江西版2020年名校小升初語文沖刺試卷（六）.doc

江西版2020年名校小升初語文沖刺試卷（六）小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎運用 (共9題；共29分)1. （1分）形近字組詞。 瀉_ 履_ 疆_ 胎_ 潛_泄_ 屢_ 僵_ 抬_ 替_寫_ 覆_ 韁_ 苔_ 楷_2. （5分）看拼音寫詞語。 zhu yuki xunx shngzu _jin kng ygng xinwi xi_3. （5分）讀句子，在括號里寫出各句的修辭方法。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。_藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜啊！_4. （1分）讀句子，給劃線的字選擇正確的讀音。 他沿著彎彎曲曲（q q ）_的小路向前走， 忽然從茅屋里傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲， 彈得正是他寫的曲（q q ）_子盲姑娘從琴聲中知道，給她彈曲子的（de d ）_人的（ded ）_確是貝多芬。盲姑娘從美妙的樂（yu l ）_聲中感受到了快樂（ yu l ）_5. （5分）連詞成句。 羽毛 腹部的 像 的 襯衫 赤褐色 發(fā)紅 的 我們 臉 有些悄悄 小魚 水面 地 把 頭 露出6. （1分）獨坐敬亭山的作者是_代詩人_。詩中用_的寫作手法把_比作自己的知己。詩中“_，_”一句說明了詩人的心情是很孤獨的。 7. （1分）形近字組詞。 核_ 梨_ 折_ 牲_ 因_該_ 犁_ 析_ 姓_ 困_8. （5分）認真讀課文一只貝，回答珍珠的形成過程給這只貝帶來了什么？起初是：后來是：9. （5分）根據所學內容填空。 （1）_，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：_。 （2）洗手的時候，_；吃飯的時候，_；默默時，_。 （3）中國古時候有個文學家叫司馬遷的說過：人固有一死。_，_。 （4）種樹者必培其根，_。 （5）我希望有一天，地下的烈火，_。 （6）留連戲蝶時時舞，_。 （7）粉骨碎身全不怕，_。（8）操千曲而后曉聲，_。 （9）紙上得來終覺淺，_。 （10）_，潤物細無聲。 二、 閱讀理解 (共3題；共41分)10. （22分）閱讀天地。 _一天，弟弟在郊游時腳尖被尖利的石頭割破了，到醫(yī)院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他（ ）翹著扎了繃帶的腳給爸爸看，（ ）哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛，不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得老爸一點也不關心他，在他大發(fā)牢騷時，有個同學笑著勸道：“別生氣，大部分爸爸都是這樣。其實他很愛你，只是不善于表達罷了，不信你看，等你爸爸走到前面的拐彎的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他的同學也很感興趣，于是他們不約而同地停下了腳步，站在那兒注視著爸爸的背影。爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好象沒有什么東西會讓他回頭。可是當他走到拐彎處，就在他側身左拐的剎那，好象不經意似的悄悄回過頭，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎后面。（ ）這一切都發(fā)生在一瞬間，（ ）那動作卻打動了在場的所有的人，弟弟的眼睛里閃著淚光。當弟弟把這件事告訴我的時，我也有一種想要流淚的感覺。很久以來我都在尋找一個能代表父愛的動作，現(xiàn)在終于找到了，那就是拐彎處的回頭。（1）給短文加上標題。 （2）在原文中找出下面的近義詞。 鋒利_ 痛苦_ 不謀而合_ 堅定_（3）選擇合適的關聯(lián)詞語填在文中的（ ）里。 因為所以 一邊一邊 如果就 雖然但是（4）這篇短文主要寫了_（5）找出弟弟情緒變化的語句，填在下面的橫線上。 當弟弟碰見爸爸時，弟弟_當爸爸走了后，弟弟_當爸爸在拐彎處回頭時，弟弟_（6）本文寫父愛，抓住了爸爸回頭的動作和神態(tài)來寫，真切感人，請寫出這句話。 11. （15分）閱讀文言文，回答問題。 伯牙絕弦伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子爲曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。（1）成語“_”出自這個故事。這個故事中_是_的知音，從“_”一句可以看出。 （2）選擇劃線字的正確解釋，把序號填入橫線上。 絕：斷絕；窮盡；走不通的；獨一無二的；極，最。伯牙絕弦_ 斬盡殺絕_ 絕處逢生_美妙絕倫_ 絕大多數_ 懸崖絕壁_善：擅長、長于；良好；善良，慈善；容易，易于；辦好，弄好。伯牙善鼓琴_ 善哉，洋洋兮若江河_心懷不善_ 多愁善感_善始善終_ 英勇善戰(zhàn)_（3）句子停頓不恰當的一項是（ ） A . 伯牙/善/鼓琴，鐘子期/善聽。B . 善哉，洋洋/兮若/江河！C . 伯牙/所念，鐘子期/必得之。D . 伯牙/謂/世/再無知音，乃/破琴/絕弦，終身/不復鼓。12. （4分）現(xiàn)代文閱讀 竹竹，是極不平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關。青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可以編竹器，竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。然而。我更欣賞竹子那頑強不屈的品格，從古至今，它和松、梅被譽為“歲寒三友”，歷來被詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當春風還沒有融盡殘冬的嚴寒時，新筍就悄悄地在地下萌芽了。春風一過，它好象一把利劍，穿過頑石，刺破硬土，脫去厚厚的筍衣，披上一身綠裝，直插云天。暑盡寒來，迎風斗霜，經霜雪而不調，歷四季而長茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強大生命力，這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想竹子的品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強不息、不屈不撓的民族精神嗎？我們需要的也不正是這種精神嗎？（1）作者從1、2、3、4、5的用途寫出了竹子“全身是寶”。 （2）“歲寒三友”是指1、2、3。 （3）在第二自然段中找出一個比喻句。 比喻句：1三、 習作 (共1題；共1分)13. （1分）生活中，人與人之間相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現(xiàn)人們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎么發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過程怎樣，寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。 第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎運用 (共9題；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、