教師演講稿：以讀書為信仰.doc_第1頁
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文檔簡介

教師演講稿：以讀書為信仰尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!第二次站在這演講比賽的舞臺上，我的心情一直很平靜，和幾年前那個遇事容易緊張的我截然不同。是什么原因讓我發(fā)生了如此的變化呢?是讀書!今天我演講的題目是：以讀書為信仰還記得剛踏上講臺時，我總是很迷茫，為什么我不能講出一節(jié)像名師那樣激情肆意、輕松自如的課呢?看了多位老師的事例，恍惚間，我的世界豁然開朗，那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來，這緣自于他們讀的書多，以讀書為信仰，以讀書為生活，她們的成才之路是一頁頁墨香鋪成的。于是，我下定決心要多讀書。幾年來，我先后讀了教育改革家魏書生、班主任工作心理學(xué)、愛心與教育、培養(yǎng)了不起的孩子我用魏書生的“班長能干的班主任不干”“組長能干的班長不干”、“普通同學(xué)能干的組長不干”三不干原則，管理自己的班級，用李鎮(zhèn)西的“愛學(xué)生就必須走進學(xué)生的情感世界”打動孩子們。慢慢地，明亮的眼睛，高高的歡呼、燦燦的笑臉，使我有了自信，我聽出了自己進步的聲音。是啊!擠一點時間讀書。提升一個人心靈的程度，就要加深心靈的分量。一場演講，百年的震撼。 “造句不用教，作文不用教，教造句、作文是最笨的老師?！薄巴醪刨F”一個名字定格于我的眼球，好大的口氣?！爸灰匆磺П緯?，他就有作文給你看，如果沒有看過一千本書，你教作文是白費力氣?！蔽议_始不那么討厭他了。“現(xiàn)在我們老師，天天到晚，只教兒童東西，本來老師畢業(yè)的時候很有學(xué)問，教了幾年卻與不懂差不多。”我似有同感。那要我們做什么?我困惑了。你只要說：“孩子啊，往前走;孩子啊，你的前途比我光明;孩子啊，趕快讀書吧!”所以，我們只做一件事：擠一點時間讀書。然后再做一件事鼓勵孩子們多讀書。是啊!可憐的我們，為什么不陪孩子們一起長大。我們自己只有一桶水，我們要給孩子們一條河，我們是不夠資格的。我們教孩子們讀論語，孩子們讀論語，我們也讀了，孩子們會背一本，我們會背半本，因為我們記憶力差，可是孩子們感激老師，一輩子，一輩子啊!徐志摩、朱自清，他們寫的詩我們不是很喜歡嗎?讀詩書長大的!錢鐘書、沈從文，我們不是很崇拜嗎?讀古書長大的 !他們?yōu)槭裁茨?我們不能?思想的問題，我們只有再度成為學(xué)生，站在巨人的肩膀上，我們才看得更遠(yuǎn);以書作墊腳石，我們才可以攀得更高!讓我們擠一點時間給讀書

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