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2019-2020年度部編版語文三年級下冊10 紙的發(fā)明練習卷(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學們,經(jīng)過一段時間的學習,你一定長進不少,讓我們好好檢驗一下自己吧!一、填空題1 . 看拼音,寫詞語。wn link shus liocng mngqn jinto zu_sh biyng wchn chns pyu sch yng_二、語言表達2 . 按要求改寫句子。1.工人高高舉起汽油燈,逐一指點洞內(nèi)的景物。(改為被字句)_2雖然天山這時并不是春天,但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?(改為陳述句)_3.雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。(縮句)_4.一起床,他就穿著衣服和帽子出去了。(修改病句)_三、現(xiàn)代文閱讀閱讀片段笑的魅力,完成練習。笑能給人溫暖,給人幸福和力量,還能使人與人之間友好相處!有一次,我去醫(yī)院看病,看著各種醫(yī)療設施,我很緊張。醫(yī)生阿姨一邊給我治療,一邊微笑著和我談話,我頓時覺得連病痛都減輕了許多。還有一次,我在教室里不小心碰掉了同學李丹丹的鋼筆,我忙彎腰撿起來。一看,筆尖彎了!我早就聽說,這支筆是李丹丹的爸爸從北京買回來的,她一直當作寶貝那祥珍惜,今天卻被我摔壞了,她會怎么樣呢?她會哭起來,說不定還會罵我,叫我下不了臺當我忐忑不安地找到李丹丹,告訴她筆摔壞了,表示要賠錢時,李丹丹先是一驚,臉就變了!但她大概是看到我很難過,隨即臉色又緩和了,笑著安慰我:“不要緊?!笨粗@動人的微笑,聽著這親切的話語,我覺得如釋重負3 . 片段是圍繞“_”這一中心意思來寫的。4 . 小作者選取了兩個典型的事例來表現(xiàn)中心,分別是:_和_。四、信息匹配5 . 給加點的多音字選擇正確的讀音。j j1.濟(_)南的經(jīng)濟(_)在飛速發(fā)展。do do2.這棵樹倒(_)了,倒(_)影依然很美麗。6 . 選詞填空。繼續(xù)陸續(xù)持續(xù)連續(xù)(1)我們_跳上一只船。(2)我_三年都去觀看了錢塘江大潮。(3)我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。我們_拍掌,樹上就變得熱鬧了。(4)這三個月_干旱,西北地區(qū)連吃水都困難了。第 4
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