鄞州職教中心“選擇性”課改實(shí)施方案.doc

舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校“選擇性”課程改革實(shí)施方案（討論稿）一、 指導(dǎo)思想根據(jù)浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案和舟山市中等職業(yè)教育課程改革方案，以滿足學(xué)生多樣選擇、多元發(fā)展的需求為出發(fā)點(diǎn)，深入推進(jìn)辦學(xué)方向由就業(yè)導(dǎo)向向職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向轉(zhuǎn)變，課程體系由供給模式向需求模式轉(zhuǎn)變，教學(xué)過程由教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變，深化校企融合，改革育人模式，快速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級(jí)需求和受教育者多樣化發(fā)展的需求。二、基本原則1、強(qiáng)化選擇性和意愿性。以學(xué)生的充分發(fā)展為教育之本，從學(xué)生發(fā)展意愿出發(fā)，尊重學(xué)生的可塑性變化，尊重學(xué)生的興趣特長，尊重學(xué)生的多樣化選擇性需求與成長意愿，在教師有效引導(dǎo)的同時(shí)，賦予學(xué)生更多的課程選擇、專業(yè)選擇、學(xué)制選擇的權(quán)利，實(shí)現(xiàn)學(xué)生充分發(fā)展與個(gè)性意愿的有機(jī)統(tǒng)一。2、彰顯專業(yè)性和實(shí)踐性。將專業(yè)教育貫穿就業(yè)教育與升學(xué)教育始終，突出專業(yè)的實(shí)踐性環(huán)節(jié)，在夯實(shí)職業(yè)教育專業(yè)性和實(shí)踐性的基礎(chǔ)上，分別開發(fā)開設(shè)滿足直接就業(yè)需要的課程系統(tǒng)和滿足繼續(xù)升學(xué)需要的課程系統(tǒng).3、增強(qiáng)實(shí)效性和針對(duì)性。摒棄一切阻礙課程改革的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀，改革與學(xué)生的多樣化發(fā)展不相適應(yīng)的教學(xué)方案、課程內(nèi)容、教學(xué)方式和管理模式，在課程改革實(shí)踐中創(chuàng)新內(nèi)容與形式，提高中職教育教學(xué)的實(shí)效性和針對(duì)性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)、課程改革、專業(yè)成長等方面的內(nèi)涵發(fā)展.4、突出特色化和靈活性。堅(jiān)持從舟山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實(shí)際出發(fā)、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)進(jìn)行課程改革，突出學(xué)校特色。深化校企合作，充分利用企業(yè)資源、技能大師工作室資源進(jìn)行課程開發(fā)和教學(xué)模式創(chuàng)新；發(fā)揮信息技術(shù)在課程改革中的支撐、輔助作用。三、主要任務(wù)（一）課程框架1、課程結(jié)構(gòu)（1）課程結(jié)構(gòu)：課程類型比例課時(shí)核心課程公共必修課25%8專業(yè)必修課25%8自選課程限定選修31%10自由選修19%6（2）課時(shí)比例核心課程課時(shí)不大于總課時(shí)50%，自選課程不少于50%。直接就業(yè)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)不低于總時(shí)數(shù)的50%，升學(xué)的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)不低于總時(shí)數(shù)的30% （3）自由選修課程包括：社團(tuán)活動(dòng)、通識(shí)課程、文化提升課程、技能拓展課程、職業(yè)素養(yǎng)課程和學(xué)校特色課程等。2、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)第一學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時(shí)學(xué)習(xí)地點(diǎn)1專業(yè)體驗(yàn)學(xué)段1軍訓(xùn)32學(xué)校（1周）1天職業(yè)初識(shí)：聽1次講座+參觀1企業(yè)7企業(yè)+學(xué)校1崗位見習(xí)32企業(yè)（累計(jì)至少1周）2專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)段17核心課程模塊50%公共必修課8學(xué)校專業(yè)必修課8自選課程模塊50%限定選修10自由選修6第二學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時(shí)學(xué)習(xí)地點(diǎn)1專業(yè)提升學(xué)段18核心課程模塊50%公共必修課8學(xué)校專業(yè)必修課8自選課程模塊50%限定選修10自由選修62學(xué)徒體驗(yàn)學(xué)段1崗位技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)調(diào)研32企業(yè)（暑期，1周）企業(yè)生產(chǎn)見習(xí)第三學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時(shí)地點(diǎn)時(shí)間1專業(yè)提升學(xué)段15-16按學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)32學(xué)校2教學(xué)實(shí)訓(xùn)學(xué)段23進(jìn)企業(yè)或?qū)W校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車間，進(jìn)行生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)。32學(xué)校/企業(yè)具體時(shí)段各專業(yè)自行確定第四學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容課時(shí)地點(diǎn)時(shí)間1專業(yè)提升學(xué)段15按學(xué)期實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃學(xué)習(xí)32學(xué)校2專業(yè)考證學(xué)段0.5按中級(jí)工要求考證32學(xué)校3就業(yè)班就業(yè)指導(dǎo)和崗位培訓(xùn)0.5就業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)招聘32學(xué)校2企業(yè)崗位培訓(xùn)32企業(yè)升學(xué)班專業(yè)提升2.5按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行32學(xué)校第五學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時(shí)地點(diǎn)時(shí)間就業(yè)班實(shí)習(xí)下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)升學(xué)班復(fù)習(xí)文化課、專業(yè)理論復(fù)習(xí)、專業(yè)技能強(qiáng)化32學(xué)校第六學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時(shí)地點(diǎn)時(shí)間就業(yè)班實(shí)習(xí)下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)升學(xué)班復(fù)習(xí)文化課、專業(yè)理論復(fù)習(xí)、專業(yè)技能強(qiáng)化。參加單招單考。32學(xué)校3、實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃基本要求：1、2015級(jí)學(xué)生按專業(yè)大類招生。2、學(xué)生在第一學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行就業(yè)、升學(xué)和專業(yè)方向的選擇。3、在專業(yè)大類招生的背景下，為了使學(xué)生充分體驗(yàn)，合理選擇，第一學(xué)期限定選修課程開設(shè)各專業(yè)方向的通識(shí)課程。通識(shí)課程主要介紹本專業(yè)性質(zhì)、特點(diǎn)，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)要求、就業(yè)崗位、就業(yè)前景等。以體驗(yàn)式教學(xué)為主。4、英語一般從第二學(xué)期起在高級(jí)工和技師班中開設(shè)，為成人大?？荚嚧蚧A(chǔ)。5、文化提升、技能拓展在第二學(xué)期開設(shè)。選擇升學(xué)方向的必須選擇自由選修課程中的所有文化提升課程；選擇技能拓展的，需要經(jīng)過技能方面的選拔及考核。6、3+2、五年一貫制教學(xué)計(jì)劃在高職院校指導(dǎo)性教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定文化必修課、專業(yè)必修課等核心課程，同時(shí)，安排6節(jié)自由選修課。7、限定選修課程學(xué)生可以在專業(yè)部范圍內(nèi)選擇；自由選修課程由學(xué)校統(tǒng)一安排，學(xué)生可以在全校范圍內(nèi)選擇，每位學(xué)生自由選修必須修滿6學(xué)分。9、文化基礎(chǔ)課根據(jù)各專業(yè)的實(shí)際情況，可以在專業(yè)部范圍內(nèi)實(shí)施A、B班分層教學(xué)。4、資源開發(fā)（1）重構(gòu)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。制訂完善實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃表，確定專業(yè)核心課程、必修課程、理實(shí)一體課程、推動(dòng)各專業(yè)技能模塊化、供給多樣化。（2）開發(fā)選修課程資源。開設(shè)各專業(yè)通識(shí)課程、技能拓展課程、職業(yè)素養(yǎng)課程、文化提升（語文、數(shù)學(xué)、英語）課程以及具有地方和學(xué)校特色的校本課程；對(duì)文化基礎(chǔ)課進(jìn)行教材處理，形成適合不同專業(yè)不同層次學(xué)生的校本教材；英語和計(jì)算機(jī)課程要進(jìn)行課程重構(gòu)，設(shè)計(jì)教學(xué)模塊供不同專業(yè)選擇。（3）通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分利用企業(yè)、其它普通中學(xué)和高等院校的教學(xué)資源，開發(fā)具有學(xué)校和地方特色的校本選修課程。5、評(píng)價(jià)機(jī)制改革（1）全面實(shí)施學(xué)分制管理。完善學(xué)分制管理辦法，試行新的教學(xué)管理軟件。（2）制定課程學(xué)分、實(shí)習(xí)學(xué)分、過程學(xué)分、操行學(xué)分以及技能證書、技能競賽、社會(huì)實(shí)踐等方面的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分明細(xì)表。（3）引入社會(huì)、用人單位、第三方等評(píng)價(jià)主體，形成多元化的評(píng)價(jià)機(jī)制。五、保障措施1、組織保障：建立學(xué)校課程改革組織機(jī)構(gòu)一、課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：組長：楊永明。副組長：丁峰、朱信標(biāo)、許猛、李增蔚。成員：張萬雷、倪燕萍、陳恒波、姚曙、樂國強(qiáng)、何曉穎、孫舟、李定華、袁峻、樂建敏。下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任：張萬雷。二、課程開發(fā)和管理委員會(huì)成員名單：主任：丁峰。副主任：張萬雷、何曉穎。成員：陳恒波、孫舟、李定華、袁峻、樂建敏、董海定、潘成武（企業(yè)）、沈新福（企業(yè)）、沈國慶（企業(yè)）、張躍（企業(yè)）。三、課程改革教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員名單：主任：丁峰。副主任：張萬雷、樂國強(qiáng)。成員：陳恒波、孫舟、李定華、袁峻、樂建敏、張仙腰、張友海（企業(yè)）、林明（企業(yè)）、蔣紅衛(wèi)（企業(yè)）、金叢燕（企業(yè)）。 四、學(xué)生成長導(dǎo)師工作委員會(huì)成員名單：主任：李增蔚。副主任：姚曙、王國夫、倪燕萍。成員：何鳳燕、唐柯躍、黃玥、袁林濤、俞松平、張光龍。五、學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)成員名單：主任：丁峰。副主任：張萬雷、姚曙。 成員：倪燕萍、孫舟、李定華、費(fèi)梅紅、陳穎、許雙燕。 2、制度保障完善3個(gè)制度。一是完善課程管理制度，確保學(xué)生選課、分層、走班教學(xué)規(guī)范有序；二是完善學(xué)分管理制度，建立替代學(xué)分、過程性學(xué)分、社團(tuán)學(xué)分、技能特長學(xué)分、社會(huì)實(shí)踐、義工、德育學(xué)分等學(xué)分轉(zhuǎn)換和考核辦法；三是完善教師考核制度，提高教師參與課改的積極性。對(duì)自主開發(fā)的有鮮明特色的自由選修課程，將適當(dāng)提高課時(shí)系數(shù)。完善和開發(fā)2個(gè)軟件：完學(xué)分制管理軟件、選修課選課和管理軟件。3、經(jīng)費(fèi)保障加強(qiáng)課改推進(jìn)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。激勵(lì)教職工參與課改、加強(qiáng)教師課改培訓(xùn)、購置管理軟件、開發(fā)教學(xué)資源、結(jié)合新校區(qū)建設(shè)對(duì)教室、實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行數(shù)字化改造等。預(yù)計(jì)投入 萬元。六、工作步驟（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2015年4月305月30日）1、召開全校相關(guān)處、專業(yè)部、教研組長、骨干教師會(huì)議，解讀省、市有關(guān)課程改革的相關(guān)文件精神，全面啟動(dòng)學(xué)校課程改革。 2、制定舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校選擇性課程改革實(shí)施方案，成立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，成立課程開發(fā)和管理委員會(huì)、課程改革教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、學(xué)生成長導(dǎo)師工作委員會(huì)和學(xué)生學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)。 3、召開全校課程改革推進(jìn)動(dòng)員會(huì)。 4、參加省、市組織的課改培訓(xùn)。開展校級(jí)、專業(yè)部、教研組等各個(gè)層面的課改校本培訓(xùn)； 5、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)“課程改革”專題欄目，及時(shí)反映課改動(dòng)態(tài)。 6、到相關(guān)試點(diǎn)學(xué)校學(xué)習(xí)課程改革經(jīng)驗(yàn)。（二）配套措施落實(shí)階段（6月1日6月15日）1、各系部根據(jù)學(xué)校課程改革實(shí)施方案結(jié)合專業(yè)實(shí)際制定具體實(shí)施辦法。2、組建選修課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)，完成選修課程開發(fā)申報(bào)（見附件）3、做好學(xué)分制管理軟件和選修課管