三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)《字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

三年級(jí)上冊(cè)美術(shù)字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)一.教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知領(lǐng)域：了解字體裝飾藝術(shù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)方法，能從漢字的義、型和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)漢字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)作合理的聯(lián)想和變形，創(chuàng)意出美觀形象的美術(shù)字。2.操作領(lǐng)域：從設(shè)計(jì)和創(chuàng)意美術(shù)字的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)展學(xué)生的相形思維，使學(xué)生充分體會(huì)美術(shù)與自己的學(xué)習(xí)，生活息息相關(guān)。學(xué)習(xí)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)思想，提高審美文化素養(yǎng)。3.情感領(lǐng)域：了解中國(guó)古老漢字的歷史構(gòu)成，感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力。增進(jìn)學(xué)生對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和熱愛(ài)，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義熱情。二.教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，技巧，方法。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生能抓住字意、字型，結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使字變得更加美觀更形象。三.教具準(zhǔn)備：生：課前收集各種廣告，商標(biāo)，雜志上的美術(shù)字，尺子，蠟筆或水彩筆。師：幻燈片課件，甲骨文圖片，雜志商標(biāo)上的美術(shù)字。四.教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備(學(xué)生)收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字，尺子，蠟筆或水彩筆(教師)課件，教學(xué)錄像三十六個(gè)字，范作，商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片教學(xué)過(guò)程1.圖片欣賞導(dǎo)入，激發(fā)審美期待。（1）師：同學(xué)們邱隘鎮(zhèn)中心小學(xué)是全國(guó)有名的書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，所以同學(xué)們的書(shū)法學(xué)得非常的不錯(cuò)。今天老師想和同學(xué)們一起來(lái)學(xué)習(xí)美術(shù)字。（2）揭題：字的創(chuàng)意設(shè)計(jì)。出示多種字體的同一組美術(shù)字，認(rèn)一認(rèn)、說(shuō)一說(shuō)這些是什么字？激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師：這些字你們都認(rèn)識(shí)嗎？它們和我們平常見(jiàn)到的字體有什么不一樣嗎？生：他們看上去很漂亮。而且有些偏旁變型了。（3）小結(jié)：美術(shù)字是經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工的一種字體，具有美觀醒目的特點(diǎn)，我們?cè)跁?shū)刊、廣告、包裝等方面都能看到，如果我們每位同學(xué)都能寫(xiě)出一手漂亮的美術(shù)字，那該多棒?。?.了解文字歷史，感受傳統(tǒng)文化。（1）出示一個(gè)象形文字。師：說(shuō)說(shuō)這些是什么字？（如：日、月、山、水、草、木、魚(yú)、牛、鳥(niǎo)等字。）（2）了解這個(gè)文字的變化過(guò)程。師：這些字都屬于象形文字，有些字是根據(jù)具體物體的樣子演變過(guò)來(lái)的，到現(xiàn)在，我們的漢字中也有許多和象形文字差不多的字。因此我們的文字的許多偏旁變成某種形狀也讓人覺(jué)得非常的自然。3.評(píng)述各式字體，開(kāi)展小組研究。（1）欣賞、比較常見(jiàn)的美術(shù)字字體。出示黑體和宋體的電腦字，研究比較宋體字和黑體字的特點(diǎn)。（2）仔細(xì)欣賞和放大字體，比較宋體字和黑體字的區(qū)別，研究這兩種字的特點(diǎn)。師：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)比一下下面的的兩個(gè)字，他們是同一個(gè)字嗎。生：是。師：但是他們的字體不一樣，一個(gè)是黑體，一個(gè)宋體。我想請(qǐng)同學(xué)門(mén)比較一下這些字有什么不同的地方。生：宋體的字橫窄豎寬，看上去很細(xì)致。而黑體字橫平豎直，看上去很莊重。（3）。抓住字體特征，了解字體結(jié)構(gòu)。師：宋體“點(diǎn)入水滴撇似刀，橫窄豎寬捺如掃，左鉤右鉤鵝進(jìn)食，橫到盡時(shí)有三角?！彼误w黑體“橫平豎直，筆畫(huà)等粗，粗壯有力，莊重醒目，結(jié)構(gòu)均勻，方頭方尾。”黑體（4）感受宋體和黑體字的美及其特點(diǎn)。4.學(xué)生展評(píng)修改，教師巡回指導(dǎo)。（1）分別用“黑體”和“宋體”書(shū)寫(xiě)“永”字。永永根據(jù)字?jǐn)?shù)多少確定字體大小，并劃好字格。分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)，并合理安排布局。（左右、上下、里外、半封閉結(jié)構(gòu)等。）輕輕勾出字的單線結(jié)構(gòu)，用筆要輕。筆畫(huà)統(tǒng)一，以雙勾字形法畫(huà)出筆畫(huà)。修整細(xì)節(jié)。選擇顏色進(jìn)行填色，填色一般先畫(huà)輪廓，再在中間填色。（2）學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。（3）展評(píng)：對(duì)照“筆畫(huà)形狀是否統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)妥，文字在格內(nèi)是否滿格，大小一致”的要點(diǎn)，共同評(píng)議優(yōu)劣。6.課后延伸，拓展研究。收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字。第二課時(shí)課前準(zhǔn)備（學(xué)生）收集各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字，尺子，蠟筆或水彩筆（教師）課件，范作，收集古今中外的各種裝飾性美術(shù)字、各種商標(biāo)、廣告、印刷品中的美術(shù)字圖片教學(xué)過(guò)程1.組織教學(xué)，導(dǎo)入課題。欣賞各種現(xiàn)代美術(shù)字，認(rèn)一認(rèn)這些是什么字？請(qǐng)學(xué)生在黑板上書(shū)寫(xiě)“藝”字，直接導(dǎo)入課題。2.欣賞評(píng)述，博古通今。欣賞中國(guó)古代的美術(shù)字（如:鳥(niǎo)書(shū)、蝌蚪文、鳳尾書(shū)、芝英篆、金剪書(shū)等中國(guó)古代美術(shù)字。）、數(shù)字和英文美術(shù)字。（主要為英文字體的設(shè)計(jì)。）3.研究創(chuàng)意，啟發(fā)思維。（1）討論“藝”和四川電視臺(tái)臺(tái)標(biāo)“四”字書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)及規(guī)律，介紹筆畫(huà)的變形。（2）欣賞一組變體美術(shù)字，說(shuō)一說(shuō)這些字的“創(chuàng)意”在哪里？找出其特點(diǎn)：筆畫(huà)變化。欣賞書(shū)中范字，提問(wèn)：“衣”字主要抓住了哪一筆畫(huà)的變化？有幾何形體變化，如：圓形、方形、三角形有形象化處理，如：變點(diǎn)為花朵形、草形、蝴蝶形筆畫(huà)相連：平連、豎連、斜連；結(jié)構(gòu)變化。有意識(shí)地將某些筆畫(huà)進(jìn)行夸大、縮小、移位來(lái)獲得新穎的效果?？梢砸还P破框，兩筆破框；改變框形：變成圓形、拱形、扇形、平行四邊形字形變化：改變字體的外形，可以是整個(gè)字的幾何形體變化，如：圓形、梯形、平形四邊形等。立體變化：平行透視、成角透視聚光、成角、凹凸等，畫(huà)出字的三維空間感。形象變化：以字義出發(fā)，將整個(gè)字作形象化處理。木：變體后繪成四截木料疊成。冰天雪地：變體后繪冰紋，畫(huà)上積雪。尖：變體成上部小下部大。曲：變體成曲線狀。裝飾變化：肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。光影變化：疊影、明暗、倒影、投影等?？偨Y(jié)：變體美術(shù)字變化的方法無(wú)論多么豐富，都要表現(xiàn)出