《第一節(jié) 力 彈力》同步練習(xí)2.doc

第一節(jié) 力 彈力同步練習(xí)1、如圖所示，兩個(gè)同學(xué)各用50N的拉力向相反的方向拉測(cè)力計(jì)，當(dāng)測(cè)力計(jì)靜止時(shí)，則測(cè)力 計(jì)的讀數(shù)正確的是（）A、50N B、100NC、0 D、25N2、如圖所示，連接彈簧測(cè)力計(jì)的繩子跨過定滑輪，各掛10N的鉤碼，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) 為（）A、10N B、20NC、0N D、5N3、甲乙兩同學(xué)各用4N的水平力，沿相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端（彈簧測(cè)力計(jì)自重不 計(jì)），測(cè)力計(jì)處于靜止?fàn)顟B(tài)，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)為（）A、0 B、4NC、8N D、無(wú)法確定4、如圖所示，將兩只彈簧測(cè)力計(jì)A、B掛鉤在一起，然后用手水平地左右拉彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)，當(dāng)左邊彈簧測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)為8N時(shí)，右邊彈簧測(cè)力計(jì)B的讀數(shù)及手對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力分別是（）A、8N，8N B、8N，16NC、0N，16N D、16N，8N5、如圖所示，甲、乙兩個(gè)輕質(zhì)彈簧，所掛物體相同，重力均為100牛頓，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧甲乙的示數(shù)分別為（）A、100牛頓、200牛頓B、0牛頓、100牛頓C、100牛頓、0牛頓D、100牛頓、100牛頓6、如圖所示，A、B質(zhì)量分別為20kg和15kg，彈簧秤重力不計(jì)，用手抓住B靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧秤讀數(shù)是（）A、350N B、50NC、400N D、200N7、兩手對(duì)拉一彈簧秤，它的示數(shù)是10N，這兩手的拉力分別為（）A、5N，5N B、10N，10NC、0N，0N D、20N，20N8、有一彈簧測(cè)力計(jì)放在水平桌面上，兩位同學(xué)各拉該測(cè)力計(jì)的一端，彈簧測(cè)力計(jì)在水平桌面上保持靜止，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N，忽略測(cè)力計(jì)與桌面間的摩擦，則兩位同學(xué)對(duì)測(cè)力計(jì)拉力的大小是（）A、分別為8N和16NB、均為4NC、均為l6N D、均為8N9、一只輕彈簧原長(zhǎng)15厘米上端固定下端掛重物10牛的物體，彈簧長(zhǎng)度為17厘米若將此彈簧取下，兩人分別用 20牛頓的力沿相反方向拉彈簧的兩端（未超過彈簧的使用范例），則彈簧的長(zhǎng)度變?yōu)椋ǎ〢、34厘米 B、32厘米C、23厘米 D、19厘米10、彈簧測(cè)力計(jì)的原理是_，如果甲乙兩個(gè)同學(xué)各用2N的力沿相反方向彈簧測(cè)力計(jì)，則彈簧測(cè)力計(jì)是數(shù)為_11、兩個(gè)物體A、B，其重力分別為GA=15N，GB=40N，現(xiàn)用輕質(zhì)細(xì)繩將兩物體通過兩個(gè)定滑輪分別連接在同一彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，如圖所示，B物體放置于水平地面，當(dāng)整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為_N，此時(shí)B物體受到的地面支持力為_N12、把彈簧測(cè)力計(jì)的一端固定在墻上，一個(gè)人用10N的力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，彈簧伸長(zhǎng)4cm，現(xiàn)兩個(gè)人分別用10N的拉力沿水平方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端，則彈簧的伸長(zhǎng)量是_cm，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是_N13、如圖，一個(gè)輕質(zhì)彈簧秤，兩端通過定滑輪懸掛質(zhì)量均為100g的重物A和B，則彈簧秤的示數(shù)為_N，彈簧秤受到的合力為_N 參考答案1、A2、A3、B4、