2020年（春秋版）部編版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（一）（II）卷

2020年（春秋版）部編版五年級(jí)上冊(cè)期中測(cè)試語(yǔ)文試卷（一）（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！一、選擇題1 . 下列句子中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A老鼠聽(tīng)到貓的叫聲，立刻鉆進(jìn)洞里，嚇得心驚肉跳。B雖然大家多次提醒和批評(píng)他，但他仍堅(jiān)強(qiáng)不屈，固執(zhí)地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)。C弟弟剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就忘乎所以，到處顯擺，一點(diǎn)也不謙虛。D昨天的家庭作業(yè)沒(méi)完成，到校后我忐忑不安地想：“老師千萬(wàn)別檢查我的作業(yè)啊?！? . 注意區(qū)別每組形近字，再選擇恰當(dāng)?shù)淖痔畹嚼ㄌ?hào)。卷眷倦指脂智鹿庸鷹疲_肪雄_試_慧平_戀_導(dǎo)_角二、填空題3 . 辨字組詞。壯（ ）狀（ ）夕（ ）多（ ）買（ ）賣（ ）珠（ ）株（ ）4 . 課內(nèi)閱讀。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)為了不讓英雄的母親_，排長(zhǎng)說(shuō)，我們_給英雄的媽媽寫信吧。(2)蒙生媽生前對(duì)我說(shuō)，她早就_蒙生不在了。為了讓你們_打鬼子，要我堅(jiān)持給你們回信。2你覺(jué)得“不平常的信”不平常在哪里？讀了這封不平常的信，你想到了什么？_5 . 根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。(1)形容理由充分,說(shuō)話氣勢(shì)就壯。 （ ）(2)自以為聰明而亂作主張。指過(guò)高地估計(jì)自己,主觀地辦事。 （ ）(3)形容非常得意的樣子。 （ ）(4)融合成一個(gè)整體,不可分割。 （ ）6 . 默寫古詩(shī)，并回答問(wèn)題。春望_，_。_，_。_，_。_，_。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_，他被后人尊稱為_(kāi)。與大詩(shī)人_起被稱為_(kāi)。（2）這是一首（ ）。A、五言律詩(shī) B、七言律詩(shī)C、五言絕句 D、七言絕句（3）詩(shī)中寫眼前景物的詩(shī)句是（ ）A、一、二句B、三、四句C、五、六句 D、七、八句（4）運(yùn)用夸張描寫，表現(xiàn)離亂中的思親之情的詩(shī)句是（ ）A、一、二句 B、三、四句C、五、六句 D、七、八句三、語(yǔ)言表達(dá)7 . 口語(yǔ)交際。一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。一天下來(lái)，她一個(gè)人就救護(hù)了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。看到這里，我想對(duì)她說(shuō)：四、現(xiàn)代文閱讀閱讀文章，做題。據(jù)民政部報(bào)告，截至7月7日12時(shí)，四川汶川 地震已造成69196人遇難，374176人受傷，失蹤 18379人。據(jù)中國(guó)地震局報(bào)告，汶川地震主震區(qū)監(jiān)測(cè)到 3.9級(jí)以下余震201次，4.0至4.9級(jí)余震1次。主震區(qū)累計(jì)監(jiān)測(cè)到余震16200次。在巨大的災(zāi)難面前，仍然有許多感人的事例“我怕，但我是班長(zhǎng)”9歲半的林浩是地震重災(zāi)區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，這個(gè)虎頭虎腦的男孩，是大災(zāi)中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”?！皠e哭，我們一起唱歌。”地震發(fā)生時(shí)，林浩正走在教學(xué)樓的走廊上，頃刻間，教學(xué)樓倒塌，林浩被上面滑落下來(lái)的兩名同學(xué)壓在了下面?！盎璋抵校彝蝗宦?tīng)到石板后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)女同學(xué)的哭聲，我對(duì)她說(shuō)：別哭，我們一起唱歌吧。于是，大家就開(kāi)始唱學(xué)校教的歌，唱完最后一首 大中國(guó)后，女同學(xué)不哭了?！绷趾破届o地回憶起地震時(shí)的驚險(xiǎn)一幕。兩個(gè)小時(shí)后，林浩開(kāi)始慢慢挪動(dòng)身子向外爬。他使勁爬，使勁爬，終于爬出了廢墟?！拔遗?，但我是班長(zhǎng)?！碧映鰜?lái)的林浩并沒(méi)有跑開(kāi)，他又爬回去，把昏倒的女同學(xué)背了出來(lái)，交給校長(zhǎng)。之后，他再次爬回廢墟，把另一個(gè)男同學(xué)背出來(lái)。在這兩次爬回廢墟救同學(xué)的過(guò)程中，林浩頭部多處被砸破，左手臂嚴(yán)重拉傷?！昂貌蝗菀撞排莱鰪U墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”記者問(wèn)?！拔遗?，但我是班長(zhǎng)?！绷趾浦蓺獾穆曇敉钢鴪?jiān)定。8 . 文章自然段用到的說(shuō)明方法是_。9 . 在地震來(lái)臨時(shí)，林浩做了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。 _10 . 文中畫(huà)曲線的句子是對(duì)林浩的_描寫，從中可以看出林浩（ ）的品質(zhì)。(多選)（ ）A助人為樂(lè)B堅(jiān)強(qiáng)C勇敢D膽小、怯懦11 . 文中畫(huà)橫線句子是對(duì)林浩的_描寫，體現(xiàn)了他_的品質(zhì)。12 . 從“我怕，但我是班長(zhǎng)”這句話和林浩的一舉一動(dòng)中，你感受到什么？寫一寫。 _課內(nèi)閱讀。將相和（節(jié)選）藺相如知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換璧的誠(chéng)意，一回到客舍，就叫手下人化了裝，帶著和氏璧抄小路先回趙國(guó)去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)：“和氏璧已經(jīng)送回趙國(guó)了。您如果有誠(chéng)意的話，先把十五座城交給我國(guó)，我國(guó)馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國(guó)是從來(lái)不講信用的！”秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。13 . 用簡(jiǎn)短的話概括這段話的內(nèi)容。_14 . “大大方方”的意思是_，這個(gè)詞語(yǔ)表現(xiàn)了藺相如的_。15 . 秦王為什么客客氣氣地把藺相如送走了？（ ）（多選）A因?yàn)樘A相如識(shí)破了秦王只想要璧，不想給城的詭計(jì)。B因?yàn)闅⒘颂A相如就代表著秦國(guó)不講信用。C因?yàn)榍赝鯋?ài)惜人才。D因?yàn)榍赝醪桓艺腥翘A相如。五、信息匹配16 . 給下列句子中加點(diǎn)的字選擇正確的意思，把序號(hào)填在括號(hào)中。滿：A全部充實(shí)。B達(dá)到一定期限。C全。D滿足。E.驕傲。1、會(huì)場(chǎng)里人都滿了。（_）2、黃四娘家花滿蹊。（_）3、他到這個(gè)單位工作不滿一年。（_）4、能考上二中他已經(jīng)很滿意了。（_）5、即使取得了好成績(jī)，你也不能自滿。（_）六、書(shū)面表達(dá)17 . 習(xí)作題目：_里的新鮮事要求：1.把題目補(bǔ)充完整，緊扣“新鮮”來(lái)寫。2.把事情的來(lái)龍去脈寫清楚。3.不少于500字。七、書(shū)寫18 . 看拼音，寫詞語(yǔ)qun shu，shn qun， qun yn， p ki， d p， p dn，yn i， yn dn， yn yn，zhn q， zhn ji，n zhn，八、修改病句19 . 改病句，將修改好的句子寫在下面。1.有誰(shuí)要是不愛(ài)護(hù)桌椅，楊麗就首先第