《大自然的語言》ppt課件.ppt

大自然的語言 竺可楨 1 草長鶯飛百花盛開 2 烈日炎炎 3 金黃一片 4 白雪皚皚 5 夏 秋 冬 春 你知道這是什么季節(jié)嗎 6 一年有四季 四季景不同 春柳 夏荷 秋楓 冬梅 7 大自然就像一個神奇的智者 用他獨特的語言向人類傳遞著季節(jié)變化的種種消息 8 大自然的語言 竺可楨 9 1 這篇課文介紹了什么知識 介紹了物候知識 說明了研究物候的重要性 2 大自然的語言 比喻什么 大自然的語言 用來比喻無比豐富的物候現(xiàn)象 語言是人類最重要的交際工具 把大自然中種種物候現(xiàn)象比作 大自然的語言 形象地說明了認(rèn)識它 研究它的重要性 10 作者及有關(guān)資料介紹 竺可楨 我國現(xiàn)代卓越的科學(xué)家 物候?qū)W發(fā)展的推動者 他一生在氣象學(xué) 地理學(xué) 自然科學(xué)史等方面的造詣很高 而物候?qū)W是他嘔心瀝血做出了重要貢獻的領(lǐng)域之一 本文是根據(jù) 科學(xué)大眾 1963年第一期竺可楨的 一門豐產(chǎn)的學(xué)科 物候?qū)W 一文改寫的 目的在于普及物候知識 幫助困難時期的農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量 11 1 辨別字形 讀準(zhǔn)字音 衰草連天 蓑衣 連翹 阻撓 緯度 忌諱 銷聲匿跡 悄然無聲 候鳥 諸侯 難測 側(cè)面 一 重點字詞 12 1 辨別字形 讀準(zhǔn)字音 衰草連天 shu i 蓑衣 su 連翹 qi o 阻撓 n o 緯度 w i 忌諱 hu 銷聲匿跡 xi o 悄然無聲 qi o 候鳥 h u 諸侯 h u 難測 c 側(cè)面 c 重點字詞 13 衰 shu i 草連天 鬢毛衰 cu 連翹 qi o 翹 qi o 尾巴 差 ch 異 差 ch i 遣 差 ch 勁 參差 c 觀 gu n 測 道觀 gu n 播種 zh ng 耕種 zh ng 落 lu 葉 丟三落 l 四 落 l o 枕 14 3 掌握下列詞語 并用詞造句 銷聲匿跡 衰草連天 風(fēng)雪載途 周而復(fù)始 草長鶯飛 重點字詞 15 2 掌握下列詞語 并用詞造句 銷聲匿跡 原指不公開講話 不公開露面 這里指昆蟲都無聲無息 無影無蹤了 衰草連天 遍地是衰草 風(fēng)雪載途 風(fēng)雪滿路 周而復(fù)始 一次又一次地循環(huán) 草長鶯飛 綠草茂盛 鶯兒啼飛 指春天的美好景象 重點字詞 16 認(rèn)真讀題 跳讀課文 篩選歸納答案 時間 3分鐘 大家都來動動腦 二 整體感知 概括要點 什么叫物候 什么叫物候?qū)W 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些 研究物候?qū)W有何意義 你能在書上找到答案嗎 17 1 什么叫物候 草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象 古代勞動人民稱它為物候 18 2 什么叫物候?qū)W 利用物候來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué) 就是物候?qū)W 19 3 物候觀測對農(nóng)業(yè)有什么重要意義 物候觀測的數(shù)據(jù)反映氣溫 溫度等氣候條件的綜合 也反映氣候條件對生物的影響 可以廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上 20 緯度 經(jīng)度 高下的差異和古今的差異 4 決定物候現(xiàn)象來臨的因素有哪些 21 5 研究物候?qū)W有什么意義 預(yù)報農(nóng)時 安排播種日期 安排農(nóng)作物區(qū)劃 確定造林和采集種子的日期 引種植物到氣候條件相同的地區(qū) 避免或減輕害蟲的侵害 便利山區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展 22 三 合作探究 1 文章的要點內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次 2 文章的重點語段 23 課文思路圖 大自然告訴我們季節(jié)據(jù)以安排農(nóng)事物候 物候?qū)W物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要意義決定物候現(xiàn)象來臨的因素 首先 緯度第二 經(jīng)度第三 高下的差異此外 古今的差異 研究物候?qū)W的重要意義 24 大自然的語言 什么是物候和物候?qū)W 1 3 物候觀測對農(nóng)業(yè)的重要意義 4 5 物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素 6 10 研究物候?qū)W的重要意義 11 12 緯度 經(jīng)度的差異 高下的差異 古今的差異 由空間到時間由大到小由主到次 25 1 本文是事物說明文還是事理說明文 2 把標(biāo)題改作 一門豐產(chǎn)的科學(xué) 物候?qū)W 好不好 為什么 3 第7 10段運用了什么說明順序 文中的順序能否打亂 為什么 文體閱讀 合作探究 26 1 本文是事物說明文還是事理說明文 是事理說明文 27 說明文知多少 復(fù)習(xí)回顧 28 1 說明文 說明文是客觀的說明事物 闡明事理的一種文體 目的在于給人以知識 或說明事物狀態(tài) 性質(zhì) 功能的特征 或解說事物的發(fā)展變化 或闡述某一種道理 或解說事物之間的關(guān)系 從總體上講 說明文分為兩大類型 說明事物特點的事物說明文和闡明事理說明文 2 說明文主要涉及如下幾個方面的內(nèi)容 1 說明對象 2 說明對象的特征 3 說明方法 舉例子 打比方 列數(shù)據(jù) 分類別 作比較 下定義 作詮釋 摩狀貌 引用等 4 說明順序 時間順序 空間順序 邏輯順序 5 說明的語言 準(zhǔn)確 簡明 周密 說明文 文體知識回顧 29 2 把標(biāo)題改作 一門豐產(chǎn)的科學(xué) 物候?qū)W 好不好 為什么 不好 大自然的語言 用了擬人手法 體現(xiàn)說明文語言的生動性 顯得新穎別致 引人入勝 30 3 第7 10段運用了什么說明順序 文中的順序能否打亂 為什么 不能 這里運用了邏輯順序 作者把決定物候現(xiàn)象的四個因素按照影響程度 由大到小 依次排列 這樣安排使文章條理清晰 31 四 語段精讀精練 我最行 32 第一自然段 概括 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如是 周而復(fù)始 冬 春 夏 秋 冰雪融化 草木萌發(fā) 燕子歸來 布谷鳥來 果實成熟 葉子變黃 北雁南飛 昆蟲匿跡 孕育果實 衰草連天 一年四季風(fēng)景圖 時間順序 33 冰雪融化 34 次第開放 35 北雁南飛 36 秋葉簌簌 37 翩然歸來 38 衰草連天 39 風(fēng)雪載途 40 立春過后 大地漸漸從沉睡中蘇醒過來 冰雪融化 草木萌發(fā) 各種花次第開放 再過兩個月 燕子翩然歸來 不久 布谷鳥也來了 于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季 這是植物孕育果實的時期 到了秋天 果實成熟 植物的葉子漸漸變黃 在秋風(fēng)中簌簌地落下來 北燕南飛 活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡 到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象 準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬 在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里 年年如是 周而復(fù)始 2 表示時間推移的詞語有 過后 再過 不久 于是轉(zhuǎn)入 到了 準(zhǔn)備迎接 4 本段文字主要使用了何種表達方式 描寫 3 本段文字按什么順序?qū)懙?時間順序 5本段文字在結(jié)構(gòu)上有什么特點 分 總 6 本段段意 作者用簡潔生動的語言 描繪了一年四季的物候變化過程 1 結(jié)合文句 理解選文中加橫線的詞語的作用 41 1幾千年來 勞動人民注意了草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系 據(jù)以安排農(nóng)事 2杏花開了 就好像大自然在傳語要趕快耕地 桃花開了 又好像在暗示要趕快種谷子 3布谷鳥開始唱歌 勞動人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 4這樣看來 花香鳥語 草長鶯飛 都是大自然的語言 1 本段的中心句是 句 2 第四句中的 這樣 指代 3 本段2 3句運用了 的說明方法 這兩句是按 順序排列的 都運用了 的修辭 4 第4句中的 語言 與文段中的 等詞相照應(yīng) 這句里使用了 修辭手法 1 2 3句的內(nèi)容 舉例子 時間 擬人 傳語 暗示 唱歌 擬人 比喻 對偶 42 第二自然段 杏花 桃花 布谷鳥 傳語 暗示 唱歌 舉例子 擬人 43 答 不能 因為 許多 一詞準(zhǔn)確地說明了古代流傳下來的包含了豐富的物候知識的農(nóng)諺多 但又不是全部 去掉后就不能準(zhǔn)確地表達這個意思 2 第三句中的 許多 一詞能否去掉 為什么 1這些自然現(xiàn)象 我國古代勞動人民稱它為物候 2物候知識在我國起源很早 3古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包括了豐富的物候知識 4到了近代 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué) 就是物候?qū)W 5物候?qū)W記錄植物的生長榮枯 動物的養(yǎng)育往來 如桃花開 燕子來等自然現(xiàn)象 從而了解隨著時節(jié)推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響 1 第一句中的 這些 指代什么 什么是物候 什么是物候?qū)W 這是用的什么說明方法 草木榮枯 候鳥去來等自然現(xiàn)象 我國古代勞動人民稱它為物候 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的一門科學(xué) 叫物候?qū)W 答 這些 指代 草木榮枯 候鳥去來 這兩句是用下定義的說明方法 小結(jié) 44 比一比 看誰說得準(zhǔn) 大家都來搶一搶 45 1 北京的物候記錄 1962年的山桃 杏花 蘋果 榆葉梅 西府海棠 丁香 刺槐的花期比1961年遲十天左右 比1960年遲五六天 舉例子 列數(shù)字 作比較 指出下列各句運用的說明方法 46 2 布谷鳥開始唱歌 勞動人民懂得它在唱什么 阿公阿婆 割麥插禾 引用 指出下列各句運用的說明方法 47 3 在春天 早春也跟晚春不相同 如在早春三四月間 南京桃花要比北京早開20天 但是到晚春五月初 南京刺槐開花只比北京早10天 舉例子 列數(shù)字 作比較 指出下列各句運用的說明方法 48 舉例子是本文的主要的說明方法 請在文中找例句 早春三四月間 南京桃花要比北京早開20天 晚春五月初 南京刺槐開花只比北京早十天 大連的連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個星期 濟南蘋果開花在四月中旬或谷雨節(jié) 煙臺要到立夏 緯度因素 經(jīng)度差異 高下差異 秋冬之交 山腳有霜而山腰反而無霜 在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功在山腳反而不適宜 古今差異 1741到1750年十年平均同1921到1930年十年平均的春初喬木抽青和開花日期比較 后者比前者早九天 49 不能去掉 引號表示特定含義 活的儀器 是指 活的生物 去掉之后 就違背了事實 50 北京的物候記錄 1962年的山桃 杏花 蘋果 榆葉梅 丁香 刺槐的花期比1961年遲十天左右 比1960年遲五六天 左右 一詞可否去掉 為什么 比 十天 稍多或稍少 如果去掉了它 就成了剛好 十天 這樣反而與實際情況不相吻合 不能去掉 左右 表示約數(shù) 51 緯度 經(jīng)度 高下 古今 主要 次要 物候 物候?qū)W 重要性 決定因素 意義 全文的說明順序 邏輯順序 52 歸納小結(jié) 說明文 優(yōu)美典雅 大自然的語言 語言 內(nèi)容 介紹知識 物候?qū)W 結(jié)構(gòu) 四季變化的自然現(xiàn)象 物候?qū)W 物候 重要性 緯度經(jīng)度高下古今 意義 主 次 具體 抽象 邏輯順序 方法 舉例子 生動形象 決定因素 準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) 53 五 小結(jié) 大自然的語言 是一篇傳統(tǒng)事理說明文 作者把一門科學(xué) 物候?qū)W介紹得淺顯易懂 饒有趣味 全文思路清晰明了 描述物候現(xiàn)象 作出科學(xué)解釋 追究因果關(guān)系 闡述研究意義 這種從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯認(rèn)知方法和行文思路值得我們學(xué)習(xí) 同時 生動 準(zhǔn)確的語言更值得借鑒 科學(xué)家重觀察 講實證的科學(xué)態(tài)度和求真創(chuàng)新的科學(xué)精神尤其崇高 54 要求 1 用一句話寫出季節(jié)特征或景色特點 2 語言準(zhǔn)確生動 六 積累運用 寫作遷移 55 果園里的蘋果熟了 果實累累 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 一個個蘋果像一個個小紅燈籠 多好看呀 56 57 5