二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)—8 彩色的夢(mèng)

新課導(dǎo)入 花兒的夢(mèng)是紅的 小樹的夢(mèng)是綠的 露珠的夢(mèng)是圓的 娃娃的夢(mèng)是甜的 那彩色的夢(mèng)又是什么樣子的呢 讓我們一起到課文中去一探究竟吧 作者簡(jiǎn)介 高洪波 筆名向川 詩(shī)人 散文家 1951年12月生于內(nèi)蒙古 1984年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì) 現(xiàn)任中國(guó)作協(xié)副主席 先后出版過(guò)兒童詩(shī)集 大象法官 鵝鵝鵝 吃石頭的鱷魚 喊泉的秘密 我喜歡你 狐貍 種葡萄的狐貍 等 散文集 高洪波軍旅散文選 高洪波散文選 等 散文集 悄悄話 獲全國(guó)第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 詩(shī)歌 我想 獲全國(guó)第一屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng) 我會(huì)認(rèn) h 盒 聊 li o 坪 p ng 郁 y 蔥郁 囪 c ng 叮 d ng 嚀 n ng 一定要注意衛(wèi)生哦 叮 嚀 盒 聊 坪 郁 囪 般 精 繽紛的花朵 鉛筆盒 草坪 聊天 蔥郁 煙囪 一般 精靈 叮嚀 放飛氣球 書寫指導(dǎo) 左邊的 采 的那筆變成點(diǎn) 避讓右邊的 彡 彩 c i 彩色 組詞 彩色彩虹 造句 天空中出現(xiàn)一道彩虹 猶如仙女撒下的彩色緞帶 音序 C部首 彡 結(jié)構(gòu) 左右 書寫指導(dǎo) 上面的 林 要寫扁一點(diǎn)兒 下面 夕 起筆撇穿插在兩個(gè) 木 的底部中間 夢(mèng) m ng 彩色夢(mèng) 組詞 夢(mèng)想夢(mèng)幻 造句 如果我們加倍努力 我們的夢(mèng)想會(huì)變成現(xiàn)實(shí) 音序 M部首 夕 結(jié)構(gòu) 上下 書寫指導(dǎo) 由三個(gè) 木 組成 品 字結(jié)構(gòu) 左下邊的 木 因?yàn)楸茏?捺變成點(diǎn) 寫的時(shí)候注意三個(gè) 木 的穿插 讓筆畫錯(cuò)落有致 森 s n 森林 組詞 森林森立 造句 森林可以凈化地球空氣 音序 S部首 木 結(jié)構(gòu) 上下 書寫指導(dǎo) 扌 瘦長(zhǎng) 右邊要寫得短一點(diǎn)兒 最后一橫略長(zhǎng) 拉 l 拉手 組詞 手拉手拉車 造句 我和小伙伴手拉手去上學(xué) 音序 L部首 扌 結(jié)構(gòu) 左右 書寫指導(dǎo) 注意右邊是 吉 上面是 士 不是 土 結(jié) ji 結(jié)果 組詞 結(jié)果結(jié)束 造句 今年 媽媽精心培育的桃樹終于開花結(jié)果了 音序 J部首 纟 結(jié)構(gòu) 左右 書寫指導(dǎo) 平 的第二個(gè)橫畫長(zhǎng) 字的重心落在筆畫豎上 豎寫在豎中線上 蘋 p ng 蘋果 組詞 蘋果蘋果樹 造句 果園里 紅艷艷的蘋果壓彎了樹枝 音序 P部首 艸 結(jié)構(gòu) 上下 書寫指導(dǎo) 左邊舟字旁的第五筆是提 不能出頭 右邊的第二筆是橫折彎 不要寫成橫折彎鉤 般 b n 蘋果般 組詞 一般這般 造句 燕子猶如天使一般歡快的飛舞著 音序 B部首 舟 結(jié)構(gòu) 左右 書寫指導(dǎo) 米字旁因?yàn)楸茏?最后一筆是點(diǎn) 右邊是 青 字 月 的第一筆變豎 精 j ng 精靈 組詞 精靈妖精 造句 輕盈的雪花漫天飄舞 宛如白色的精靈 音序 J部首 米 結(jié)構(gòu) 左右 書寫指導(dǎo) 上短下長(zhǎng) 彐 的第二筆右邊不出頭 火 字的撇 捺要寫得舒展 靈 l ng 組詞 精靈神靈 造句 體育是延年益壽 強(qiáng)身健體的靈丹妙藥 音序 L部首 火 結(jié)構(gòu) 上下 精靈 詞語(yǔ)解釋 蔥郁 青翠茂盛 聊天 以輕松隨便的方式談話 不拘禮儀地 不受拘束地談話 季節(jié) 時(shí)節(jié) 一年里的某個(gè)有特點(diǎn)的時(shí)期 草坪 平坦的草地 煙囪 爐灶 鍋爐上排煙的管狀裝置 詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰 近義詞 反義詞 透明 透亮蔥郁 蔥翠夢(mèng)境 夢(mèng)幻叮嚀 囑咐 長(zhǎng) 短夢(mèng)境 現(xiàn)實(shí)硬 軟蔥郁 稀疏叮嚀 囑咐 同學(xué)們 請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)課文朗讀 注意生字詞的讀音 邊聽(tīng)邊思考 這篇課文共有幾個(gè)小節(jié) 每一小節(jié)講了什么內(nèi)容 妙解課文 第1小節(jié) 彩色鉛筆會(huì)在紙上畫出彩色的畫 第2小節(jié) 列舉出了彩色鉛筆畫出的美麗畫面 第3小節(jié) 列舉出了彩色鉛筆畫出的另一幅美麗畫面 第4小節(jié) 點(diǎn)出了彩色夢(mèng)境是用彩色鉛筆畫出的美麗的畫 我有一大把彩色的夢(mèng) 有的長(zhǎng) 有的圓 有的硬 他們躺在鉛筆盒里聊天 一打開 就在白紙上跳蹦 學(xué)習(xí)課文 想一想 彩色的夢(mèng)是什么 彩色鉛筆 運(yùn)用了擬人的修辭手法 想一想 彩色的鉛筆會(huì)聊些什么呢 紅鉛筆會(huì)說(shuō) 我要畫紅紅的太陽(yáng)和小花 綠鉛筆會(huì)說(shuō) 我要畫綠色的草坪 藍(lán)鉛筆會(huì)說(shuō) 我要畫藍(lán)藍(lán)的天空 黃鉛筆會(huì)說(shuō) 腳尖滑過(guò)的地方 大塊的草坪 綠了 大朵的野花 紅了 大片的天空 藍(lán)了 藍(lán) 得 透 明 思考 作者的第一個(gè)夢(mèng)境是什么 彩色鉛筆的筆尖 運(yùn)用了排比的修辭手法 作者的第一個(gè)夢(mèng)境是 讓草坪變綠 讓野花開放 讓天空更藍(lán) 大塊的草坪 綠了 大朵的野花 紅了 大片的天空 藍(lán)了 藍(lán) 得 透 明 想一想 作者的第二個(gè)彩色夢(mèng)境有什么 在蔥郁的森林里 雪松們拉著手 請(qǐng)小鳥留下歌聲 小屋的煙囪上 結(jié)一個(gè)蘋果般的太陽(yáng) 又大 又紅 蔥郁 是指青翠茂盛 拉著手 是指雪松一棵挨著一棵 枝葉茂密 連在一起 太陽(yáng) 像 蘋果 比喻修辭手法 我的彩色鉛筆 是大森林的精靈 我的彩色夢(mèng)境 有水果香 有季節(jié)風(fēng) 還有紫葡萄的叮嚀 在溪水里流動(dòng) 為什么 我的彩色鉛筆是大森林的精靈 呢 因?yàn)?我 可以用彩色的鉛筆畫出大森林里的好多景物 大樹 花草 野果 各種動(dòng)物等都可以出現(xiàn)在大森林里 我的彩色鉛筆 是大森林的精靈 我也會(huì)用 是 作比喻詞寫比喻句 1 是 2 是 做 一 做 我的彩色夢(mèng)境 有水果香 有季節(jié)風(fēng) 還有紫葡萄的叮嚀 在溪水里流動(dòng) 反復(fù)地囑咐 說(shuō)明作者的彩色夢(mèng)境還有很多很多 也表明了作者希望大自然變得更加美好的愿望 有水果香 有季節(jié)風(fēng) 還有紫葡萄的叮 d n 嚀 n n 在溪水里流動(dòng) 我也會(huì)用 有 還有 寫句話 1 有 還有 2 有 還有 做 一 做 層次梳理 主旨?xì)w納 詩(shī)歌描寫了小朋友用彩色鉛筆在白紙上畫畫時(shí)的豐富想象 表現(xiàn)了兒童對(duì)大自然的贊美與向往 親愛(ài)的小朋友 讓我們走進(jìn)自然 熱愛(ài)大自然 拿起手中的畫筆 盡情地描繪自己的夢(mèng)境吧 結(jié) 束 語(yǔ) 課后習(xí)題解析 1 朗讀課文 邊讀邊想象彩色鉛筆畫出的夢(mèng) 再試著用己的話說(shuō)一說(shuō) 文中彩色的鉛筆畫出的夢(mèng)有 綠綠的草坪 紅紅的野花 藍(lán)藍(lán)的天空 蔥郁的森林 歡唱的小鳥 可愛(ài)的小屋 又大又紅的太陽(yáng) 香甜的水果 流淌的小溪 2 你想用彩色鉛筆畫些什么