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三年級英語教學(xué)反思Lesson6本節(jié)課最大的特點(diǎn)就是覆蓋面廣,幾乎涵蓋了所有的同學(xué),符合了新課程的要求學(xué)生參與其中,是活動的主體。此外,教師設(shè)置了不同的活動來增強(qiáng)了課堂氣氛,提高了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生變被動為主動參與,豐富了他們的生活情感,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,通過一些游戲和小組競賽讓知識能學(xué)以致用。當(dāng)然,在進(jìn)行活動過程中不能有效地完全去監(jiān)督每個小組,可能會存在偷懶的狀況,所以要控制好整個現(xiàn)場局面。我發(fā)現(xiàn),安排不合理,學(xué)習(xí)沒及時鞏固,知識沒能滴滴過手沒能螺旋上升,直接導(dǎo)致活動課不能達(dá)到預(yù)期的效果,由此引起了我的幾點(diǎn)思考。 一、小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,但不能單靠說說唱唱玩玩等簡單的活動練習(xí)。因?yàn)榕囵B(yǎng)興趣主要是為學(xué)習(xí)英語,游戲活動應(yīng)成為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識的手段。因此,我們激發(fā)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣過程,不能只停留在課堂表面的“活”,“樂”,“玩”中。而是要注重學(xué)科本身,從學(xué)得后產(chǎn)生的成功體驗(yàn)來不斷滋長興趣,挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。 二、“不學(xué)習(xí)語言規(guī)則,不掌握相當(dāng)?shù)脑~匯,英語的應(yīng)用能力就是空中樓閣”,有的同學(xué)想積極參與活動卻無能為力:說明要活動要能應(yīng)用語言知識首先要學(xué)會知識要掌握知識,所以活動要在掌握基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)之上進(jìn)行效果更好。而語言本身具有的魅力,才是學(xué)生持久學(xué)習(xí)的驅(qū)動力,才是用之不盡,取之不絕的能源。因此活動、游戲作為幫助學(xué)生學(xué)好英語的一種有效教學(xué)形式,要真正發(fā)揮其輔助教學(xué)的功能,達(dá)到寓教于樂的真正目的。三、要做好活動的組織工作,做到條理清晰,活而不亂。小學(xué)生天性愛游戲愛表演等活動,爭強(qiáng)好勝,有些學(xué)生做起來容易忘乎所以,甚至在課堂上,有會情不自禁地高聲喊,自制力又較差,上活動課很吃力。因此,首先要在活動開始之前講清規(guī)則、紀(jì)律要求,評分標(biāo)準(zhǔn),防患未然。在游戲過程中即使還出現(xiàn)一些混亂,我們要能理解學(xué)生的心理,不能只一味批評,而是要積極鼓勵,講清楚。 四、要精心設(shè)計活動環(huán)節(jié),安排合理的真實(shí)情境。在精,而不在多。如果求面面俱到,過多而忽略了主要教學(xué)內(nèi)容的講授和訓(xùn)練,喧賓奪主就會上成活動
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