初中試講教案及心得.doc

初中試講教案及心得 教案授課課題Unit2What timedo yougo toschool?授課內(nèi)容Section APeriod22d授課類型ListeningSpeaking(ReadingWriting.)授課時間Nov.19th,xx授課安排1教學目標Teaching aims:1.Knowledge aims:To learnsome new words andphrase:Sentences:2.Skill aims:To masterthe usageof thetarget language.3.Emotional aims:Let students learn toarrange theirfree timeactivities reasonablyand stimulatetheir interestsin English.教學重難點1.Teaching keypoints:To masterthe new words and the usefulexpressions.2.Teaching difficultpoints:How touse thesentence patterns“”教學過程與方法Students areled to learn thispart throughthe task-based teachingmethod,using CAI,a taperecorder anda projector.教學過程Step1Lead in1.Daily greeting.2.Enjoy a short videoabout(看你這堂課上的有關內(nèi)容是什么，插邊就好，比如an interview),and talkabout the.Lead in the topicof thisperiod.(設計意圖本環(huán)節(jié)用一段精彩有趣的視頻激發(fā)學生的學習興趣和學習欲望，讓學生敢于開口表達，增強其信心。 )Step2Presentation1.Learn the newwords and phrasesby PPT,and writethem downon theblackboard.2.Present thepattern drills.A:?（先用提問的方式，問學生重點問句，并寫在黑板上）B:（學生回答）A:?B:3.Practice thesentence patterns.(讓學生操練這四句重點句型)（設計意圖利用多媒體圖片呈現(xiàn)本課時所要學習的詞匯，并在黑板上板書句型，且領讀，創(chuàng)設情境，充分調(diào)動學生參與對話的主動性和積極性，通過操練鞏固新句型。 ）（設計意圖利用多媒體圖片呈現(xiàn)本課時所要學習的詞匯，并在黑板上板書句型，且領讀，創(chuàng)設情境，充分調(diào)動學生參與對話的主動性和積極性，通過操練鞏固新句型。 ）Step3Listening andspeaking1.Play thetape.Students listenand answer the questions.Q1:What arethey talking about?Q2:.2.Students readthe conversationafter theteacher,and thenmatch thetime withthe activities.（要是怕時間來不及，這步可以省略掉。 ）（要是怕時間來不及，這步可以省略掉。 ）3.Check theanswers.Step4Role-play the conversation1.Let Sswork inpairs,and thenlet somestudents eto thefront toact outtheconversation.2.Role-play theconversation between groups.Step5Guessing game在（假裝在PPT上呈現(xiàn)一些詞組之類的，讓學生去猜，為接下來Make asurvey活動中出現(xiàn)的詞組做些鋪墊。 這部分的Guessing game如可以不要，也可以選擇穿插放在之前的步驟，比如Step2里面。 ）Step6Make asurvey Rules:There arefour studentsin agroup.One actsas areporter,and theninterview theother threeclassmates withthe followingsentences.Students haveten minutesto fillin theblanks and then writea shortpassage withthe information.Names問句1？問句2？Mary BobAlice JackFor example:There arefour studentsin mygroup.(設計意圖教師根據(jù)學生已有的知識組建一個表格讓學生完成這個報告，從而做到學以致用。 )Step7Summary Sumup what they havelearned today.Step8Homework1.Recite thenewwordsand expressions.2.Finish the exercises intheexercisebook.3.Role-play theconversation withyour partner.4.Read the passage twice.(這四項挑兩項寫。 )板書設計Unit2What timedo yougo toschool?Section APeriod22d Newwordsandphrases:Sentences:1.A:2.B:3.A:4.B:5.Survey:Names問句1？問句2？Mary BobAlice Jack如果抽到的題目是閱讀Step1中的第2點可以改成Wordsquare(四人小組合作，在表格中圈出有關的詞匯。 )Step2Step7改成如下Step2Before readingThe teacheruses CAIto showthe pictures.Let the studentslearnthenewwords.Let thestudents lookatthepictures andthe titlein2b.Question1:What canyou seeinthepicture?Question2:What isthe titleof thepassage?(設計意圖利用圖片教學新單詞，直觀性強，也創(chuàng)造了語言的學習環(huán)境，有利于學生的理解和運用，同時，介紹課文中即將學到的詞匯，為下一步的閱讀學習打下堅實的基礎。 設計意圖利用圖片教學新單詞，直觀性強，也創(chuàng)造了語言的學習環(huán)境，有利于學生的理解和運用，同時，介紹課文中即將學到的詞匯，為下一步的閱讀學習打下堅實的基礎。 )Step3While readingTask1Play thetape forthestudentsT:Boys andgirls!Lets listento thetape,and thenanswer thequestions:Q:What isthepassagetalkingabout?Task2Let thestudents readparagraphs oneand two,and thenanswer thefollowing question:.(書上接下來的題目問句第一句書上接下來的題目問句第一句)Task3Let thestudents readparagraphs threeand four,andthenanswerthefollowing question.(書上接下來的題目問句第二句書上接下來的題目問句第二句)Task4.Task5(同上)（文章重點新詞匯、句子穿插在回答這些問句的時候講解，并板書。 ）Step4.After readingTask1Aording tothe articlesandthe(書上最后一題拓展題目)Task2(同上)Step5Report（教師自編，把原來文章改成一篇小短文，填空。 ）Step6Summary Step7Homework板書設計些（同上，只是原來是從對話中挑出重點詞句，現(xiàn)在換成從文章當中挑出一些words,phrases,sentences板書。 Survey換成Report）PS紅色字體為根據(jù)課的內(nèi)容去填寫。 粗體字體為我個人的建議。 試講注意事項1.穿著很重要，穿得簡單大方一些，不要求穿制服，但是盡量不要穿裙子。 我的建議是長褲（牛仔褲）+有領子的上衣，鞋子不要穿布鞋，穿平底鞋。 有領子的上衣，鞋子不要穿布鞋，穿平底鞋。 2.進去試講第一句話說Good afternoon,judges.I amNo.13,Group1.評委點頭你就開始講。 3.接下來講Good afternoon,boys andgirls.（人站在講臺中央，微笑，雙手做出張開迎接大家的手勢。 ）Today weare goingtolearnUnit2(。 說完之后把課題寫在黑板上。 )We havea petitionbetweengroups.(設計一個比賽計分得分，只要回答、表演得好就給分，最后課上完了，布置完作業(yè)之后統(tǒng)計哪一組是贏家。 設計一個比賽計分得分，只要回答、表演得好就給分，最后課上完了，布置完作業(yè)之后統(tǒng)計哪一組是贏家。 )4.開始上課First,Lets enjoyashortvideo5.上課的時候叫學生起來回答問題Mary,please.You,please記得要給出評價語Good,Excellent之類的6.上課要淡定從容，不結巴停頓，如果太緊張一時忘記接下來的步驟時，可以在板書背對評委的時候稍微放慢寫的速度好好想一想接下來上什么。 上課要淡定從容，不結巴停頓，如果太緊張一時忘記接下來的步驟時，可以在板書背對評委的時候稍微放慢寫的速度好好想一想接下來上什么。 7.上完課，拿起桌上的問題條，大概在腦海里想一下，然后分點作答，講得時候要顯得大方，不要結巴我認為這位教師的做法是不合理的，主要有以下上完課，拿起桌上的問題條，大概在