新的問題，制定新的目標。學生活動時間不足影響制作效果是本節(jié)課在實踐中的瓶頸。三、活動準備1、組織采集秋葉填寫表格。2、欣賞優(yōu)秀的葉畫作品，也可搜集一些葉畫作品。3、準備卡紙、雙面膠、剪刀、彩筆等。四、設計說明及反思 3、完成習作秋天的樹葉，進行交流。【活動反思】學生在采、認、觀、寫、談的過程中,不但學到了知識,還增強了人際交往和口語表達的能力。平時雖然個個嘴上說愛校如家，要愛護花草樹木，可有多少學生是這樣做的呢？對于學校的環(huán)境,大多數學生早已是熟視無睹了，在活動中很多同學為了采到自己需要的樹葉，不管不顧，犯了不少的錯誤。于是，在采集的過程中，我借此機會對大家又一次進行了愛護花草樹木的教育。其次,在觀察交流的過程中，學生們不但享受到了學校環(huán)境的優(yōu)美,同時他們在不經意中也用心去發(fā)現了美，進而會逐步去創(chuàng)造美。（二）、制作標本1、了解標本制作的一般方法和步驟。2、分組把采集的樹葉制作成標本，為葉畫作品做好充足準備?！净顒臃此肌繉W生在活動中動手動腦、團結合作，遇到難題，共同想辦法解決。在一次次失敗中找原因、在原因中想辦法，直到最后成功，那種體驗成功后的喜悅和成就感溢于言表。（三）、欣賞激趣1、組織學生欣賞優(yōu)秀葉畫作品。2、交流觀后感，說說喜歡的作品?！净顒臃此肌拷o學生發(fā)揮想像和表達的空間，為自己的葉畫制作奠定基礎。（四）、小組合作，完成一幅葉畫作品1、說說準備用這些葉子來創(chuàng)意設計一幅什么樣的畫面？2、學生分組合作，設計創(chuàng)作。 設計思路： 教學目標:活動重點難點：活動重點：掌握制作葉畫的方法、步驟和應注意的問題。活動難點：探究、掌握制作葉畫的方法技巧，體驗成功的快樂。活動準備：1 、課前讓學生采集落葉并搜集落葉的相關知識。2、教師自備若干葉子和幾幅葉畫以及課件等。3 、學生每人準備一張16開紙張大小的薄紙板、膠棒、剪刀一把、水彩筆、植物葉片等。 一：創(chuàng)設情境 激趣導課 課前播放美麗的自然界中各種樹木和葉子加背景音樂，使學生進入一個美好的學習境界。同學們，現在是什么季節(jié)？（春天），是啊，春天到了，萬物復蘇，大自然散發(fā)著勃勃生機，想不想和老師一起到大自然的懷抱里看一看，玩一玩。（想）那就和老師一起走進這美麗的大自然吧。（播放音樂和大自然的美景）大自然美不美？（美）是啊，我看同學們都陶醉了。那你認為大自然中什么最美？（樹葉），是啊，你們看，這些形態(tài)各異、色彩斑斕的葉子太漂亮了？你們認識它們嗎，它們都是些什么葉子呢？你認為這些葉子哪些地方美呢？（形狀，顏色）那它們的形狀都有什么特點呢？二、匯報資料 欣賞葉畫過渡：同學們欣賞了老師帶來的樹葉，能不能把你帶來的樹葉或者有關葉子的資料給同學們介紹介紹呢？學生介紹搜集的有關樹葉的形狀以及用途。葉子對我們人類的作用那么大，那你在采集的時候應該注意些什么呢？（愛護花草樹木、保護環(huán)境）剛才我們都了解到葉子的那么多作用，它還有一個很奇妙的作用，是什么呢，想不想知道？（出示葉畫）葉子還可以做成貼畫，我們把它叫做葉畫。在這幅葉畫上，你發(fā)現了什么呢？（和平鴿、白云、還有題目）大家說這幅葉畫漂亮不漂亮呢？老師還帶來了更漂亮的葉畫，想不想欣賞欣賞呢？（想）課件出示各種動物植物的葉畫，最后出一幅帶有情境的葉畫，讓學生觀察不同點，引導學生說出粘貼完小動物之后要畫一些背景，那樣做出來的圖畫會更漂亮。三、合作探究 過渡：前面我們欣賞了這么多的葉畫，你知道它們都是怎么粘貼出來的嗎？讓學生以小組為單位探究葉畫制作方法步驟。小組代表匯報，教師根據學生回答板書：教師根據學生匯報板書：構思選葉裁剪帖制整理裝飾 四、動手制作 其樂融融過渡：同學們想不想自己親手制作一幅美麗的葉畫呢？那好，在制作之前，老師有幾個小小的要求，不知道同學們能不能做到呢？（課件出示：溫馨提示）可以一個人做，也可以兩、三個人或者小組內共同合作一幅葉畫。展開想象,體現獨特的創(chuàng)意;為作品創(chuàng)編解說詞或小故事。使用剪刀時要注意安全，不要拿剪刀對著別人。把不用的葉子放入垃圾袋中，保持好教室衛(wèi)生。 2學生動手制作葉畫。看來同學們都準備好了，下面就讓我們動起靈巧的雙手制作吧?？茨膫€小組能做的比老師的作品（指著黑板上的作品）更漂亮更有創(chuàng)意？下面終于可以動手了！提醒學生注意：在構思和選葉之后要先在桌子上擺一擺，然后再去粘貼。制作完畢后要進行作品展示，并能介紹一下你的想法和做法以及制作過程中發(fā)現的問題。然后全班進行評比，評出最佳優(yōu)秀獎和優(yōu)秀獎若干。3師巡視指導。（掌握好時間）（幫助制作慢的小組快速完成作品，必要時老師出手做，保證全班兩幅以上優(yōu)秀作品。）（在最后寫上圖畫的名字和作者姓名）五、展示評價作品 過渡：因為時間關系，沒有完成的課下再繼續(xù)完成好嗎？下面我們來評一評，看這些被展覽的作品，你認為哪一幅最漂亮？哪一幅最有創(chuàng)意？在你們小組內討論討論，然后把老師給你們組的笑臉貼在你們認為最漂亮的作品上，把小金星貼在你們認為最具有創(chuàng)意的作品上。好，下面開始討論。先讓學生以小組為單位評價展示的葉畫作品，然后全班進行評價和評獎，評出最佳優(yōu)秀獎和最佳創(chuàng)新獎。并讓獲獎作者介紹制作的想法和感受，以及談談經驗。教師進而啟發(fā)學生在制作過程中要不怕困難，遇到困難勇于克服的精神。對其他沒有被評上獎的作品再加以鼓勵：這幾幅作品我覺得也不錯，如果稍微加以修飾和修改，一定會成為非常漂亮的作品。六、課堂總結 布置課外創(chuàng)新作業(yè)1、課堂小結這節(jié)課你覺得有收獲嗎？快樂嗎？同學們在這么短的時間內掌握了制作葉畫的方法，并能小組合作制作出一幅幅美麗的圖畫，你們真的很棒。回家后，把你們的作品再加以裝飾，掛在自己房間來美