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舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)?!斑x擇性”課程改革實施方案(討論稿)一、 指導(dǎo)思想根據(jù)浙江省中等職業(yè)教育課程改革方案和舟山市中等職業(yè)教育課程改革方案,以滿足學(xué)生多樣選擇、多元發(fā)展的需求為出發(fā)點,深入推進(jìn)辦學(xué)方向由就業(yè)導(dǎo)向向職業(yè)發(fā)展導(dǎo)向轉(zhuǎn)變,課程體系由供給模式向需求模式轉(zhuǎn)變,教學(xué)過程由教師中心向?qū)W生中心轉(zhuǎn)變,深化校企融合,改革育人模式,快速適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型升級需求和受教育者多樣化發(fā)展的需求。二、基本原則1、強化選擇性和意愿性。以學(xué)生的充分發(fā)展為教育之本,從學(xué)生發(fā)展意愿出發(fā),尊重學(xué)生的可塑性變化,尊重學(xué)生的興趣特長,尊重學(xué)生的多樣化選擇性需求與成長意愿,在教師有效引導(dǎo)的同時,賦予學(xué)生更多的課程選擇、專業(yè)選擇、學(xué)制選擇的權(quán)利,實現(xiàn)學(xué)生充分發(fā)展與個性意愿的有機統(tǒng)一。2、彰顯專業(yè)性和實踐性。將專業(yè)教育貫穿就業(yè)教育與升學(xué)教育始終,突出專業(yè)的實踐性環(huán)節(jié),在夯實職業(yè)教育專業(yè)性和實踐性的基礎(chǔ)上,分別開發(fā)開設(shè)滿足直接就業(yè)需要的課程系統(tǒng)和滿足繼續(xù)升學(xué)需要的課程系統(tǒng).3、增強實效性和針對性。摒棄一切阻礙課程改革的教育觀、教學(xué)觀、課程觀、評價觀,改革與學(xué)生的多樣化發(fā)展不相適應(yīng)的教學(xué)方案、課程內(nèi)容、教學(xué)方式和管理模式,在課程改革實踐中創(chuàng)新內(nèi)容與形式,提高中職教育教學(xué)的實效性和針對性,實現(xiàn)學(xué)校在人才培養(yǎng)、課程改革、專業(yè)成長等方面的內(nèi)涵發(fā)展.4、突出特色化和靈活性。堅持從舟山經(jīng)濟(jì)的發(fā)展實際出發(fā)、從學(xué)校實際出發(fā)進(jìn)行課程改革,突出學(xué)校特色。深化校企合作,充分利用企業(yè)資源、技能大師工作室資源進(jìn)行課程開發(fā)和教學(xué)模式創(chuàng)新;發(fā)揮信息技術(shù)在課程改革中的支撐、輔助作用。三、主要任務(wù)(一)課程框架1、課程結(jié)構(gòu)(1)課程結(jié)構(gòu):課程類型比例課時核心課程公共必修課25%8專業(yè)必修課25%8自選課程限定選修31%10自由選修19%6(2)課時比例核心課程課時不大于總課時50%,自選課程不少于50%。直接就業(yè)的實訓(xùn)實習(xí)不低于總時數(shù)的50%,升學(xué)的實訓(xùn)實習(xí)不低于總時數(shù)的30% (3)自由選修課程包括:社團(tuán)活動、通識課程、文化提升課程、技能拓展課程、職業(yè)素養(yǎng)課程和學(xué)校特色課程等。2、學(xué)期教學(xué)內(nèi)容設(shè)計第一學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時學(xué)習(xí)地點1專業(yè)體驗學(xué)段1軍訓(xùn)32學(xué)校(1周)1天職業(yè)初識:聽1次講座+參觀1企業(yè)7企業(yè)+學(xué)校1崗位見習(xí)32企業(yè)(累計至少1周)2專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)段17核心課程模塊50%公共必修課8學(xué)校專業(yè)必修課8自選課程模塊50%限定選修10自由選修6第二學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時學(xué)習(xí)地點1專業(yè)提升學(xué)段18核心課程模塊50%公共必修課8學(xué)校專業(yè)必修課8自選課程模塊50%限定選修10自由選修62學(xué)徒體驗學(xué)段1崗位技術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)業(yè)調(diào)研32企業(yè)(暑期,1周)企業(yè)生產(chǎn)見習(xí)第三學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時地點時間1專業(yè)提升學(xué)段15-16按學(xué)期實施性教學(xué)計劃學(xué)習(xí)32學(xué)校2教學(xué)實訓(xùn)學(xué)段23進(jìn)企業(yè)或?qū)W校生產(chǎn)性實訓(xùn)車間,進(jìn)行生產(chǎn)性實訓(xùn)。32學(xué)校/企業(yè)具體時段各專業(yè)自行確定第四學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容課時地點時間1專業(yè)提升學(xué)段15按學(xué)期實施性教學(xué)計劃學(xué)習(xí)32學(xué)校2專業(yè)考證學(xué)段0.5按中級工要求考證32學(xué)校3就業(yè)班就業(yè)指導(dǎo)和崗位培訓(xùn)0.5就業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)招聘32學(xué)校2企業(yè)崗位培訓(xùn)32企業(yè)升學(xué)班專業(yè)提升2.5按教學(xué)計劃進(jìn)行32學(xué)校第五學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時地點時間就業(yè)班實習(xí)下企業(yè)頂崗實習(xí)企業(yè)升學(xué)班復(fù)習(xí)文化課、專業(yè)理論復(fù)習(xí)、專業(yè)技能強化32學(xué)校第六學(xué)期學(xué)段名稱周數(shù)主要內(nèi)容周課時地點時間就業(yè)班實習(xí)下企業(yè)頂崗實習(xí)企業(yè)升學(xué)班復(fù)習(xí)文化課、專業(yè)理論復(fù)習(xí)、專業(yè)技能強化。參加單招單考。32學(xué)校3、實施性教學(xué)計劃基本要求:1、2015級學(xué)生按專業(yè)大類招生。2、學(xué)生在第一學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行就業(yè)、升學(xué)和專業(yè)方向的選擇。3、在專業(yè)大類招生的背景下,為了使學(xué)生充分體驗,合理選擇,第一學(xué)期限定選修課程開設(shè)各專業(yè)方向的通識課程。通識課程主要介紹本專業(yè)性質(zhì)、特點,知識和能力結(jié)構(gòu)要求、就業(yè)崗位、就業(yè)前景等。以體驗式教學(xué)為主。4、英語一般從第二學(xué)期起在高級工和技師班中開設(shè),為成人大專考試打基礎(chǔ)。5、文化提升、技能拓展在第二學(xué)期開設(shè)。選擇升學(xué)方向的必須選擇自由選修課程中的所有文化提升課程;選擇技能拓展的,需要經(jīng)過技能方面的選拔及考核。6、3+2、五年一貫制教學(xué)計劃在高職院校指導(dǎo)性教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實際確定文化必修課、專業(yè)必修課等核心課程,同時,安排6節(jié)自由選修課。7、限定選修課程學(xué)生可以在專業(yè)部范圍內(nèi)選擇;自由選修課程由學(xué)校統(tǒng)一安排,學(xué)生可以在全校范圍內(nèi)選擇,每位學(xué)生自由選修必須修滿6學(xué)分。9、文化基礎(chǔ)課根據(jù)各專業(yè)的實際情況,可以在專業(yè)部范圍內(nèi)實施A、B班分層教學(xué)。4、資源開發(fā)(1)重構(gòu)專業(yè)教學(xué)計劃。制訂完善實施性教學(xué)計劃表,確定專業(yè)核心課程、必修課程、理實一體課程、推動各專業(yè)技能模塊化、供給多樣化。(2)開發(fā)選修課程資源。開設(shè)各專業(yè)通識課程、技能拓展課程、職業(yè)素養(yǎng)課程、文化提升(語文、數(shù)學(xué)、英語)課程以及具有地方和學(xué)校特色的校本課程;對文化基礎(chǔ)課進(jìn)行教材處理,形成適合不同專業(yè)不同層次學(xué)生的校本教材;英語和計算機課程要進(jìn)行課程重構(gòu),設(shè)計教學(xué)模塊供不同專業(yè)選擇。(3)通過團(tuán)隊協(xié)作,充分利用企業(yè)、其它普通中學(xué)和高等院校的教學(xué)資源,開發(fā)具有學(xué)校和地方特色的校本選修課程。5、評價機制改革(1)全面實施學(xué)分制管理。完善學(xué)分制管理辦法,試行新的教學(xué)管理軟件。(2)制定課程學(xué)分、實習(xí)學(xué)分、過程學(xué)分、操行學(xué)分以及技能證書、技能競賽、社會實踐等方面的獎勵學(xué)分明細(xì)表。(3)引入社會、用人單位、第三方等評價主體,形成多元化的評價機制。五、保障措施1、組織保障:建立學(xué)校課程改革組織機構(gòu)一、課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單:組長:楊永明。副組長:丁峰、朱信標(biāo)、許猛、李增蔚。成員:張萬雷、倪燕萍、陳恒波、姚曙、樂國強、何曉穎、孫舟、李定華、袁峻、樂建敏。下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任:張萬雷。二、課程開發(fā)和管理委員會成員名單:主任:丁峰。副主任:張萬雷、何曉穎。成員:陳恒波、孫舟、李定華、袁峻、樂建敏、董海定、潘成武(企業(yè))、沈新福(企業(yè))、沈國慶(企業(yè))、張躍(企業(yè))。三、課程改革教學(xué)指導(dǎo)委員會成員名單:主任:丁峰。副主任:張萬雷、樂國強。成員:陳恒波、孫舟、李定華、袁峻、樂建敏、張仙腰、張友海(企業(yè))、林明(企業(yè))、蔣紅衛(wèi)(企業(yè))、金叢燕(企業(yè))。 四、學(xué)生成長導(dǎo)師工作委員會成員名單:主任:李增蔚。副主任:姚曙、王國夫、倪燕萍。成員:何鳳燕、唐柯躍、黃玥、袁林濤、俞松平、張光龍。五、學(xué)分認(rèn)定委員會成員名單:主任:丁峰。副主任:張萬雷、姚曙。 成員:倪燕萍、孫舟、李定華、費梅紅、陳穎、許雙燕。 2、制度保障完善3個制度。一是完善課程管理制度,確保學(xué)生選課、分層、走班教學(xué)規(guī)范有序;二是完善學(xué)分管理制度,建立替代學(xué)分、過程性學(xué)分、社團(tuán)學(xué)分、技能特長學(xué)分、社會實踐、義工、德育學(xué)分等學(xué)分轉(zhuǎn)換和考核辦法;三是完善教師考核制度,提高教師參與課改的積極性。對自主開發(fā)的有鮮明特色的自由選修課程,將適當(dāng)提高課時系數(shù)。完善和開發(fā)2個軟件:完學(xué)分制管理軟件、選修課選課和管理軟件。3、經(jīng)費保障加強課改推進(jìn)項目的經(jīng)費預(yù)算。激勵教職工參與課改、加強教師課改培訓(xùn)、購置管理軟件、開發(fā)教學(xué)資源、結(jié)合新校區(qū)建設(shè)對教室、實訓(xùn)室進(jìn)行數(shù)字化改造等。預(yù)計投入 萬元。六、工作步驟(一)宣傳發(fā)動階段(2015年4月305月30日)1、召開全校相關(guān)處、專業(yè)部、教研組長、骨干教師會議,解讀省、市有關(guān)課程改革的相關(guān)文件精神,全面啟動學(xué)校課程改革。 2、制定舟山職業(yè)技術(shù)學(xué)校選擇性課程改革實施方案,成立學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組,成立課程開發(fā)和管理委員會、課程改革教學(xué)指導(dǎo)委員會、學(xué)生成長導(dǎo)師工作委員會和學(xué)生學(xué)分認(rèn)定委員會。 3、召開全校課程改革推進(jìn)動員會。 4、參加省、市組織的課改培訓(xùn)。開展校級、專業(yè)部、教研組等各個層面的課改校本培訓(xùn); 5、在學(xué)校網(wǎng)站上開設(shè)“課程改革”專題欄目,及時反映課改動態(tài)。 6、到相關(guān)試點學(xué)校學(xué)習(xí)課程改革經(jīng)驗。(二)配套措施落實階段(6月1日6月15日)1、各系部根據(jù)學(xué)校課程改革實施方案結(jié)合專業(yè)實際制定具體實施辦法。2、組建選修課程開發(fā)團(tuán)隊,完成選修課程開發(fā)申報(見附件)3、做好學(xué)分制管理軟件和選修課管
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