6.2維護(hù)人格尊嚴(yán)ppt課件

6 2維護(hù)人格尊嚴(yán) 主題詞 人格尊嚴(yán)權(quán)人格尊嚴(yán)不受侵犯 第一課時(shí)我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利 乞丐有尊嚴(yán)嗎 1 乞丐為什么寧愿餓死也不接受富人的施舍 2 根據(jù)這件事 你富人的行為有何看法 1 乞丐這么做是在維護(hù)他自己的人格尊嚴(yán) 2 你可以不去施舍 但你決不應(yīng)為施舍了別人錢(qián)物就有權(quán)利去侮辱別人的尊嚴(yán) 動(dòng)漫欣賞 不食嗟來(lái)之食 你遇到過(guò)這樣的情況嗎 以上的圖片讓你想到了什么呢 你的人格尊嚴(yán)受到侵害了嗎 我說(shuō) 你說(shuō) 大家說(shuō) 1 人格尊嚴(yán)權(quán)的含義與地位 2 地位 人格尊嚴(yán)和人的生命 人的自由一樣 都是至高無(wú)上的 一 我們的人格尊嚴(yán)權(quán)利 1 含義 人格尊嚴(yán)權(quán)是我們作為人應(yīng)當(dāng)受到他人最起碼的尊重的權(quán)利 2 人格尊嚴(yán)權(quán)包括哪些權(quán)利 一對(duì)農(nóng)村夫婦 生了個(gè)胖兒子 夫婦倆開(kāi)心之余 卻為兒子取姓名發(fā)了愁 思來(lái)想去 樸實(shí)的夫婦終于給兒子取名 壽生 祝他一生平安 長(zhǎng)命百歲 什么是姓名 它有什么作用 夢(mèng)幻小劇場(chǎng) 第一幕 3 姓名權(quán) 1 姓名權(quán)的含義 公民的姓名是區(qū)別于其他公民的稱(chēng)號(hào)或代號(hào) 一般情況下 還包括公民的曾用名 別名 筆名等 夢(mèng)幻小劇場(chǎng) 壽生漸漸的長(zhǎng)大 18歲的他來(lái)到了省城讀高中 他很懂事 在校非常關(guān)心集體 熱心助人 成績(jī)優(yōu)異 可最近他卻不想去上學(xué) 并且向父親提出改名換姓 因?yàn)樗赣H姓秦 所以同學(xué)嘲笑他 叫 禽獸生 但是遭到父親的拒絕 說(shuō)他忘恩負(fù)義 壽生可以更改自己的姓名嗎 他爸爸有權(quán)阻止嗎 第二幕 民法通則第99條 公民享有姓名權(quán) 有權(quán)決定 使用和依照規(guī)定改變自己的姓名 禁止他人干涉 盜用 假冒 年滿(mǎn)18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字 有權(quán)決定 使用自己的姓名 筆名 藝名 有權(quán)依照規(guī)定變更姓名 但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使 2 我國(guó)法律對(duì)姓名權(quán)的相關(guān)規(guī)定 2004年湖南邵東公安局政委王崢嶸女兒王佳俊高考成績(jī)?yōu)?35分 而王佳俊的同學(xué)羅彩霞高考成績(jī)?yōu)?14分 2004年9月期間 王崢嶸為了使女兒王佳俊能夠讀上二本大學(xué) 便冒用羅彩霞高考信息 偽造了羅彩霞戶(hù)口遷移證 從而使王佳俊成功的冒名頂替羅彩霞入讀貴州師范大學(xué) 王佳俊畢業(yè)后用羅彩霞名字辦理了畢業(yè)證 教師證等相關(guān)證件 致使羅彩霞大學(xué)畢業(yè)無(wú)法辦理畢業(yè)證 教師證等相關(guān)的證件 09年被告人王崢嶸女兒王佳俊冒名頂替羅彩霞入讀貴州師范大學(xué)的事件被新聞媒體披露 造成嚴(yán)重的社會(huì)影響 羅彩霞冒名頂替案 材料中羅國(guó)霞的什么權(quán)利被侵犯了 依據(jù)是什么 借家庭經(jīng)濟(jì)有困難的戰(zhàn)士的姓名往其家里寄錢(qián) 或以他人名義幫助老幼病殘等弱勢(shì)群體 算不算是侵犯公民的姓名權(quán) 又是否違反了誠(chéng)信做人的原則 探索 侵害公民姓名權(quán)的行為 盜用他人姓名 冒用他人姓名 可以通過(guò)訴訟等方式維護(hù)自己的姓名權(quán) 向人民法院起訴 3 日常生活中常見(jiàn)的侵犯姓名權(quán)的行為及維權(quán)方式 干涉他人更改姓名 夢(mèng)幻小劇場(chǎng) 在壽生的強(qiáng)烈要求下 終于改名為秦凱哲 凱哲就這樣快樂(lè)地生活學(xué)習(xí)著 由于他成績(jī)優(yōu)秀 各方面都表現(xiàn)突出 榮獲市 優(yōu)秀三好學(xué)生 稱(chēng)號(hào) 可是后來(lái)與班主任在班級(jí)管理上發(fā)生爭(zhēng)執(zhí) 被班主任在班會(huì)上當(dāng)眾宣布取消市 優(yōu)秀三好學(xué)生 稱(chēng)號(hào) 第三幕 秦哲凱同學(xué) 二零一七學(xué)年度被評(píng)為 XX市三好學(xué)生 XX中學(xué)2017年2月 4 榮譽(yù)權(quán) 1 含義 是國(guó)家 社會(huì) 組織授予公民的一種美名或稱(chēng)號(hào) 如 勞動(dòng)模范 三好學(xué)生 優(yōu)秀學(xué)生干部 等 一般通過(guò)表彰授予 屬于一種精神鼓勵(lì) 2 我國(guó)法律對(duì)榮譽(yù)權(quán)的相關(guān)規(guī)定 我國(guó)法律 民法通則 第102條規(guī)定 公民享有榮譽(yù)權(quán) 禁止非法剝奪公民的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào) 榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)?wù)?夢(mèng)幻小劇場(chǎng) 凱哲依然發(fā)奮讀書(shū) 在他20歲的那年考高 以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了中國(guó)科技大學(xué)化生專(zhuān)業(yè) 大一第一年憑著自身實(shí)力拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金7000元 且榮幸加入共產(chǎn)黨 可班上一個(gè)男生因?yàn)樗较潞退[過(guò)別扭 嫉妒凱哲 四處散播謠言 無(wú)中生有地說(shuō)凱哲期末考試時(shí)作弊 給老師走后門(mén) 影響了秦凱哲在院里班級(jí)的聲譽(yù) 讓凱哲很生氣 凱哲的什么權(quán)利受到了侵犯 你們身邊會(huì)有遇到嗎 第四幕 5 名譽(yù)權(quán) 1 含義 名譽(yù)就是一個(gè)人的名聲 是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德 聲望 信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià) 公民的名譽(yù)代表公民的人格尊嚴(yán) 2 我國(guó)法律對(duì)名譽(yù)權(quán)的相關(guān)規(guī)定 我國(guó)法律 民法通則 第101條規(guī)定 公民享有名譽(yù)權(quán) 禁止用侮辱 誹謗等方式損害公民的名譽(yù) 公民的名譽(yù)代表著公民的人格尊嚴(yán) 小立長(zhǎng)得矮胖 有人給他起了個(gè) 武大郎 的外號(hào) 對(duì)此小立心里很不好受 他該怎么辦 同步課時(shí)特訓(xùn)P95第16題 1 對(duì)此 你有什么看法 理由是什么 2 在我們身邊還有哪些類(lèi)似的現(xiàn)象 試舉兩例 同學(xué)給小立起侮辱性外號(hào)侵犯了小立的名譽(yù)權(quán) 給小立造成了巨大的精神壓力 損害了小立的人格尊嚴(yán) 如 公然謾罵他人 侮辱 誹謗他人 大庭廣眾之下諷刺 嘲笑 挖苦他人等 生活中常見(jiàn)的侵犯別人名譽(yù)權(quán)的行為 給別人取侮辱性綽號(hào) 嘲笑成績(jī)不好的同學(xué) 用一些臟話(huà)來(lái)罵人 3 侵害名譽(yù)權(quán)的行為包括 公然謾罵他人 大庭廣眾之下諷刺 嘲笑 挖苦他人 往他人身上潑臟物等 無(wú)中生有 捏造事實(shí)中傷他人等 侮辱 誹謗 輕則 輿論譴責(zé) 不道德 重則 承擔(dān)法律責(zé)任 違法 個(gè)案研討 馬某和林某是同班同學(xué) 馬某每次考試都不如林某 馬某的母親又經(jīng)常抱怨說(shuō) 你看人家林某 各方面都比你強(qiáng) 馬某因此更加嫉妒林某并當(dāng)眾侮辱林某 到處散布說(shuō)林某的人品有問(wèn)題 每次考試都作弊 請(qǐng)思考以下問(wèn)題 馬某侵犯了林某的什么權(quán)利 馬某的這種行為有何影響 假如你是林某應(yīng)該怎樣做 馬某侵犯了林某的什么權(quán)利 馬某侵犯了林某的名譽(yù)權(quán) 馬某的這種行為有何影響 馬某是不尊重他人 貶低他人人格 使他人名譽(yù)受損的侵權(quán)行為 也是不尊重自己 損害自己形象的不道德行為 假如你是林某應(yīng)該怎樣做 假如我是林某的話(huà) 首先 找馬某談一談 要他賠禮道歉 消除影響 其次 如不聽(tīng)就找學(xué)校老師和領(lǐng)導(dǎo)來(lái)解決 必要時(shí)還要拿起法律武器來(lái)解決 夢(mèng)幻小劇場(chǎng) 快大學(xué)畢業(yè)時(shí) 秦哲凱和他的老師共同研制了一種生化技術(shù)并取得了專(zhuān)利 報(bào)社對(duì)這位年輕有為的學(xué)生進(jìn)行了報(bào)道并給他拍了照 可是 兩個(gè)月后 秦哲凱卻在一張報(bào)紙上看到了自己的照片和他的介紹 手里還拿著一盒營(yíng)養(yǎng)品 儼然像該保健品的形象代言人 秦哲凱立即打電話(huà)到該公司進(jìn)行交涉 該公司的做法對(duì)嗎 為什么 如果你是哲凱 你應(yīng)該怎么做 第五幕 6 肖像權(quán) 1 含義 肖像是指描繪具體人物想象的繪畫(huà)和照片 它是公民身體特有的縮影或真實(shí)寫(xiě)照 2 我國(guó)法律對(duì)肖像權(quán)的相關(guān)規(guī)定 我國(guó)法律 民法通則 第100條規(guī)定 公民享有肖像權(quán) 未經(jīng)本人同意 不得以贏利為目的使用公民的肖像 丑化公民肖像 故意損毀公民肖像 以肖像進(jìn)行人身攻擊等行為 也屬于侵犯公民的肖像權(quán) 可憐的 百變 小胖 百變小胖 真名錢(qián)志君 2003年春天 念初二的小胖參加上海市某個(gè)交通安全的集會(huì) 他偶爾斜眼回頭的照片不知道被誰(shuí)拍了下來(lái) 照片后來(lái)流傳到某網(wǎng)站 網(wǎng)友們開(kāi)始用PS軟件把他的臉合成到機(jī)器貓 阿里巴巴 怪物史萊克 蒙娜麗莎 自由女神 甚至裸女 漫畫(huà) 光屁股小孩的形象中 他那驚為天人的一瞥 開(kāi)辟了網(wǎng)絡(luò)惡搞的時(shí)代 丑化他人形象 問(wèn) 1 該材料中錢(qián)志君的什么權(quán)被侵犯了 2 假如你是錢(qián)志君 你將如何維護(hù)自己的權(quán)利 肖像權(quán) 通過(guò)法律途徑替自己討回公道 如 要求停止播出該廣告 公開(kāi)賠禮道謙 消除不良影響 賠償損失等 3 常見(jiàn)的侵害公民肖像權(quán)的行為 未經(jīng)本人同意 以營(yíng)利為目的使用公民肖像 丑化公民肖像 故意毀損公民肖像 以肖像進(jìn)行人身攻擊 如果將這幅照片制成公益廣告 用來(lái)宣傳保護(hù)女童工程 也未經(jīng)本人同意 這種行為是否侵犯公民的肖像權(quán) 如果并非以營(yíng)利為目的 也并非出于惡意而使用公民的肖像 雖未經(jīng)本人同意 也不屬于侵權(quán)行為 未經(jīng)本人同意 不得以贏利為目的使用公民的肖像 其中強(qiáng)調(diào)的是未經(jīng)許可和以營(yíng)利為目的 兩個(gè)條件都滿(mǎn)足了才構(gòu)成侵權(quán) 注意 1 為新聞報(bào)道需要使用具有新聞價(jià)值的人物的肖像如政治家 外交官 知名學(xué)者 藝術(shù)家 運(yùn)動(dòng)員 2 國(guó)家機(jī)關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強(qiáng)制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像 3 使用在特定場(chǎng)合會(huì)出席特定活動(dòng)的人物的肖像如參加集會(huì) 游慶典等活動(dòng)的人的肖像 4 為了本人利益或社會(huì)公共利益而使用如尋人啟示上的照片 行使正當(dāng)輿論監(jiān)督而使用 5 為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)研究在專(zhuān)業(yè)報(bào)刊上展示病人照片等 6 違反道德和法律的行為的照片 錄像 4 不屬于侵犯肖像權(quán)的行為包括 報(bào)社侵犯小陸的肖像權(quán)了嗎 問(wèn) 該報(bào)社侵犯小陸的肖像權(quán)了嗎 為什么 沒(méi)有 因?yàn)榉梢?guī)定現(xiàn)實(shí)生活中的刑事偵查拍照 新聞攝影以及反映社會(huì)上不道德和違法行為的現(xiàn)場(chǎng)拍照等 從法律上不能視為侵犯肖像權(quán) 該報(bào)社主要是為了報(bào)道社會(huì)上的違法和不道德行為 而小陸跨公路護(hù)欄剛好就屬于這種違法和不道德行為 所以報(bào)社并沒(méi)有侵犯小陸的肖像侵權(quán) 但為了保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán) 報(bào)社在刊登此類(lèi)照片時(shí) 最好用 虛化 的方式將當(dāng)事人的面部作一些保護(hù)性處理 一天 八年級(jí)學(xué)生小陸在去學(xué)校的路中因?yàn)榕逻t到 剛好看左右又沒(méi)有車(chē)輛 于是他就跨過(guò)了公路的護(hù)欄過(guò)到了馬路的對(duì)面 可是不巧這一幕剛好被一報(bào)社的記者拍到 該報(bào)社在第二天的報(bào)紙的違紀(jì)行為報(bào)道一欄中報(bào)道了這件事 旁邊還附有小陸跨護(hù)欄時(shí)的照片 這件事還被學(xué)校的同學(xué)和老師知道了 一時(shí)給小陸的學(xué)習(xí) 生活造成了不小的困擾 復(fù)習(xí) 我們的人格尊嚴(yán) 5 隱私權(quán) 6 2維護(hù)人格尊嚴(yán) 主題詞 人格尊嚴(yán)不受侵犯 第二課時(shí)未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù)自覺(jué)維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán) 家長(zhǎng)偷看日記 這是些什么行為 家庭暴力 恨鐵不成鋼 你知道嗎 法律導(dǎo)航 二 未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù) 7 為什么要特別保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán) 1 未成年人正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期 如果人格尊嚴(yán)受侵害 其精神健康將受到巨大的損傷 2 在家庭 學(xué)校和社會(huì)中 人們對(duì)待未成年人往往不像對(duì)待成年人那么注意禮貌和尊重 常常會(huì)出現(xiàn)一些損害未成年人人格尊嚴(yán)的行為 3 我國(guó)未成年人保護(hù)法把尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一 我國(guó)未成年人保護(hù)法把尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 作為應(yīng)當(dāng)遵循的原則之一 我國(guó) 未成年人保護(hù)法 第15條規(guī)定 學(xué)校 幼兒園的教職工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán) 不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰 變相體罰或者其他人格尊嚴(yán)的行為 小鏈接 8 損害未成年人人格尊嚴(yán)有哪些表現(xiàn) 保護(hù)未成年人人格尊嚴(yán)的法律有 1 在學(xué)校 有些同學(xué)私拆別人的信件 偷看他人的日記 歧視學(xué)習(xí)成績(jī)差或品行有缺陷的同學(xué) 傳播他人隱私等 2 還有有些學(xué)校和教師歧視 辱罵學(xué)生等 3 在家里 有些家長(zhǎng)辱罵 虐待孩子等 4 在社會(huì)上 個(gè)別照相管擅自將未成年人的照片掛在櫥窗上等 未成年人保護(hù)法 義務(wù)教育法 和 教師法 等 法律導(dǎo)航 二 未成年人的人格尊嚴(yán)受法律特殊保護(hù) 小良因?yàn)橐运说拿x畫(huà)了一幅丑化老師的肖像圖 受到老師的嚴(yán)重批評(píng) 并要求其在胸前掛上 我是壞學(xué)生 的牌子在校園內(nèi)走一圈 同班同學(xué)知道了此事后 對(duì)小良議論紛紛 指指點(diǎn)點(diǎn) 他的好朋友也因此將他以前曾畫(huà)過(guò)誰(shuí)的丑化圖都透露出去了 這更是雪上加霜 小良左思右想 還是覺(jué)得很郁悶 為什么會(huì)這樣 為什么會(huì)這樣 情景劇場(chǎng) 看了小良的案例后 你發(fā)現(xiàn)這里有哪幾種侵犯人格尊嚴(yán)的行為 小良侵權(quán) 他人侵犯小良的權(quán)利 老師的肖像權(quán) 同學(xué)的姓名權(quán) 老師侵犯小良的人格尊嚴(yán)權(quán) 好友侵犯小強(qiáng)隱私權(quán) 同學(xué)侵犯小良名譽(yù)權(quán) 討論 當(dāng)以上的侵權(quán)行為發(fā)生的時(shí)候 甚至有更嚴(yán)重的侵權(quán)行為發(fā)生時(shí) 我們?cè)撊绾尾拍芫S護(hù)自己的合法權(quán)益 特別是作為未成年人的我們 忍氣吞聲 息事寧人 以牙還牙 以暴制暴 依法維權(quán) 尊重他人 保護(hù)自己 你說(shuō)我說(shuō) 法律導(dǎo)航 三 維護(hù)自己和他人的人格尊嚴(yán)9 當(dāng)你的人格尊嚴(yán)受侵害時(shí) 你準(zhǔn)備怎樣做 1 我們不能因?yàn)樽约旱哪昙o(jì)小 害怕遭到報(bào)復(fù)而放棄應(yīng)有的權(quán)利 要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律去維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) 2 我們可以視受傷害的程度 要求其停止侵害 賠禮道歉 3 我們還可以要求其消除影響 賠償損失 嚴(yán)重的可以追究其法律責(zé)任 鏡頭一 小月在某縣城重點(diǎn)中學(xué)讀書(shū) 由于是來(lái)自農(nóng)村 自己的濃重的鄉(xiāng)村口音和生活習(xí)慣往往成為一些城里同學(xué)的笑料 一些同學(xué)私下里叫她 土包子 由于她的基礎(chǔ)比較差 學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想 一些老師也對(duì)她很冷漠 正當(dāng)她十分自卑不知如何面對(duì)之時(shí) 班長(zhǎng)伸出援助之手 他在學(xué)習(xí)上幫助她 思想上鼓勵(lì)她 她開(kāi)始變得開(kāi)朗活潑了 成績(jī)也一下子有了很大提高 原來(lái)那些瞧不起她的同學(xué)也對(duì)她另眼相看了 1 你認(rèn)為歧視他人的做法對(duì)嗎 2 假如你是小月 被同學(xué)取笑時(shí) 你有怎樣的感受 你又會(huì)怎么做 3 你認(rèn)為我們應(yīng)該向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么 我們要學(xué)習(xí)班長(zhǎng)那種團(tuán)結(jié)互助 樂(lè)于助人的精神 同時(shí)要像班長(zhǎng)那樣增強(qiáng)自己的法律意識(shí) 自覺(jué)維護(hù)他人的人格尊嚴(yán) 1 你認(rèn)為歧視他人的做法對(duì)嗎 不對(duì) 2 假如你是小月 被同學(xué)取笑時(shí) 你有怎樣的感受 你又會(huì)怎么做 1 小月的感受 感到傷心 痛苦 沮喪 羞恥等 且精神上受到打擊 影響了正常的生活 2 如果我是小月 首先 我會(huì)跟同學(xué)說(shuō)他們的這些做法是不對(duì)的 他們的這些行為侵害了我的人各自尊嚴(yán) 是違法行為 同時(shí) 也可以找老師或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)幫忙調(diào)解 如果同學(xué)們還是一意孤行 再采取法律手段維護(hù)自己的人格尊嚴(yán) 例如 可以視情節(jié)輕重要求對(duì)方停止侵害 賠禮道歉 或賠償精神損失等 3 你認(rèn)為我們應(yīng)該向班長(zhǎng)學(xué)習(xí)什么 4 愛(ài)護(hù)和發(fā)自?xún)?nèi)心地尊重比自己弱小 比自己能力低 條件差的人 是一個(gè)人品質(zhì)高尚的體現(xiàn) 也是一個(gè)文明的人所應(yīng)具備的素質(zhì) 1 不應(yīng)取笑別人的外貌 衣著 說(shuō)話(huà)方式和動(dòng)作 2 不應(yīng)給他人起侮辱性綽號(hào) 3 更不能歧視身體或智力上有缺陷的人 10 自覺(jué)的尊重他人的人格尊嚴(yán) 我們應(yīng)該怎么做 侵犯他人人格尊嚴(yán)應(yīng)該受到什么法律的處罰 治安管理處罰法第42條規(guī)定 公然辱罵他人或捏造事實(shí)誹謗他人 尚不構(gòu)刑事處罰的 處五日以上十日以下拘留或者五百元以下罰款 情節(jié)較重的 處五日以上十日以下拘留 可以并處五百元以下罰款 刑法第246條規(guī)定 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人 情節(jié)嚴(yán)重的 處三年以下有期徒刑 拘役 管制或者剝奪政治權(quán)利 實(shí)踐與評(píng)價(jià) 街頭偶遇 1 打小偷是否合法 其法律依據(jù)是什么 2 如果你遇上這樣的事 你會(huì)怎么做 分析 1 不合法 其法律依據(jù) 違法犯罪的人也是國(guó)家公民 也依法享有生命健康和人格尊嚴(yán)不受侵犯的權(quán)利 任何人對(duì)公民的法外施暴都是非法行為 2 應(yīng)該向漫畫(huà)中那位同學(xué)學(xué)習(xí) 及時(shí)上前阻止 告訴他們這是違法的 同時(shí)打 110 報(bào)警 交給警察處理 讓小偷受到法律相應(yīng)的制裁 認(rèn)真閱讀教材的P39的情景探討 然后回答如下問(wèn)題 小芳與小強(qiáng)都住在農(nóng)村里 這對(duì)年輕人在好心人的撮合下 開(kāi)始了戀愛(ài) 后來(lái)小強(qiáng)當(dāng)了兵提了干 眼界高了他和他的家人再也看不上老實(shí)土氣的農(nóng)村姑娘小芳 但是他們又沒(méi)有借口毀掉這門(mén)親事 害怕被罵 陳世美 于是男方的家人到處放風(fēng)說(shuō)小芳好吃懶做 對(duì)老人不尊重 花錢(qián)大手大腳 愛(ài)打扮 這門(mén)親事后來(lái)結(jié)束了 村里人們對(duì)小芳也多了幾分議論 鏡頭二 1 你認(rèn)為小強(qiáng)的家人這樣做對(duì)嗎 為什么